唐翠麗

◆摘 要：隨著新課改的不斷推進(jìn)，在高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)已經(jīng)成為了最為重要的教學(xué)目標(biāo)。當(dāng)下，隨著對合作學(xué)習(xí)法研究的逐步深入，其已經(jīng)成為培養(yǎng)學(xué)生政治核心素養(yǎng)的好方法。據(jù)此，本文淺析核心素養(yǎng)下高中政治教學(xué)中合作學(xué)習(xí)法的作用，并簡述開展策略。希望能為高中政治教師提供幫助。

◆關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)；高中政治教學(xué)；合作學(xué)習(xí)法；作用

筆者認(rèn)為，合作教學(xué)法本身與高中政治核心素養(yǎng)就存在千絲萬縷的聯(lián)系，是與當(dāng)下我國主流社會(huì)思想價(jià)值觀相匹配的一種科學(xué)教學(xué)方法。因此，以此教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的政治核心素養(yǎng)，是推動(dòng)高中政治教學(xué)改革，提升教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的最佳途徑。

一、高中政治核心素養(yǎng)

高中政治核心素養(yǎng)主要包括政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識(shí)以及公共參與四部分，詳述如下：政治認(rèn)同即學(xué)生要堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義理念，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從心底里認(rèn)同我國的政治體制，堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同感是高中政治教學(xué)最為重要的目標(biāo)；科學(xué)精神即學(xué)生要以務(wù)實(shí)求真的態(tài)度學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，堅(jiān)持真理，堅(jiān)持實(shí)踐，堅(jiān)持實(shí)事求是，能夠以馬克思主義哲學(xué)觀、世界觀和方法論規(guī)范自身行為，并為國家發(fā)展做貢獻(xiàn)；法制意識(shí)即學(xué)生要在堅(jiān)持依法治國的基礎(chǔ)上做符合社會(huì)主流思想和價(jià)值觀的現(xiàn)代新人，能夠做到知法、懂法、守法，真正以法律為準(zhǔn)繩規(guī)范自己的言行舉止，不做違法亂紀(jì)之事；公共參與即培養(yǎng)學(xué)生的集體主體精神，積極踐行為人民服務(wù)的精神，正確行使自己的權(quán)利并履行相應(yīng)的義務(wù)。

二、合作學(xué)習(xí)法

（一）概念

合作學(xué)習(xí)法是基于“人本教學(xué)”理念的現(xiàn)代化教學(xué)方法，通過科學(xué)合理的分組方式把學(xué)生組成不同的“小團(tuán)體”，從而以集體探究的方式開展合作學(xué)習(xí)。當(dāng)下，合作學(xué)習(xí)法已經(jīng)成為高中政治教師普遍使用的一種方法，而且實(shí)踐效果也非常不錯(cuò)。

（二）特點(diǎn)

從高中政治教學(xué)角度考慮，合作學(xué)習(xí)法一共有三個(gè)特點(diǎn)：第一是合作性，即讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)政治知識(shí)；第二是主體性，即尊重學(xué)生的課堂主體地位，給予學(xué)生最大的探究空間；第三是多樣性，即合作學(xué)習(xí)不拘于一種方式，游戲教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)等都可以被當(dāng)做合作學(xué)習(xí)的開展方式。

三、核心素養(yǎng)下高中政治教學(xué)中合作學(xué)習(xí)法的作用

（一）通過合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的政治學(xué)習(xí)興趣

合作學(xué)習(xí)即摒棄了傳統(tǒng)高中政治教學(xué)中師生分離、學(xué)生單打獨(dú)斗的教學(xué)方式。對政治學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生來說，通過集體的智慧和力量，他們可以勇敢的面對概念抽象、內(nèi)容繁雜的高中政治知識(shí)，久而久之，其在學(xué)習(xí)政治時(shí)就不會(huì)心生怯意，而會(huì)主動(dòng)、積極的進(jìn)行研究。如此一來，學(xué)生不僅能增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，更會(huì)對政治學(xué)習(xí)興趣滿滿，從而真正擺脫政治學(xué)困生的身份，主動(dòng)培養(yǎng)自己的政治核心素養(yǎng)。

