高艷瓊

摘 要：時事政治是高中思想政治教學中學生必須要了解的內(nèi)容，只有掌握最新的政治走向，學生才能對當今社會的發(fā)展有更好的了解，提高學生的思想覺悟。在高中思想政治教學中，教師需要有效運用時事新聞于教學中，提高學生對時事新聞的重視程度，這樣才能更好的促進學生的成長。

關(guān)鍵詞：時事新聞;高中政治;思想教育;教學探討

前言：

在高中階段學生的學習任務是非常艱巨的，面臨著人生最重要的高考，學生和教師都將時間和精力用在學習當中。但是，做學問要先學會做人，思想決定著學生今后的人生高度，在高中教學中，教師應該充分重視學生的思想政治教育，有效的將時事新聞融入到政治課堂教學中來，讓學生更加清晰的認識到政治思想的重要性。然而在當前的高中政治教學中，由于教學模式單一，教師和學生對政治教學不夠重視，導致時事新聞教學效率低下，影響學習效率。因此，作為一名高中政治教師，需要提升自身的政治思想覺悟，積極引導學生關(guān)注國家大事，提升個人修養(yǎng)和覺悟，為國家培養(yǎng)更加優(yōu)秀的人才。

一、高中政治教學中存在的主要問題

高中階段是學生人生的重要轉(zhuǎn)折點，是學生思想教育的關(guān)鍵時期，但是當前很多學生不重視思想政治學習，政治教學變得過于形式化，學生對思想政治缺乏正確的理解，影響學生政治覺悟的提高。同時，由于部分教師自身的教學能力有限，沒有深刻領(lǐng)悟新課改的教育理念，使高中思想政治教學過于局限在書本上，書本的知識點和案例都是比較陳舊的，不能很好的反應當今社會的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，教師在教學中沒能將時事政治有效的融入到思想政治教學中，影響了學生對社會政策的理解，降低了學生的學習效率。

二、時事新聞在高中思想政治教學中的運用

1、學校應該提升對時事政治的宣講力度。

學校是學生學習的主要場所，對于高中生來說，他們大部分的時間都是要在學校中度過的，學校的學習氛圍和教學思想將會直接影響學生接受知識的范圍。為了更好的在高中思想政治教學中融入時事新聞，學校首先應該注重時事政治的教學，給學生營造一個良好的學習環(huán)境，激發(fā)學生的學習欲望。學校可以強化時事政治在學校里的宣傳力度，比如通過廣播和宣傳欄等方式給學生傳播最新的時事新聞，每天跟換宣傳欄的內(nèi)容，使學生在學習之余能夠了解最新的時事政治，提高學生的思想覺悟。學校還可以以班級為單位，舉行時政電子報紙的評比、課前5分鐘時政評論活動等，鼓勵學生積極參與到時事政治的學習中，進一步強化學生對時政信息的理解，也能有效培養(yǎng)學生的愛國情懷和社會責任感。大環(huán)境的構(gòu)建能夠營造一個良好的政治學習氛圍，在這樣的環(huán)境中，學生和教師都會不斷提升新聞的視角，提升自身政治思想。

2、教師需要提升自身的教學能力，了解時事政治。

在思想政治教學中，教師是學生學習的引導者，教師的教學理念和模式會對學生的學習產(chǎn)生直接影響。為了更好的提升學生的思想政治觀念，教師需要不斷提升自己的政治素養(yǎng)，通過參會、政治學習等形式不斷完善自我。在解析時事新聞時要有自己獨特的觀點和視角，傳播積極的正能量，并能將這些思想融入到思想政治教學中，幫助學生在解讀新聞的過程中收獲知識，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)以及社會責任，完善自己的思想覺悟。滿足新時期學生的學習需求，實現(xiàn)素質(zhì)教育目標。

3、激發(fā)學生對時事新聞的興趣，提高學生的學習積極性。

在學習的道路上，學生必須具備良好的自我學習能力，培養(yǎng)良好的學習興趣，這樣才能讓學生更好的投入到課堂學習中。在時事新聞融入思想政治教學的過程中，教師需要給學生正確的引導，提高學生對時事政治的重視程度，學生不僅需要有良好的學習成績，還要對國家的方針政策有很好的了解和掌握。時事新聞豐富多變的，在高中政治教學中，教師需要根據(jù)教學內(nèi)容和學生的興趣選擇恰當?shù)男侣勢o助政治教學，可以針對最新的和學生關(guān)注的新聞問題，積極組織學生進行辯論，以思想政治學習內(nèi)容作為論據(jù)，發(fā)表自己對時事新聞的看法，促進學生之間的溝通和交流，激發(fā)學生對時事政治的學習熱情。同時，教師可以鼓勵學生大膽的進行時事新聞分析，組織學生進行黑板報的制作，調(diào)動學生的思想政治學習積極性，以此為政治的學習奠定基礎(chǔ)。

結(jié)束語：

在高中思想政治教學中，教師需要通過教學幫助學生樹立正確的思想觀念，這對于學生今后的發(fā)展是非常必要的。時事政治教學是讓學生了解更多的最新政策，了解黨的方針路線的平臺，從而引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，提高學生判斷事物對錯的能力。在高中政治思想教學中，教師需要將最新的時事政治和教學內(nèi)容有效的結(jié)合，幫助學生深入了解學習內(nèi)容，這樣才能促進學生政治思想的提高。在思想政治教學中，教師還需要注重學生學習興趣的培養(yǎng)，幫助學生樹立良好的學習習慣，提高學生的政治思想覺悟。

參考文獻：

[1]樊蕾. 時政資源在高中思想政治課教學中的運用研究[D].上海師范大學，2019.

[2]李秋燕.時事政治在高中政治教學中的運用[J].西部素質(zhì)教育，2018，4（13）：42-43.