陳建英

【摘要】相比于城區(qū)的小學(xué)來說，城鄉(xiāng)結(jié)合的小學(xué)在地理位置、人文環(huán)境、生源、學(xué)生的家庭環(huán)境以及留守兒童等方面的原因，給德育管理工作的開展增加更多的難度。然而，德育教育又是學(xué)校教育當(dāng)中必不可少的一個重要環(huán)節(jié)，如何加強城鄉(xiāng)結(jié)合小學(xué)的德育管理工作成為我們教育工作者研究的重要課題。

【關(guān)鍵詞】城鄉(xiāng)結(jié)合；德育管理；德育活動；創(chuàng)新方法

現(xiàn)如今，中國城鄉(xiāng)結(jié)合小學(xué)的德育管理工作成效總體較低，其緣由是多方面的，諸如應(yīng)試教育的愈演愈烈、城鄉(xiāng)結(jié)合小學(xué)管理者的忽視以及學(xué)生家庭教育的影響等等。如何加強城鄉(xiāng)結(jié)合小學(xué)的德育管理工作，筆者結(jié)合近幾年的德育管理經(jīng)驗取得的效果談?wù)効捶?，以饗讀者。

一、學(xué)校要建立嚴格的德育管理體系

德育是學(xué)校教育的主要任務(wù)和重要內(nèi)容，是鑄造人的靈魂的系統(tǒng)工程。要提高德育工作的實效，必須制定一套科學(xué)的德育工作管理體系。首先學(xué)校將德育管理列入小學(xué)教育的重要管理部分，本著“立德樹人”的教育目標，結(jié)合城鄉(xiāng)結(jié)合小學(xué)的實際情況建立起嚴格的德育管理工作體系，將每一個管理環(huán)節(jié)細微入化，制定出具體詳細的德育管理工作計劃以及健全相關(guān)的管理和監(jiān)督制度。其次學(xué)校加強了師德教育，制定了教職工整體形象的考核標準及考核細則，提出了教師素質(zhì)要求及行為規(guī)范，使教師明確以身作則，為人師表的學(xué)校環(huán)境育人的重要方面，教師與學(xué)生長期相處，不僅向?qū)W生傳授知識，而且在思想品德、工作作風(fēng)、治學(xué)態(tài)度上都會給學(xué)生以直接教育，從而推動了德育工作。

二、學(xué)校應(yīng)該組織豐富的德育活動

針對城鄉(xiāng)結(jié)合小學(xué)存在的問題，關(guān)鍵是學(xué)校過分重視應(yīng)試教育而忽略了對學(xué)生其它文化教育的管理。德育不同于其它教育，它是應(yīng)該貫穿于各種不同形式的教育之中，只有優(yōu)化環(huán)境，開展豐富多彩的德育活動，對學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣有潛移默化的熏陶作用，才能達到環(huán)境育人目的。

1.開展多彩的社團培養(yǎng)愛好

比如，學(xué)校開展了舞蹈、合唱、羽毛球、乒乓球、書法、繪畫、剪紙、跆拳道、演講、課本劇等豐富多彩的社團活動讓學(xué)生的興趣愛好得到更好的發(fā)展。

2.通過精彩大課間鍛煉身心

比如，我們學(xué)校大課間活動就包括廣播操、武術(shù)操、國學(xué)舞蹈、精彩的班級活動等。通過有益大課間活動緩解學(xué)習(xí)壓力，有益學(xué)生的身心健康。

3.開展多元主題活動樹品質(zhì)

比如，我們學(xué)校開展的每周升旗主題教育、最暖心教師節(jié)、中秋燈籠大賽、向國旗敬禮.做時代新人、九重陽敬老我踐行、孔子誕紀念活動、經(jīng)典誦讀、讀書活動、母親節(jié)護蛋、我愛爸爸、端午粽粽傳情、六一花會等主題活動，開展校園藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)等活動，以及防溺水、預(yù)防拐騙、禁毒等安全教育主題活動。

4.健全心理咨詢室促健康心理

學(xué)校安排較專業(yè)的教師，每天下午的第三節(jié)開放，加強對問題學(xué)生、孤兒、單親以及留守兒童的心理疏導(dǎo)。

5.開設(shè)愛心小屋點燃希望

結(jié)合我校城鄉(xiāng)結(jié)合小學(xué)留守兒童多的實際，學(xué)校開設(shè)留守兒童愛心小屋，每月定期開展心理游戲等其他活動，讓他們感受到更多的關(guān)愛，感受更多的快樂；讓他們有更多的存在，看到更多的希望。

把德育融入學(xué)生喜愛的活動中去，讓學(xué)生真真切切感受到學(xué)校除了學(xué)習(xí)，還是個美的樂園。因此，優(yōu)化環(huán)境育人，使學(xué)生在優(yōu)良、整潔、富有教育意義的良好環(huán)境活動中培養(yǎng)自己美的情操、美的心靈、美的行為，起到了極大的熏陶作用，學(xué)生的行為習(xí)慣得到了培養(yǎng)，讓學(xué)生在活動中增長知識和才干，受到教育，從而推動了德育工作。

