韓靖

摘要：要想讓農(nóng)村學(xué)生對英語知識的興趣得到充分的提高，使教師與學(xué)生之間的距離變得越來越近，充分了解學(xué)生的心理以及學(xué)習(xí)上的實際需求，提高課堂英語教學(xué)的效率以及效果，那教師就必須要將情感教育科學(xué)合理地運用到小學(xué)英語教學(xué)中。基于此，本文首先簡要分析了在農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)中運用情感教育的作用，其次提出了將情感教育科學(xué)合理地運用到農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)中的具體運用方法。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語教學(xué);情感教育;運用

一、在農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)中運用情感教育的作用

（一）對于英語教學(xué)的效率起到提高作用

傳統(tǒng)的小學(xué)英語教學(xué)方式主要以給學(xué)生講授教材上的理論知識為主，讓學(xué)生對英語單純地進行書寫和朗讀練習(xí)，這種單一的教學(xué)方式使學(xué)生無法真正地與英語的教學(xué)氛圍相融合，也沒有充分調(diào)動起學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣。長時間運用這種教學(xué)方式會使英語的教學(xué)效率得不到提高，從而導(dǎo)致學(xué)生無法更好地對英語進行學(xué)習(xí)，也不能提高英語的學(xué)習(xí)成績。將情感教育合理地運用在小學(xué)英語教學(xué)中，就使教師講授教材中理論知識的同時，對學(xué)生的內(nèi)心情感需要以及對英語知識的實際需求有—個深入的了解。

（二）充分地調(diào)動起學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的興趣

教師對情感教育進行合理的運用，可以促進學(xué)生學(xué)習(xí)的更好發(fā)展以及了解學(xué)生對英語的實際需求，也可以站在學(xué)生的角度思考問題，從而為學(xué)生打造一個他們更喜歡的學(xué)習(xí)氛圍，以學(xué)生的興趣為主，對隋感教育進行更深的滲入。情感教育可以打破傳統(tǒng)教育的單一化以及機械化的教學(xué)特征，從而充分調(diào)動學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生更好地融入英語課堂中，對英語知識進行自主學(xué)習(xí)。

二、將情感教育科學(xué)合理地運用到農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)中的具體運用方法

（一）為學(xué)生打造更合適的教學(xué)環(huán)境

要想將情感教育更加科學(xué)合理地運用在農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)中，教師就必須縮短與學(xué)生之間的距離，加強與學(xué)生的互動交流與溝通，與學(xué)生之間建立更加親密的朋友關(guān)系，只有這樣才可以在英語教學(xué)時讓學(xué)生更好地融入教師所打造的情景教育中，對教師的教學(xué)方式能夠更好地接受，從而提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力。教師在進行英語教學(xué)的過程中，針對不同的學(xué)生要采用不同的教學(xué)手段，這樣才可以最大限度地發(fā)揮出每一個學(xué)生的優(yōu)點與長處。在英語的教學(xué)課堂上要給學(xué)生多提供一些回答問題的機會，這樣可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，提高他們的表達能力與交流能力。

（二）對學(xué)生進行小組式的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力

要想更好地發(fā)揮情感教育的作用，那么就必須要在英語教學(xué)的過程中對學(xué)生進行小組式的教學(xué)，從而培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和精神，以促進學(xué)生在英語上的共同發(fā)展進步。通過開展合作式學(xué)習(xí)可以讓每一個學(xué)生都參與到英語學(xué)習(xí)中，從而提高英語教學(xué)的效率。比如說在講授四年級上冊《My friends》的時候，教師就可以將學(xué)生分成幾個小組，以“friends”為主題讓學(xué)生展開對朋友的討論，也可以合理地運用教材中的句子和單詞進行情景式教學(xué)，讓小組內(nèi)的成員通過英語對自己的觀點進行表述。小組式教學(xué)不僅可以使學(xué)生的交流和合作能力得到提高，而且還可以讓學(xué)生對英語知識有更加深刻的了解和認(rèn)知。

三、結(jié)語

綜上所述，將情感教育合理地運用到小學(xué)英語教學(xué)之中，不僅可以充分調(diào)動學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣，還可以縮短教師和學(xué)生之間的距離，提高課堂上英語的教學(xué)效率。教師要為學(xué)生打造更加合適的教學(xué)環(huán)境，合理利用多媒體，對自身的情感以及素質(zhì)進行一定的提高，將情感教育的優(yōu)勢充分發(fā)揮出來，從而提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣以及積極性。

（責(zé)編：唐琳娜）