陳曉燕

【摘 ???要】 ???目的：探討孕期健康教育在產(chǎn)科門診護理中的應(yīng)用效果。 方法：選擇2017年6月-2019年6月在本院建卡并分娩的110例孕產(chǎn)婦資料，分為觀察組（接受孕期健康教育，共55例）與對照組（未接受孕期健康教育，共55例），對比兩組孕產(chǎn)婦的知識掌握程度及分娩情況。 結(jié)果：觀察組產(chǎn)婦對孕產(chǎn)知識的掌握程度顯著高于對照組產(chǎn)婦（P<0.05）;觀察組產(chǎn)婦的分娩結(jié)局明顯優(yōu)于對照組產(chǎn)婦（P<0.05）。 結(jié)論：將健康教育應(yīng)用于產(chǎn)科門診的護理工作當(dāng)中，可有效提升產(chǎn)婦對孕期知識的掌握程度，從而改善其分娩結(jié)局。

【關(guān)鍵詞】 ???孕期健康教育;產(chǎn)科門診;護理質(zhì)量

【中圖分類號】R821.4+2 ???【文獻標(biāo)識碼】A ???【文章編號】1004-7484（2019）04-0237-02

前言： 產(chǎn)科門診是負(fù)責(zé)孕產(chǎn)婦從產(chǎn)檢至分娩的主要科室，對于多數(shù)的孕產(chǎn)婦而言，產(chǎn)科仍是獲取孕期健康知識最主要的渠道。目前，臨床大多數(shù)孕婦為初產(chǎn)婦，由于分娩知識及經(jīng)驗的缺乏，極易在孕期出現(xiàn)情緒不穩(wěn)、睡眠質(zhì)量低下等問題，對孕婦及胎兒均造成了不良的影響[1]。而孕婦對自身情況及孕產(chǎn)知識的了解程度，對其孕期保健行為的有效性具有直接的影響，因此，在產(chǎn)科門診的護理工作中，給予科學(xué)的孕期健康教育，有利于產(chǎn)婦健康狀態(tài)的提升，并降低其不良心理狀態(tài)的發(fā)生概率。在此，本次研究納入了110例孕產(chǎn)婦，對孕期健康教育在產(chǎn)科門診護理中的應(yīng)用效果進行了探討，全文如下。

1 ???資料及方法

1.1 資料

選擇2017年6月-2019年6月在本院建卡并分娩的110例孕產(chǎn)婦資料，所有孕產(chǎn)婦均給予常規(guī)的護理干預(yù)，其中接受孕期健康教育的孕產(chǎn)婦分為觀察組（共55例），而未接受教育的孕產(chǎn)婦分為對照組（共55例）。觀察組中，產(chǎn)婦年齡在22-36歲，平均（26.5±2.8）歲;其中大專及以上文化程度的產(chǎn)婦有39例，高中及中專為10例，初中及以下為6例。對照組中，產(chǎn)婦年齡在23-37歲，平均（26.8±2.7）歲;其中大專及以上文化程度的產(chǎn)婦有40例，高中及中專為8例，初中及以下為7例。以上所有孕婦均為初產(chǎn)婦，單胎，且均不存在妊娠合并癥，兩組孕婦的各項臨床資料對比均無明顯差異，p值>0.05。

1.2 方法

兩組孕產(chǎn)婦均接受常規(guī)的護理干預(yù)，包括基本的產(chǎn)檢，以及相應(yīng)的生活指導(dǎo)等。觀察組則在常規(guī)護理的基礎(chǔ)上給予孕期健康教育：（1）健康宣教：強化孕期知識的普及，可在等待區(qū)域張貼各種教育海報，并設(shè)置宣傳欄，通過宣傳手冊及網(wǎng)絡(luò)溝通工具的運用，對孕期知識進行系統(tǒng)的講解，并提醒其孕期的注意事項，同時指導(dǎo)產(chǎn)婦及家屬科學(xué)的護理方式。借助視頻、 圖片以及動畫等多媒體形式，向產(chǎn)婦科普分娩的過程及直觀感受，使產(chǎn)婦充分掌握孕期保健、自然分娩以及母乳喂養(yǎng)等知識，提高孕婦及家屬對孕期保健的正確認(rèn)知。同時對其家屬進行正確的引導(dǎo)，避免家屬在照顧產(chǎn)婦及新生兒的過程中出現(xiàn)護理不當(dāng)?shù)那闆r。（2）飲食指導(dǎo)：對產(chǎn)婦飲食進行科學(xué)的指導(dǎo)與建議，在保證營養(yǎng)充足的前提下，根據(jù)其自身情況進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，同時對其家屬進行正確的引導(dǎo)，避免產(chǎn)婦體重增長過快等情況的發(fā)生。在孕晚期可適當(dāng)補充自身營養(yǎng)，多選擇新富含磷、鈣以及鐵等食物，同時嚴(yán)格控制辛辣及刺激性食物的攝入，避免便秘情況的出現(xiàn)。（3）運動指導(dǎo)：根據(jù)產(chǎn)婦體質(zhì)等方面的情況，合理制定運動計劃，同時向產(chǎn)婦強調(diào)適當(dāng)鍛煉的重要性，以幫助產(chǎn)婦通過運動增強自身體質(zhì)，保障分娩的順利性。（4）檢測指導(dǎo)：在孕早期，提醒產(chǎn)婦注意自我護理，不可接觸各種有害及致感染等物質(zhì)，避免胎兒發(fā)生畸形等情況。在孕中期提醒產(chǎn)婦進行各種產(chǎn)前篩查，以明確胎兒的發(fā)育情況，并指導(dǎo)產(chǎn)婦進行生命體征的檢測，包括胎動的觀察及計算方式，若胎動次數(shù)過少，需及時來院就診。同時向產(chǎn)婦講解各種檢測報告的結(jié)果，幫助產(chǎn)婦更好的了解胎兒狀況。（5）心理干預(yù)：大部分初產(chǎn)婦在孕期均會出現(xiàn)不同程度的焦慮、緊張以及抑郁等負(fù)面情緒，因此，在護理中，需積極與產(chǎn)婦保持溝通，詳細向其介紹胎兒的生長情況，消除其心中的擔(dān)憂與疑惑。同時鼓勵家屬盡量營造和諧、溫馨的氣氛，不可給產(chǎn)婦造成過多的心理壓力，幫助產(chǎn)婦盡可能的放松心態(tài)，為分娩做好充分的心理準(zhǔn)備。

