邱坤穎

【摘要】小學(xué)二年級美術(shù)興趣小組是學(xué)校里非常重要的一個(gè)課外教學(xué)安排，是一個(gè)有極大意義的課外延伸。繪畫興趣小組的開展依據(jù)了二年級學(xué)生的生理發(fā)育特點(diǎn)、興趣愛好以及學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，根據(jù)實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，把培養(yǎng)二年級學(xué)生的智力、激發(fā)學(xué)生的想象力創(chuàng)造力作為核心內(nèi)容，合情合理安排好教學(xué)內(nèi)容使教學(xué)達(dá)到教育目的。根據(jù)我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人想法進(jìn)行探討。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)美術(shù)；興趣小組；因材施教；校園文化建設(shè)

學(xué)校里的興趣小組是學(xué)校根據(jù)學(xué)生的興趣愛好特長等，進(jìn)行有目的、有計(jì)劃、有成果的活動。它是課外活動的重要延伸，是小學(xué)美術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分，與傳統(tǒng)課堂相比具有靈活性、多樣性和可塑性的特點(diǎn)，對培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和創(chuàng)新思維能力、提高學(xué)生的審美觀、發(fā)展學(xué)生的興趣愛好和特長起著極為重要的作用。在活動中，該如何有效開展美術(shù)興趣小組活動，筆者覺得應(yīng)注意以下幾個(gè)方面。

一、有計(jì)劃、有目的開展準(zhǔn)備工作

1.教學(xué)計(jì)劃：要根據(jù)二年級學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)制定，不能流于形式。后期進(jìn)行的每一次活動都要根據(jù)制定的計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行，不能輕易更改。所以做教學(xué)計(jì)劃一定要認(rèn)真考慮、詳細(xì)到每個(gè)環(huán)節(jié)都要考慮到。

2.教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容要豐富多變，不能一個(gè)學(xué)期只是學(xué)一兩個(gè)內(nèi)容，這樣學(xué)生會失去新鮮感，失去興趣，但是也不能茫無目的，什么都安排。例如，筆者在第一學(xué)期主要安排線描畫，但是期間穿插了很多創(chuàng)意畫的制作。例如，硬幣作畫、放大鏡繪畫等，讓學(xué)生耳目一新，他們肯定又會在幻想下周會學(xué)什么更有趣的內(nèi)容呢？這樣就能充分把學(xué)生吸引住，讓他們的興趣一直保持高昂。

二、招納學(xué)生

1.招生人數(shù)。美術(shù)興趣小組的人應(yīng)該限制在20以內(nèi)，人數(shù)過多很難輔導(dǎo)到位，沒辦法關(guān)顧到每個(gè)學(xué)生。

2.制定《美術(shù)興趣小組意愿書》。每個(gè)參加的學(xué)生都必須是自愿為主，并且通過意愿書告知家長，簽名同意。意愿書內(nèi)容主要是對本興趣小組作一個(gè)詳細(xì)的說明，還要說明學(xué)生需要準(zhǔn)備的工具材料、上課的時(shí)間地點(diǎn)等。家長同意后簽名，并且寫上電話號碼，方便通知購買所需材料和活動準(zhǔn)備。

3.建立學(xué)生家長微信群。根據(jù)現(xiàn)代通訊的發(fā)展，微信已經(jīng)成為日常生活中一個(gè)重要的溝通交流手段，非常方便，而且還是免費(fèi)的！那么建立這個(gè)微信群主要是方便通知家長準(zhǔn)備材料，做好后勤保障；另外還有一個(gè)很重要的功能就是作品的分享，學(xué)生的作品都可以在群里分享，也讓家長更了解孩子在學(xué)校的動態(tài)。

4.教育學(xué)生要熱愛集體，保護(hù)好公共財(cái)物。不亂涂亂畫，保持教室的清潔，干凈衛(wèi)生。遵守課堂紀(jì)律。有事要舉手，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。適當(dāng)結(jié)合一些手工來提高他們動手制作能力。

