陳月娥

摘 要：體育教學一直是教育任務中的一個重要組成部分。在新課標的要求下，提高學生在體育運動教學中的興趣是必要的，它尤其強調(diào)了老師在體育教學中要關(guān)注每一個學生的情感表現(xiàn)，從而根據(jù)這些表現(xiàn)來合理運用各種教學方法，激發(fā)學生學習體育的興趣。多年以來，體育教學中一直都是以競技體育為主，在教學中學生感覺枯燥乏味，教學手段單調(diào)，時間久了，學生自然而然的就對體育沒有了學習興趣。那么，如何在教學中提高學生對學習體育的興趣呢？接下來本文將對此進行深入的分析。

關(guān)鍵詞：中職體育教學;學習興趣;提升策略

前言

現(xiàn)在，伴隨著體育教學改革的不斷深入發(fā)展，一些新的體育教學觀念和體育教學方法正不斷出現(xiàn)，終身體育、健康第一、讓學生學會鍛煉、尊重學生、以學生為主體的教學觀念和教學方法正在被廣大的體育老師所接受，那么，如何提高體育教學效果這也是廣大體育老師所關(guān)心的，認為要提高體育教學效果，尊重學生，激發(fā)學生的興趣是一個關(guān)鍵點。

一、中職體育在中職教育中的問題

首先是體育教學內(nèi)容的問題。中職體育的教學內(nèi)容大多是以田徑、籃球、乒乓球、羽毛球為主，很多簡單的動作學生都在小學和初中都學習過，而且在一些困難的動作上，學生的體育水平達不到這個層次，這就使得中職學生的身體素質(zhì)并沒有在體育教學活動中得到提升[1]。并且，為了應對主科的考試，學生會只注重主科知識的學習，而忽略了體育活動對自身身體素質(zhì)的積極作用。

其次是中職學生自身的問題。在傳統(tǒng)的體育教學觀念下，體育老師在教學中對學生進行強制性的教學，而學生則是被動的去接受體育知識，這就導致在體育教學中并不能培養(yǎng)學生對學習體育的興趣和愛好，無法調(diào)動學生在體育活動中積極性。很多中職學生對于體育比賽很是喜歡，但是對于親自去參加體育活動卻不感興趣，這很大一部分原因是體育教學方法太單一，內(nèi)容過于枯燥乏味造成的。因此，改變現(xiàn)在的體育教學觀念是提高學生對學習體育知識興趣的一個重點內(nèi)容。

還有就是中職教師的問題。在很多中職學校，都會以學生的專業(yè)課為主，把專業(yè)課放在教學的首要位置，對另外的非主科類課程相對不是那么重視。相應的，由于學校對體育課重視程度不高，體育課的師資力量也就相應匱乏，體育教師對教學方式的創(chuàng)新和完善也就不那么重視，還會在體育教學中按照以往傳統(tǒng)的教學方式進行教學。

二、培養(yǎng)學生學習體育知識興趣的重要性

興趣是學生主動學習的動力，更是影響學生自主學習能力和自覺學習積極性的一個重要因素。尤其是在中職體育的教學活動中，培養(yǎng)學生對體育運動的興趣更是直接關(guān)系到了學生學習體育知識的主動性[2]。如果教師能夠在體育教學中培養(yǎng)和提高學生對體育活動的興趣，可以很大程度上幫助學生有效地去掌握所要學習的體育知識和運動要領(lǐng)，學生會更用心的在體育教學中去學習老師所講解的體育知識，一方面提高學生的身體素質(zhì)，另一方面也提高了老師的教學質(zhì)量。

興趣能夠引導學生去學習各種知識，體育興趣也不例外。培養(yǎng)學生對體育活動的興趣和愛好，能夠給學生打開體育的大門，有效的幫助學生去探究體育運動。當學生對體育活動有了興趣之后，他們會在平時的體育教學中獲得許多成效，學習到很多體育有關(guān)的知識，了解提高自己身體素質(zhì)的方法，在平時的鍛煉中可以合理運用科學的鍛煉方法，使自己的身體素質(zhì)更上一層樓。并且，在提高自己身體素質(zhì)的同時，也會或多或少的對自己的心理素質(zhì)產(chǎn)生積極的影響，這對學生平時在其他課程上的學習有著很大的幫助。

三、提升學生在體育教學中興趣的策略

（一）中職學校的體育教學要根據(jù)學生的情況選擇合適的教學內(nèi)容。只有先選擇合適的教學內(nèi)容才能去培養(yǎng)學生對體育活動的興趣，激發(fā)學生在體育教學中的積極性，使學生主動進行體育活動的練習，養(yǎng)成學生良好的自我鍛煉的習慣[3]。這樣在一定程度上可以有效的促進學生的身心健康全面發(fā)展，幫助學生了解各種體育活動的知識，有效提高學生對體育運動的興趣。

（二）在平時的校園生活中，學校要大力宣傳體育運動對身心健康發(fā)展的好處，增強學生的健康意識，潛移默化的培養(yǎng)學生對體育運動的興趣。在體育教學活動中，老師要讓學生通過實踐來切身體會體育活動對自己身心的積極作用，讓學生能夠主動的進行體育知識的學習。學生健康意識的增強可以幫助學生去了解體育運動的精神，讓學生在教學中主動參與到其中，提高教學質(zhì)量和教學效益。

（三）中職學校要對體育教學重視起來，先完善校內(nèi)的體育設(shè)施，讓學生在課下的休閑時間里不會一直待在宿舍或者教室里，能夠有地方有工具去進行體育活動的鍛煉，練習自己在體育教學中學習到的各種體育動作[4]。學校要加大對體育教學的投入，改善學校的體育教學環(huán)境，這樣可以很快的培養(yǎng)學生對體育活動的興趣，有效的幫助學生去學習和嘗試各種體育活動。

總結(jié)

體育教學是學生接受的教育中一個重要的組成部分，中職學校一定要對體育教學重視起來，加大對體育教學的投入，完善學校內(nèi)的體育設(shè)施和器材。中職學校的體育教師要完善和改進自己的教學模式，舍棄以往傳統(tǒng)的填鴨式教學模式，創(chuàng)新新型的教學方式，培養(yǎng)學生對體育活動的興趣和愛好，增強學生身心健康發(fā)展的意識。學生要在體育教學中認真去學習老師所教的體育知識，充分利用自己的課余時間，去了解和認識體育相關(guān)的知識，練習和嘗試自己在教學中所學到的體育活動，這樣才能有效的提高學生對體育教學的興趣。

參考文獻

[1]歐日勝.中職體育教學中學生學習興趣提升策略探析[J].當代體育科技，2018，8（25）：154+156.

[2]楊俊彪.中職體育教學中學生學習興趣提升策略思考[J].體育世界（學術(shù)版），2018（01）：173-174.

[3]趙鵬.影響中職院校學生體育學習興趣的因素分析和優(yōu)化策略研究[J].當代體育科技，2018，8（08）：146-147.

[4]許知騰.中職體育教學中學生學習興趣提升策略分析[J].才智，2017（36）：82.

（作者單位：廣東省民政職業(yè)技術(shù)學校）