1.3 觀察指標(biāo)

（1）對比兩組孕產(chǎn)婦對孕產(chǎn)知識的掌握程度，采用自制的健康知識調(diào)查問卷對其掌握程度進行評判，分為優(yōu)（分?jǐn)?shù)≥ 86分）、良（71～85分）、中（60～70分）、差（<60分）。

（2）觀察并對比兩組產(chǎn)婦的分娩情況，包括自然分娩、產(chǎn)后出血、產(chǎn)后抑郁以及母乳喂養(yǎng)等情況。

1.4 統(tǒng)計學(xué)

本次所有孕產(chǎn)婦的數(shù)據(jù)資料全部采用統(tǒng)計學(xué)軟件（SPSS20.0）進行處理，文中計數(shù)（卡方檢驗）、計量（t檢驗），P<0.05表示對比數(shù)據(jù)有很大差別。

2 ???結(jié)果

2.1 通過調(diào)查與統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，觀察組產(chǎn)婦對孕產(chǎn)知識的掌握程度顯著高于對照組產(chǎn)婦，其知識掌握的優(yōu)良率明顯更高（P<0.05）。

2.2 對比兩組產(chǎn)婦的分娩情況發(fā)現(xiàn)，觀察組產(chǎn)婦的自然分娩率及母乳喂養(yǎng)率均明顯高于對照組產(chǎn)婦，且產(chǎn)后出血、產(chǎn)后抑郁的情況少于對照組產(chǎn)婦，差異明顯（P<0.05）。

3 ???討論

據(jù)臨床調(diào)查，目前大部分的孕婦對孕產(chǎn)知識的認(rèn)知情況較為缺乏，因此出現(xiàn)焦慮、恐懼以及緊張等負(fù)面心理，同時，由于當(dāng)前大部分產(chǎn)婦獲取知識的方法以網(wǎng)絡(luò)及他人“傳授”為主，缺乏一定的科學(xué)性與系統(tǒng)性，甚至存在錯誤認(rèn)知的情況，對其孕期保健及分娩認(rèn)識造成了極大的影響，從而引導(dǎo)產(chǎn)婦做出錯誤的選擇，導(dǎo)致臨床剖宮產(chǎn)率的提升，大大增加了產(chǎn)后并發(fā)癥的發(fā)生風(fēng)險，對產(chǎn)婦及新生兒的身心健康均造成了不良的影響[2]。因此，在產(chǎn)科門診的護理工作中，除了常規(guī)的產(chǎn)婦檢查外，還需給予科學(xué)的孕期健康教育，以幫助產(chǎn)婦全面了解自身及胎兒的健康狀況，降低其不良情緒的發(fā)生率，并正確認(rèn)識到分娩方式及母乳喂養(yǎng)等方面的重要性。

在產(chǎn)科門診的護理工作中，可從健康宣教、飲食指導(dǎo)、運動指導(dǎo)、檢測指導(dǎo)以及心理干預(yù)等多個方面進行孕期的健康教育。通過宣傳單以及多媒體等表達方式幫助產(chǎn)婦全面接觸到各種孕產(chǎn)知識，并對其生活方式及心理狀態(tài)進行指導(dǎo)與干預(yù)，從飲食、運動、心態(tài)等方面入手，幫助產(chǎn)婦制定科學(xué)的方案計劃，并對其心理狀態(tài)進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)與疏導(dǎo)，同時指導(dǎo)產(chǎn)婦對其檢測結(jié)果進行全面的了解，保障孕期健康的同時，促進其分娩結(jié)局的改善，從而提高分娩過程中產(chǎn)婦及胎兒的安全性[3]。

在本文的研究結(jié)果中，觀察組產(chǎn)婦對孕產(chǎn)知識的掌握程度顯著高于對照組產(chǎn)婦，其知識掌握的優(yōu)良率明顯更高（P<0.05）;且觀察組產(chǎn)婦的自然分娩率及母乳喂養(yǎng)率均明顯高于對照組產(chǎn)婦，而產(chǎn)后出血以及產(chǎn)后抑郁等情況少于對照組產(chǎn)婦，差異明顯（P<0.05）。由此可知，將健康教育應(yīng)用于產(chǎn)科門診的護理工作當(dāng)中，可有效提升產(chǎn)婦對孕期知識的掌握程度，從而改善其分娩結(jié)局，對保障母嬰健康具有重要的臨床意義，值得臨床推廣。

參考文獻

[1]鄧綺娜，洪燕，吳玲，羅建新，許春菊.孕期健康教育在產(chǎn)科門診護理中的臨床應(yīng)用評價[J].中國實用醫(yī)藥，2019，14（09）：177-178.

[2]邢艷燕.孕期健康教育在婦產(chǎn)科門診護理中的臨床應(yīng)用研究[J].中國醫(yī)藥指南，2019，17（01）：284.

[3]付金娥.孕期健康教育在產(chǎn)科門診護理中的應(yīng)用[J].現(xiàn)代醫(yī)學(xué)與健康研究電子雜志，2018，2（04）：109.