三、教學(xué)方法多樣化

傳統(tǒng)教學(xué)方式都是老師先講，接著示范，然后是學(xué)生動手，最后是點(diǎn)評。但是如果每節(jié)課都這樣操作，學(xué)生肯定會覺得枯燥乏味，然而失去了興趣。所以，我們依據(jù)《美術(shù)教學(xué)大綱》，在美術(shù)興趣小組活動中將有趣的、孩子感興趣的美術(shù)活動與比較專業(yè)的美術(shù)技能訓(xùn)練相結(jié)合，將活動貫穿于教學(xué)過程中，使美術(shù)教學(xué)活動充滿了輕松活潑的氣氛，讓我們的教學(xué)活動充滿了樂趣。例如，在手工課的時(shí)候，筆者會把桌子圍起來，每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備不同的材料工具，一起合作完成。這樣不但提高了趣味性，更加培養(yǎng)了他們和諧團(tuán)結(jié)、合作探究的精神。在《美麗的葉子》這內(nèi)容時(shí)，筆者會提前布置家長和學(xué)生利用周末時(shí)間去公園收集漂亮的葉子帶回學(xué)校（特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生不能爬樹，也不能采摘沒掉地的樹葉），那么在上課的時(shí)候可以是對著樹葉進(jìn)行描畫，也可以是涂上顏料進(jìn)行拓印等，在增加了趣味性的同時(shí)也讓學(xué)生有更大的發(fā)揮空間，創(chuàng)作出天馬行空般的作品。除了在教室里進(jìn)行教學(xué)活動，筆者也會經(jīng)常帶學(xué)生走出教室，去到校園里，在校園的某個(gè)角落、某個(gè)花圃尋找一些自己覺得漂亮、有趣的花花草草，畫進(jìn)圖畫本里。剛開始走出教室的時(shí)候一定要讓他們排好隊(duì)伍，分小組活動。他們都會表現(xiàn)得非常興奮，到處張望，覺得這張樹葉很漂亮，又會認(rèn)為那一張更漂亮，最后卻不知道怎么取舍。所以，筆者還在教室的時(shí)候就告訴他們先從細(xì)微的地方觀察描畫，例如，說一張?zhí)貏e葉子、一顆普通小草、一株剛發(fā)芽的小樹等。這樣做的目的是為了訓(xùn)練他們細(xì)致的觀察力和對事物的取舍能力。

四、教學(xué)評價(jià)的多樣化

對于低年級的學(xué)生，我們不能把評價(jià)定為畫得像不像，而是要從多方面進(jìn)行。

1.對學(xué)生的評價(jià)語言要準(zhǔn)確得體。例如，說你畫得很認(rèn)真了，如果能夠再大膽一點(diǎn)想象就更好了。又或者說你的想象力很豐富，但是如果還能控制一下不要沒必要的事物畫進(jìn)去就更好了。

2.生動活潑的語言。在美術(shù)課堂的教學(xué)中也可以像其他學(xué)科一樣運(yùn)用豐富多彩的語言。例如，在巡視的時(shí)候看到學(xué)生顏色用得特別棒，你就可以驚訝地說：“你的顏色用得真漂亮，把老師都迷住了，你的色彩真是太漂亮了，以后一定是個(gè)出色的畫家?！碑?dāng)學(xué)生聽完這些生動的鼓勵(lì)語言，內(nèi)心肯定也會覺得特別開心，信心滿滿的，可以更好地完成每一幅作品。

3.機(jī)智巧妙的教育機(jī)智。用一系列充滿愛心、智慧的話都一一化解了學(xué)生在課堂中的尷尬，小心翼翼地保護(hù)了學(xué)生的心靈。學(xué)生有這樣一個(gè)老師和風(fēng)細(xì)雨地幫助糾正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，他們還會害怕什么？他們自然會沒有任何心理負(fù)擔(dān)地投入繪畫。

4.風(fēng)趣幽默的風(fēng)格。風(fēng)趣幽默的語言總是可以讓人更容易接受，哪怕是批評。幽默是現(xiàn)代課堂教學(xué)中不可多得的品質(zhì)。它打破了課堂內(nèi)死水般的枯燥局面，使整個(gè)教學(xué)過程達(dá)到師生和諧、充滿情趣的美好境界。它不僅提高了教學(xué)語言的品位，而且優(yōu)化了課堂教學(xué)效果。幽默是思維的火花、智慧的結(jié)晶，是教師知識、才能長期積累的結(jié)果。詼諧幽默的評價(jià)語恰到好處地推動了教學(xué)過程，使教學(xué)信息的傳導(dǎo)風(fēng)趣而高雅。

