黃滔

摘要：在當前的高校教育中，“立德樹人”理念是十分重要的教學理念。高校在開展德育教育時，應當積極的借助音樂課等藝術類課程，幫助學生更好的進行德育教育，提升學生的思想道德水平，培養(yǎng)學生良好的品德，使學生在未來的發(fā)展中得到更好的幫助。本文就思想政治教育在大學音樂課堂教學中的滲透問題進行探討，旨在幫助大學生更好的培養(yǎng)自身的思想道德水平。

關鍵詞：思想政治教育、大學音樂教育、滲透研究

中圖分類號：G210.7 文獻標識碼：A 文章編號：190416908

思想政治教育能夠培養(yǎng)人的高素質(zhì)，音樂教育能夠培養(yǎng)人的高審美，在音樂教育中滲透思想政治教育可以有效的將兩種不同的教學內(nèi)容進行結合，提升學生的綜合素養(yǎng)。音樂教師應當積極的利用音樂教育培養(yǎng)人們高尚審美情趣的作用，將思想道德教育滲透進來，使兩者相互影響，相互作用，培養(yǎng)學生的品德。

一、音樂對于思想政治教育的作用

音樂可以幫助學生更好的抒發(fā)情感，表達自身的感情。學生在欣賞音樂時，可以提升人的審美意識，幫助學生體會音樂美，放松人的心情，洗滌心靈，放逐靈魂，提高審美，使身體與心理共同達到一個新的高度。通過音樂，教師可以幫助學生更好的感受音樂所相應的文化，幫助學生在潛移默化中提升學生的文化自信，幫助學生更好的理解中國文化。

其次，我國自古就是文明之國，禮儀之邦。音樂文化在中國傳統(tǒng)文化中占據(jù)著重要地位，是中國傳統(tǒng)思想道德的體現(xiàn)之一。借助音樂，學生可以感受其中凝聚著的傳統(tǒng)文化以及傳統(tǒng)思想道德。除此以外，借助音樂，教師可以幫助學生更加深刻的進行思考，了解音樂對人品格的塑造作用，幫助學生提升自身的文化內(nèi)涵，開發(fā)調(diào)動學生各種感官、心智的培養(yǎng)，啟迪心靈，增強對思想政治教育中道德情感的正確把握。

二、在音樂教學中滲透思想政治策略的措施

1.提升音樂在高校教育中的地位

在傳統(tǒng)的高校教育中，思想道德教育的地位往往高于音樂教育，學校在開展教學時，應當積極的借助音樂教育，提升學生對于音樂教育的重視程度。首先，高校應當積極的為學生增加音樂課的課時量，提升對于音樂課的重視程度。學校應當將音樂課作為公共課程，成為學生必修的課程之一，以此來提升音樂課的教育地位。其次，學校應當根據(jù)不同學生的專業(yè)以及興趣為學生設計相應的課程，幫助學生更好的學習音樂知識，促使學生更好的在音樂課程中滲透思想道德教育。

舉例來說：學校應當積極的宣傳音樂課程的重要性，提升音樂課的地位，幫助學生更好的在音樂課堂中滲透德育教育。首先，學校應當將音樂課程劃分為公共課程，促使學生重視對音樂課程的學習，幫助學生更好的學習音樂知識，提升學生對于音樂知識的重視程度。其次，學校應當為不同專業(yè)的學生提供不一樣的音樂課程教育。不同的專業(yè)對于思想道德有著不同程度的要求，學校應當根據(jù)專業(yè)開展側重方向的教育內(nèi)容，使得音樂課程可以更好的滲透思想道德教育。

2.為學生提供良好的學習氛圍

學校應當為學生創(chuàng)造良好的音樂教學環(huán)境，提升學生的學習體驗，使學生可以在一定的氛圍中融合音樂教育以及思想政治教育。學校應當借助學生組織以及學生群體，形成相應的良好氛圍，將音樂教育的重要性灌輸?shù)矫恳晃粚W生以及教職員工的頭腦中，提升學校相關人員對于音樂課程的重視程度。學校應當為學生舉辦藝術節(jié)等音樂文化活動，豐富校園文化為學生創(chuàng)造具有藝術情調(diào)的教學環(huán)境。其次，學?？梢越柚@文化廣播等途徑為學生播放具備濃厚思想政治教育的歌曲強化學生的思想，為思想政治教育開辟新的教育途徑。

舉例來說：學?？梢栽谝恍┚哂兄卮笏枷虢逃饬x的時間節(jié)點上組織藝術活動，如五四紀念目、青年志愿者服務日、中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念日等。借助這些紀念日，學?？梢越M織相應的藝術節(jié)活動，鼓勵學生自行組織排練相應的音樂藝術節(jié)目，為學生創(chuàng)造良好的藝術環(huán)境，幫助學生更好的在相應的環(huán)境中提升自身的思想道德水平。除此以外，學校應當在日常的教學生活中，借助校園廣播為學生播放具有濃厚思想政治教育作用的歌曲，提升學生的思想道德水平，借助音樂激發(fā)學生內(nèi)心深處的情感，使學生產(chǎn)生共鳴，在潛移默化中向?qū)W生滲透德育，幫助學生構建良好的個人情操。

3.創(chuàng)新教學方式

高效音樂教師應當積極的創(chuàng)新教學方法，提升學生的思想道德水平，幫助學生更好的在音樂教學中提升自身的思想道德水平。首先，教師應當改革教學內(nèi)容，在課堂教學中加入更多的具有思想道德教育意義的歌曲以及高雅悠揚的純音樂。前者可以直接提升學生的思想道德水平，后者可以潛移默化的影響學生，幫助學生更好的培養(yǎng)個人修養(yǎng)，間接的提升自身的思想道德水平。其次，教師應當在教學中逐漸的提升對于學生思想道德培養(yǎng)的意識。教師應當在教學中深入的了解學生的思想動態(tài)，結合音樂教學內(nèi)容為學生創(chuàng)造良好的教學形式，幫助學生更好的提升思想道德修養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展。

舉例來說：教師在教學中，應當積極的借助多媒體技術，網(wǎng)絡技術等，加深教師對于學生的了解。音樂教師可以借助自身對于學生的了解，幫助學生設計更加合理的教學方式，在尊重學生個性的同時，提升學生的思想道德水平。其次，教師在開展教學時，應當積極的將具有思想道德教育作用的歌曲以及傳統(tǒng)音樂納入教學內(nèi)容中，如紅歌以及鋼琴曲等。借助這兩種音樂形式，教師可以更好的在音樂教育中培養(yǎng)學生的思想道德，提升學生的綜合素養(yǎng)。

三、結語

在高校德育建設中，音樂教育起著重要作用。音樂教育可以培養(yǎng)學生高尚的品格，使學生在美的享受中間接的提升自身的思想道德修養(yǎng)，實現(xiàn)“德融音聲，涵育心靈”的終極教育目的。高校應當積極的在具有重大意義的節(jié)日，舉辦音樂類的藝術節(jié)，提升學生參與藝術培養(yǎng)的比例。同時，學校應當積極的提升音樂課程在高校教育體系中的地位，幫助學生更重視音樂教育，促使學生積極的學習音樂知識，提升學生的個人修養(yǎng)從而更好的在教學中滲透思想道德教育，為學生目后的發(fā)展提供幫助。