韋碧珊

摘要：當(dāng)前，武術(shù)教學(xué)已成為高校體育教學(xué)的一項(xiàng)基本內(nèi)容。在新課改的推動(dòng)下，高校的武術(shù)教學(xué)也在不斷地改革和創(chuàng)新，旨在提升教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和普及。拓展訓(xùn)練將環(huán)境和訓(xùn)練方式相結(jié)合，創(chuàng)新武術(shù)教學(xué)的形式，能夠增強(qiáng)武術(shù)教學(xué)的趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而實(shí)現(xiàn)武術(shù)訓(xùn)練的最大化效果。本文對(duì)拓展訓(xùn)練在高校武術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用意義進(jìn)行了分析，并在此基礎(chǔ)上對(duì)拓展訓(xùn)練在高校武術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用途徑進(jìn)行了探討研究。

關(guān)鍵詞：拓展訓(xùn)練;高校;武術(shù)教學(xué);應(yīng)用

1 前言

武術(shù)歷史悠久，也是中華民族的傳統(tǒng)文化精髓，具有很高的教育價(jià)值和傳承意義。武術(shù)已成為高校的一項(xiàng)體育教學(xué)內(nèi)容，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展有著重要的作用。拓展訓(xùn)練作為一種全新的體育教學(xué)模式，對(duì)提升體育教學(xué)的質(zhì)量有著重要的意義。在武術(shù)教學(xué)中應(yīng)用拓展訓(xùn)練，注重武術(shù)的實(shí)際操作性，使學(xué)生在實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)武術(shù)，發(fā)展自身的武術(shù)水平，提升武術(shù)能力，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人的不斷發(fā)展。因此，在武術(shù)教學(xué)中高校要注重拓展訓(xùn)練模式的重要性，并積極采取多種途徑，將拓展訓(xùn)練和武術(shù)訓(xùn)練相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的目標(biāo)和要求，推動(dòng)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的不斷普及與發(fā)展。

2 拓展訓(xùn)練在高校武術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用意義

2.1 促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

拓展訓(xùn)練應(yīng)用在高校的武術(shù)教學(xué)中可以有效地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。武術(shù)教學(xué)不僅要實(shí)現(xiàn)學(xué)生身體素質(zhì)能力的提升，還要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，包括心理及身體的素質(zhì)提升。拓展訓(xùn)練中，團(tuán)隊(duì)合作、共同拼搏是取勝的關(guān)鍵。將拓展訓(xùn)練應(yīng)用于武術(shù)訓(xùn)練中，學(xué)生在實(shí)際的訓(xùn)練中，體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，從而對(duì)提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、人際交往能力、溝通能力等都有著重要的作用，從而能夠促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

2.2 推動(dòng)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的普及與發(fā)展

拓展訓(xùn)練與武術(shù)教學(xué)相結(jié)合對(duì)推動(dòng)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的普及和發(fā)展也有著重要的意義。拓展訓(xùn)練作為一種全新的體育教學(xué)模式，豐富了武術(shù)教學(xué)的內(nèi)容，提升了武術(shù)教學(xué)的質(zhì)量水平。學(xué)生的興趣和積極性得到提升，也更愿意參與到武術(shù)訓(xùn)練中來(lái)。參與武術(shù)運(yùn)動(dòng)的學(xué)生人數(shù)的增加，有利于武術(shù)運(yùn)動(dòng)的普及，烘托出武術(shù)運(yùn)動(dòng)的氛圍，從而鼓勵(lì)更多的學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)、體驗(yàn)武術(shù)，感受武術(shù)文化的精髓，推動(dòng)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的不斷發(fā)展。