（二）通過合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神

集體主義精神本就是高中政治核心素養(yǎng)的內(nèi)容之一，在合作學(xué)習(xí)的過程中體現(xiàn)的更加明顯而具體。學(xué)生同在一個(gè)班級(jí)中，雖然興趣愛好不同，性格習(xí)慣各異，但是大家都有一顆要把政治學(xué)好的心，通過合作學(xué)習(xí)，大家就能以集體主義精神為指導(dǎo)，拋開一切顧慮積極的同他人合作，為實(shí)現(xiàn)提升政治核心素養(yǎng)的目標(biāo)而不懈奮斗。

（三）通過合作學(xué)習(xí)豐富學(xué)生的思想政治知識(shí)

高中生雖然已經(jīng)學(xué)了幾年政治，但是要論思想政治知識(shí)還是非常淺薄，需要在合作學(xué)習(xí)法的幫助下豐富思想政治知識(shí)。所謂“你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，彼此交換，那彼此就會(huì)產(chǎn)生很多思想?！敝灰碓趫F(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人集思廣益并且善于學(xué)習(xí)，每一個(gè)人都能從他人的思想認(rèn)識(shí)中提取思想政治知識(shí)，并將之轉(zhuǎn)化成為自己的思想。

（四）通過合作學(xué)習(xí)拓寬學(xué)生的政治學(xué)習(xí)思路

鑒于高中政治學(xué)習(xí)難度非常大，對某些政治學(xué)困生來說，他們急于要找到全新的政治學(xué)習(xí)思路，而通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生就能通過模仿政治學(xué)優(yōu)生的學(xué)習(xí)方法找到適合自己的學(xué)習(xí)思路。同樣的，對政治學(xué)優(yōu)生來說，也可以通過參考其他人的學(xué)習(xí)方法優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)思路。這是一個(gè)雙向提升的過程，也會(huì)獲得一個(gè)雙贏的結(jié)果。

四、核心素養(yǎng)下高中政治教學(xué)中合作學(xué)習(xí)法的開展策略——人教版高中政治必修一《價(jià)格變動(dòng)的影響》

合作學(xué)習(xí)法作為一種現(xiàn)代化教學(xué)方法，有其獨(dú)特的應(yīng)用方法和策略，總的來說，為了更好的控制和整合合作學(xué)習(xí)過程，教師要通過以下四步有序開展合作學(xué)習(xí)。

1.按照學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、個(gè)人意愿進(jìn)行科學(xué)分組。

2.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置相應(yīng)的問題，例如“影響價(jià)格變動(dòng)的因素”“價(jià)格變動(dòng)對我們?nèi)粘Ｉ畹挠绊懕憩F(xiàn)”“談一談如何有效控制價(jià)格變動(dòng)”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，便于教師發(fā)揮引導(dǎo)作用。

3.發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生合作探究上述三個(gè)問題，學(xué)習(xí)國家、市場和個(gè)人在價(jià)格變動(dòng)中所起到的作用，同時(shí)分析價(jià)格的變動(dòng)對國家和社會(huì)的綜合影響。

4.根據(jù)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)情況分析教學(xué)不足，評價(jià)教學(xué)質(zhì)量，便于為后續(xù)的合作學(xué)習(xí)提供寶貴經(jīng)驗(yàn)。

五、結(jié)束語

綜上所述，在高中政治教學(xué)中應(yīng)用合作學(xué)習(xí)法能夠激發(fā)學(xué)生的政治學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的集體主體精神、豐富學(xué)生的思想政治知識(shí)并且拓寬學(xué)生的政治學(xué)習(xí)思路，當(dāng)下，隨著對合作學(xué)習(xí)法研究的不斷深入，高中政治教學(xué)必將會(huì)開辟出一片新天地，學(xué)生的政治核心素養(yǎng)培養(yǎng)工作成效也會(huì)越來越顯著。

參考文獻(xiàn)

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