5.獨(dú)特創(chuàng)新的做法。課堂上，筆者會準(zhǔn)備一盒獎(jiǎng)?wù)?，認(rèn)真的同學(xué)會給他蓋一個(gè)大拇指印章，畫得好的同學(xué)會給他蓋一個(gè)你真棒的印章，認(rèn)真思考的同學(xué)會給他蓋一個(gè)大腦袋的印章等等。除了蓋印章，筆者還會經(jīng)常豎起大拇指，給學(xué)生鼓掌，與學(xué)生握手，祝賀學(xué)生的精彩繪畫。其實(shí)，評價(jià)語言的確不應(yīng)拘于一種形式，它應(yīng)因人而異、因時(shí)而異、因課而異、因發(fā)生的情況而異，教師應(yīng)全身心投入，創(chuàng)造性地對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。在一次次的驚喜中，學(xué)生也會全身心投入繪畫。有一種內(nèi)在的魔力能讓學(xué)生積極主動地參與課堂教學(xué)活動，使教學(xué)達(dá)到令人難以忘懷的藝術(shù)境界。筆者認(rèn)為，技巧性、藝術(shù)性的評價(jià)語是形成這種魔力的重要原因之一。

6.區(qū)別對待。不能夠一視同仁的標(biāo)準(zhǔn)去評價(jià)每個(gè)學(xué)生，需要根據(jù)不同學(xué)生的繪畫水平、領(lǐng)悟能力等去評價(jià)。例如，有的學(xué)生繪畫基礎(chǔ)薄弱的我們就不能以絕對的標(biāo)準(zhǔn)去評價(jià)，只要是有突破有進(jìn)步的都可以給予大膽的肯定和表揚(yáng)。對于有一定繪畫基礎(chǔ)的學(xué)生要要求他們從構(gòu)圖、客觀性等方面進(jìn)行創(chuàng)作。

五、多組織實(shí)踐活動，多方式展示作品

小學(xué)生都喜歡實(shí)踐活動，平常上課都被禁錮在教室里面，讓他們非常渴望走出教室。當(dāng)然了，實(shí)踐活動也不是一定要在室外舉行，室內(nèi)實(shí)踐活動同樣可以吸引他們的注意力和激發(fā)興趣。美術(shù)興趣小組的開設(shè)是為了讓學(xué)生發(fā)揮其想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力，在日常美術(shù)活動中我們要讓學(xué)生充分發(fā)揮其能力，讓學(xué)生的建立自信心，讓學(xué)生表達(dá)內(nèi)心真實(shí)的想法，讓他們的內(nèi)心感覺到快樂。

對于作品的展示很多美術(shù)老師都習(xí)慣了投影展示一下，又或者在教室里張貼，這些都是非常傳統(tǒng)的做法，對他們想要展示自我的內(nèi)心來說，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了。筆者的做法是收集好作品，把作品展示在走廊的空白墻壁上，這樣就可以讓更多的學(xué)生看到他們的作品，當(dāng)別的小朋友看到他們的畫并作出評價(jià)時(shí)，他們的內(nèi)心一定是很開心、很自豪的。這樣做的目的不單單使興趣小組的學(xué)生得到展示的機(jī)會，更加重要的是可以激勵(lì)其他同學(xué)也產(chǎn)生羨慕向往的情感，這也是校園文化創(chuàng)建的一個(gè)重要手段。除了長期在走廊展覽外，筆者還會聯(lián)合其他年級的美術(shù)小組每個(gè)月匯總一次，把最好的作品集中起來，張貼在展板上，放到學(xué)校中廳去，讓全校的師生都可以欣賞到他們的作品，對全校的文化氛圍建設(shè)也有一個(gè)積極的作用，也能激發(fā)到更多的同學(xué)熱愛生活、熱愛美術(shù)、熱愛學(xué)習(xí)。

筆者也曾經(jīng)聯(lián)合學(xué)校家委會組織學(xué)生現(xiàn)場作畫，送給喜歡藝術(shù)的家長同學(xué)，讓他們可以拿回家里作為裝飾，使他們獲得更大的成功感，也讓他們感受到“藝術(shù)來源于生活，而又美化生活”。

總的來說，二年級美術(shù)興趣小組的目標(biāo)與美術(shù)課堂教學(xué)的目標(biāo)是一致的。美術(shù)興趣小組，既能豐富校園文化，讓學(xué)生獲得自豪感滿足感，又提高了美育工作的教學(xué)質(zhì)量，對推動素質(zhì)教育，對學(xué)生個(gè)性發(fā)展起到了不可忽視的作用。

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