和楊易

摘要：黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視革命精神傳承弘揚。高校學生黨建工作是高校思想政治工作的重要組成部分，是高校科學發(fā)展的有效助推力。上海是中國革命的搖籃，是中國共產(chǎn)黨的誕生地，蘊含著豐富的紅色文化資源，如何通過理論學習和實踐探索并利用先進科技，將上海紅色文化資源融入高校學生黨建，增強高校黨員和非黨員的政治素質(zhì)，提高學生黨性修養(yǎng)和學生思想覺悟，端正入黨動機，實現(xiàn)紅色傳承，是值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和研究的問題。

關鍵詞：紅色文化資源;融入;高校學生黨建

中圖分類號：G210.7 文獻標識碼：A 文章編號：190416890

紅色文化資源是中國共產(chǎn)黨領導中國人民在追求民族解放、國家富強和人民幸福征程中所積累的文化資源，具有超越時空的強大吸引力和感召力，新時代如何將紅色文化資源有效運用到高校學生黨建工作中，值得我們認真研究。

一、紅色文化資源的內(nèi)涵和特征

紅色文化資源特指在馬克思主義的指導下，由中國共產(chǎn)黨領導人民群眾在新民主主義革命、社會主義革命與建設、改革的實踐中共同創(chuàng)造出來的各種物質(zhì)和精神財富的總和，是歷史與革命、建設與改革實踐的高度理論抽象，是馬克思主義和中華民族優(yōu)秀文化的有機結合體。是中華民族的瑰寶。紅色文化資源作為紅色文化的重要載體，既能傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，也能為新時代中國特色社會主義思想的傳播奠定良好基礎。

（一）紅色文化資源融入高校學生黨建的理論基礎

紅色文化資源產(chǎn)生于中國共產(chǎn)黨的實踐之中，以馬克思主義理論為指導，以中國共產(chǎn)黨為載體，是馬克思主義中國化大眾化的歷史見證與精神表現(xiàn)，同時紅色文化資源為中國特色社會主義道路的開辟，為中國特色社會主義理論的形成提供了資源支持。紅色文化資源有著極強的科學性、時代性、民族性、教育性，將紅色文化資源融入高校黨建工作，不僅是對馬克思主義中國化理論的深化，還進一步豐富了新時代中國特色社會主義理論體系，是對黨的精神的豐富和發(fā)展。

（二）上海紅色文化資源的獨特優(yōu)勢

上海是中國共產(chǎn)黨的誕生地，是中國革命的搖籃，上海本身就是紅色文化資源的源頭。有中共一大會址紀念館、二大會址紀念館、毛澤東舊居陳列館、國歌紀念館等豐富的紅色遺址遺跡以及中國共產(chǎn)黨在上海建立、發(fā)展、壯大的過程中所形成的獨特精神，這本就是將上海紅色文化資源引入高校黨建的優(yōu)勢，是江南文化、海派文化不可替代的精神寄托。

二、上海紅色文化資源融入高校黨建的必要性

紅色文化資源所特有的文化傳承、思想教化、政治教育等功能，使它在高校學生黨建工作中可以發(fā)揮重要作用。高校學生黨建工作是全黨事業(yè)的重要組成部分，也是基層黨建工作的重中之重。對高校學生黨員的管理、教育，影響著高校思想政治教育的成效。

（一）黨的先進性進建設的需要

紅色文化資源中所蘊含的集體主義集中體現(xiàn)了無產(chǎn)階級的優(yōu)秀品質(zhì)和為人類解放而奮斗的犧牲精神，關注群眾利益也是紅色文化資源精神的一個重要組成部分，集體主義與群眾利益一直是黨關心的兩個重要部分。在新時代，通過繼承、弘揚并發(fā)展這些優(yōu)秀精神，并賦之以新的時代內(nèi)涵，能夠在黨的先進性建設方面很好的發(fā)揮動力作用。

（二）黨員理想信念教育的需要

理想信念是人生的終極導向，能夠產(chǎn)生巨大的目標牽引力量。缺乏理想信念的個人容易走向極端個人主義，缺乏理想信念的社會則往往陷入無政府主義狀態(tài)而難以自拔。當前中國社會尤其是黨員干部的理想信念狀況，已經(jīng)引起中國共產(chǎn)黨的高度關注和重視。十八大報告明確提出：“對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗的精神支柱。”紅色文化資源中蘊含著豐富的紅色基因，因此紅色文化資源對高校學生黨員的理想信念教育有著重要作用。

（三）黨員愛國主義教育的需要

紅色文化作為愛國主義的文化，為校園文化建設營造了良好的學習氛圍。因此，可以利用可歌可泣的經(jīng)典愛國實例展現(xiàn)出來的強烈的民族自尊心、自信心、自豪感和為國家獨立富強而英勇獻身的奮斗精神來影響學生黨員，并加大培養(yǎng)和激發(fā)其愛國主義情感，使之在日常學習和工作中發(fā)揮帶頭作用，讓其更深切地體會和領悟愛國主義的情懷，增強時代所賦予的歷史使命。

高校學生黨員是學生中的骨干力量，他們的理想信念、政治思想、愛國情懷、民族自豪感等都必須加強教育，紅色文化資源承載了我們黨波瀾壯闊的革命史、艱苦卓絕的奮斗史、可歌可泣的英雄史，具有超越時間和空間的力量，是學生黨員黨性教育的良好藥劑。