2.3 促進(jìn)高校武術(shù)教學(xué)的創(chuàng)新和改革

在武術(shù)教學(xué)中應(yīng)用拓展訓(xùn)練還可以有效促進(jìn)高校武術(shù)教學(xué)的改革與創(chuàng)新。武術(shù)雖然歷史悠久，但作為高校的體育教學(xué)內(nèi)容的時(shí)間還很短，許多高校雖然設(shè)置了武術(shù)課程，但由于師資力量的匱乏、教學(xué)環(huán)境的影響等，武術(shù)教學(xué)的課堂效率還較低。在武術(shù)教學(xué)中應(yīng)用拓展訓(xùn)練，豐富了教學(xué)的內(nèi)容，創(chuàng)新了教學(xué)的形式，有利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)，學(xué)生的積極性也得到了提升，從而能夠更好地推動(dòng)武術(shù)教學(xué)事業(yè)的不斷發(fā)展。

3 拓展訓(xùn)練在高校武術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用途徑

3.1 進(jìn)行科學(xué)的學(xué)情分析

在武術(shù)教學(xué)中應(yīng)用拓展訓(xùn)練，首先要進(jìn)行科學(xué)合理的學(xué)情分析，充分考慮學(xué)生生理及心理的特點(diǎn)，從而提升武術(shù)教學(xué)的質(zhì)量水平。高校的大學(xué)生正處于青年期，他們喜歡新鮮事物、思維活躍、但對(duì)于未來(lái)的理想常常處于迷茫狀態(tài)。因此，高校要注重提升學(xué)生的心理及身體素質(zhì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性。在拓展訓(xùn)練中，根據(jù)學(xué)生的心理生理特點(diǎn)制定合理的計(jì)劃與目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生樂(lè)觀、向上的生活態(tài)度的形成。在進(jìn)行拓展訓(xùn)練中，教師要了解學(xué)生的武術(shù)功底。并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定合理的武術(shù)教學(xué)內(nèi)容，提升武術(shù)教學(xué)的課堂質(zhì)量水平。

3.2制定合理的拓展訓(xùn)練目標(biāo)

在武術(shù)教學(xué)中應(yīng)用拓展訓(xùn)練時(shí)，要注意學(xué)生個(gè)體化差異。學(xué)生的基礎(chǔ)不同、接受能力也不同，教師在進(jìn)行拓展訓(xùn)練要綜合考慮學(xué)生的個(gè)人水平，并針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，采取不同的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)差異化教學(xué)，從而保證每位學(xué)生都能得到發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生武術(shù)能力的提升。同時(shí)，在進(jìn)行拓展訓(xùn)練時(shí)，教師也要注重將個(gè)人訓(xùn)練與團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練巧妙地結(jié)合在一起，不僅要實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)人的發(fā)展，也要提升團(tuán)隊(duì)的整體發(fā)展水平，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的綜合發(fā)展。

3.3 豐富拓展訓(xùn)練的內(nèi)容

在高校的武術(shù)教學(xué)中應(yīng)用拓展訓(xùn)練，還要注重豐富拓展訓(xùn)練的內(nèi)容。在拓展訓(xùn)練中，教師可以將游戲引入到其中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)也要注重學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力及人際交往能力。豐富的拓展訓(xùn)練內(nèi)容，對(duì)提升武術(shù)教學(xué)的質(zhì)量水平，增強(qiáng)課堂的效率有著重要的意義。

4 結(jié)語(yǔ)

在高校武術(shù)教學(xué)中應(yīng)用拓展訓(xùn)練有著重要的意義。它可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、推動(dòng)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的普及與發(fā)展、促進(jìn)高校武術(shù)教學(xué)的創(chuàng)新和改革。因此，教師在武術(shù)教學(xué)中要注重拓展訓(xùn)練的應(yīng)用。教師要進(jìn)行科學(xué)的學(xué)情分析、制定合理的拓展訓(xùn)練目標(biāo)、豐富拓展訓(xùn)練的內(nèi)容，從而提升武術(shù)教學(xué)的質(zhì)量水平，提升武術(shù)運(yùn)動(dòng)的不斷普及與發(fā)展。

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