三、學(xué)校教育要與家庭教育相互配合

不管是什么方面的教育，學(xué)校都離不開學(xué)生家庭教育的配合。學(xué)校應(yīng)建立與家庭的溝通渠道，教師應(yīng)該經(jīng)常與家長溝通交流學(xué)生的德育情況。例如，學(xué)?？梢酝ㄟ^家委會、家長會、家長培訓(xùn)、社交平臺以及家訪等途徑，向家長傳遞德育教育和家庭教育的重要性，并且提供一些能夠在家庭對孩子進行德育教育的方式。同時，家長自身也應(yīng)重視品德的學(xué)習(xí)提高，只有家長自身道德水平提高了，才能做好對孩子的家庭德育工作，培養(yǎng)孩子擁有高尚的品德，這樣以使“學(xué)校教育要與家庭教育”互為補充，更好地發(fā)揮其教育功能，實現(xiàn)德育的社會化。

四、學(xué)校應(yīng)提高教師的德育管理水平

由于應(yīng)試教育的影響，城鄉(xiāng)結(jié)合小學(xué)的很多教師都對德育教育工作持若有若無的態(tài)度。所以，學(xué)校首先應(yīng)該讓教師轉(zhuǎn)換對德育工作的觀念，讓教師明確德育工作的重要性。教師的德育教育直接影響到學(xué)生的德育情況。因此，除了讓教師轉(zhuǎn)換觀念，學(xué)校還應(yīng)對教師進行職業(yè)道德培養(yǎng)，經(jīng)常對教師進行培訓(xùn)考察，以此來提高教師的德育水平。

1.加強班主任培訓(xùn)

重視班主任的培養(yǎng)，提高班主任的素質(zhì)和工作水平，促進學(xué)校德育工作整體發(fā)展。我校每期定時召開班主任工作交流會，加強教師之間的相互學(xué)習(xí)和交流，不斷提升班主任管理藝術(shù)水平，以營造優(yōu)良班風(fēng)、建設(shè)淳正校風(fēng)。

2.班主任青藍工程

在引領(lǐng)班主任工作專業(yè)化的道路上，學(xué)校以各項培訓(xùn)活動為主線，切實抓好“班主任培訓(xùn)青藍工程”，采取同年級一帶一，老帶新的方法，發(fā)揮優(yōu)秀班主任的傳幫帶作用，使班主任隊伍不斷充實、壯大、提高，從而加強德育隊伍建設(shè)。

3.舉辦班主任沙龍

通過班主任沙龍作為班主任搭建交流、溝通和共享的平臺，集思廣益，交流分享班主任的經(jīng)典案例與實踐經(jīng)驗，促進班主任工作的開展，提高德育質(zhì)量。

五、改進和創(chuàng)新德育教育的方法

德育也就是對學(xué)生道德方面的教育，道德教育應(yīng)該在課堂中滲透德育教育，全面推動素質(zhì)教育。滲透在教師日常的教學(xué)工作中，在各門課程中注意滲透德育、美育、心理素質(zhì)教育。如，在語文教師通過挖掘教材中蘊涵豐厚的人文因素，教會學(xué)生什么是高尚品德，自始至終地對學(xué)生進行愛國主義教育；數(shù)學(xué)教師通過數(shù)學(xué)題目中蘊涵我國取得的偉大成就的數(shù)據(jù)和數(shù)學(xué)家的故事進行愛國主義教育，使學(xué)生受到愛國主義教育和形成崇尚真知的科學(xué)態(tài)度及科學(xué)方法。

六、學(xué)校應(yīng)與社會配合，營造健康環(huán)境

環(huán)境也是影響學(xué)生教育的一個重要因素。在學(xué)校周邊，學(xué)校應(yīng)該與當(dāng)?shù)刂伟矙C構(gòu)相配合，整治不良的網(wǎng)吧、酒吧以及不良社會青年等等，為學(xué)生提供一個良好的德育學(xué)習(xí)環(huán)境。在校園內(nèi)，學(xué)校要營造一個講文明、懂道德、愛學(xué)習(xí)、講清潔的校園環(huán)境，比如，讓學(xué)生參與班級布置、黑板報、圖書角等等，讓學(xué)生的情操在潛移默化中受到良好的影響，從而收到潤物無聲的效果。

因此，小學(xué)的德育教育關(guān)系到的是學(xué)生今后是否能成為一個道德高尚的中國公民，為中國騰達發(fā)展做貢獻。因此，不論是城區(qū)小學(xué)還是城鄉(xiāng)結(jié)合小學(xué)都應(yīng)該把德育工作作為重中之重，通過學(xué)校、家庭以及社會各個方面的配合，讓學(xué)生受到良好的德育，德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

參考文獻：

[1]周日新.光明的德育[J].師道，2009.