三、上海紅色文化資源融入高校學生黨建存在的問題

在上海紅色文化資源融入高校學生黨建過程中存在很多困擾，主要集中在上海紅色文化資源自身發(fā)展方面、高校學生黨員自身發(fā)展方面以及高校學生黨建活動三個方面。

（一）上海紅色文化資源精神內(nèi)涵發(fā)掘不足

例如井岡山精神，長征精神，雷鋒精神等，上海紅色文化資源也有著屬于自己獨特的精神，學者們認為這種精神主要表現(xiàn)為中國共產(chǎn)黨在上海成立、發(fā)展、壯大的過程中所表現(xiàn)出的不忘初心精神、現(xiàn)實主義精神、建黨精神等，還有學者認為是紅色文化精神在某方面表現(xiàn)為地下黨精神。。十九大之后習近平總書記參觀上海中共一大會址，而后很多學者開始注重上海紅色文化資源研究但是并沒有提煉出具體的上海紅色文化資源的精神，都多是從宏觀方面對上海紅色文化資源的精神進行概括，沒有形成全面的影響，這是目前上海紅色文化資源自身比較大的困境。

（二）高校學生黨員積極性主動性缺乏

首先某些學生黨員的入黨動機不純粹，入黨之前無論是理論學習還是實踐活動都做的很好，一旦入黨之后精神懈怠，開始推脫不愿意參加不合心意的黨建活動，只挑自己感興趣的活動參加，對上海紅色文化資源進行理論學習和實踐探索的積極性主動性不夠，將紅色教育認為是搞形式主義，是空洞枯燥的理論教育，沒能深挖理想、信仰、價值觀等無形的精神層面上的教育。

（三）高校學生黨建活動吸引力不夠

目前各高校借助革命遺址加強黨員教育的形式較為單一，基本是以參觀為主，結合工作人員講解，撰寫交流心得體會為輔，學習形式上還缺乏生動性、趣味性，內(nèi)容不夠豐富很難調(diào)動起學生黨員的興趣，導致很多人敷衍了事，并沒有真正學習到紅色文化資源的真正精神，絕大多數(shù)學生黨員對這種失去新意的教育模式失去興趣，使得參觀活動常常流于形式，上交的心得體會也大多空洞、缺乏內(nèi)涵，難以真正起到教育意義沒有發(fā)掘紅色文化資源的真正價值。

將高校學生黨員實際情況和紅色文化資源發(fā)展現(xiàn)狀相結合，開辟出一條互利共贏的道路，才是紅色文化資源能夠發(fā)揮做大作用的正確抉擇。

四、上海紅色文化資源融入高校黨建的途經(jīng)研究

通過合理有效的方式，將上海紅色文化資源有效融入到高校學生黨建工作中，為學生黨建工作提供正確的政治方向、價值導向是紅色文化資源能夠發(fā)揮作用的方式之一。

（一）依托革命遺址，建設教育基地

上海是中國共產(chǎn)黨的誕生地，是中國革命的搖籃。對開展大學生黨員紅色文化教育極為有利。要想吸引更多的高校黨員學生進行紅色文化資源的學習，自身的發(fā)展必不可少。例如中共一大會址，在1997年成為“全國愛國主義教育基地”，作為匯總過共產(chǎn)黨的誕生地，上海高校的每個學生黨員都應該參觀過中共一大會址，感受過里面莊嚴肅穆的氛圍。此外，上海個別高校還可以在此設立教育基地，開展學生黨員義務講解等活動，讓學生黨員更加牢記歷史，傳承精神。

（二）弘揚紅色文化，營造紅色校園

通過營造以紅色文化為引領的校園文化氛圍，對學生進行潛移默化的引導，并通過對學生組織的指導和校園文化活動的開展，實現(xiàn)學生的自我管理和自主教育，是高校黨建的重要舉措，所達到的效果要比對學生進行硬性灌輸好得多?？梢酝ㄟ^依托學生社團，以黨建帶團建，開展特色活動，通過黨員帶頭開展主題活動，將黨建工作與校園文化建設有機結合，形成積極向上的紅色文化氛圍。還利用各種歷史紀念日和重大節(jié)日舉行慶祝、紀念活動，營造校園紅色文化傳播的氛圍，從而使大學生在潛移默化中接受熏陶。

（三）建設網(wǎng)站平臺，實現(xiàn)有效傳播

隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展，網(wǎng)絡社交的不斷創(chuàng)新，加之5G時代的到來，網(wǎng)絡對大學生黨員影響與日俱增。同時，利用網(wǎng)絡技術創(chuàng)新學生黨建工作的各種途徑也在發(fā)生變化。通過利用互聯(lián)網(wǎng)技術，讓學生黨員可以隨時隨地學習紅色文化資源精神，達到教化育人的作用，使學生黨員能夠堅定理想信念，提高黨性修養(yǎng)，實現(xiàn)全面發(fā)展。

作為高校思想政治工作極為重要的組成部分，高校學生黨建工作是高校培養(yǎng)合格人才的重要推動力量。新時期，黨和國家對高校黨建工作給予了高度重視，必須從黨和國家事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，以發(fā)展的眼光、長遠的角度對學生黨建工作給予重新審視。我們應該有效利用上海紅色文化資源，讓它發(fā)揮應有的政治導向作用、道德教化作用，為高校學生黨員的發(fā)展提供源源不斷的生命力。