蒲丹丹 劉德先

摘要：目的：探究健康教育在老年冠心病患者疾病控制和預防保健中的應用效果。方法：將2016年10月～2018年10月期間在我院確診并進行治療的94例老年冠心病患者作為實驗分析對象，依據(jù)隨機數(shù)字表格法分為觀察組和對照組各47例，對照組患者進行常規(guī)對癥治療及護理，觀察組患者在對照組患者的基礎上進行健康教育，比較兩組患者疾病控制及預防保健效果。結果：經(jīng)過不同的護理干預后，兩組患者生活質量各指標評分均有所升高，觀察組患者生活質量評分明顯高于對照組，差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）;護理干預6個月后，觀察組患者有5例復發(fā)，復發(fā)率為10.64%，對照組患者有12例復發(fā)，復發(fā)率為25.53%，組間比較差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。結論：健康教育能夠顯著提高老年冠心病患者的生活質量，有效預防疾病的復發(fā)。

關鍵詞：健康教育;老年冠心病患者;疾病控制;預防保健;應用效果

冠心病是老年人群高發(fā)病之一，隨著近年來人們生活方式的改變及我國老齡化社會的加劇，老年冠心病發(fā)病率呈現(xiàn)出逐漸升高的趨勢，已成為老年死亡在的主要原因，做好患者的疾病控制和預防保健工作能夠有效降低死亡率[1]，為此我院對健康教育的應用效果展開探究，具體報道如下：

1.資料和方法

1.1臨床資料

將2016年10月～2018年10月期間在我院確診并進行治療的94例老年冠心病患者作為實驗分析對象，排除合并有其他嚴重心血管疾病、生命體征不穩(wěn)定以及臨床資料不全的患者，所有患者均自愿參加此次研究并簽署知情同意書。其中男性患者53例，女性患者41例，年齡65～90歲，平均年齡（72.35±2.91）歲，病程2～17年，平均病程（6.87±2.75）年，依據(jù)隨機數(shù)字表格法分為觀察組和對照組各47例，兩組患者的性別、年齡、病程及合并疾病等資料進行統(tǒng)計學分析，無差異性（P>0.05）。

1.2護理措施

對照組患者進行常規(guī)對癥治療及護理[2]，觀察組患者在對照組患者的基礎上進行健康教育：①心理健康教育：老年冠心病患者常會出現(xiàn)焦慮、失望、悲觀、抑郁等負面心理，對患者的治療效果及預后產(chǎn)生不良影響，因此要做好患者的心理健康教育工作。向患者普及冠心病及其合并疾病的基礎知識及治療方法，囑患者遵醫(yī)囑進行治療，對患者進行心理疏導[3]，減輕患者心理壓力，幫助患者樹立戰(zhàn)勝疾病的心理，提高患者治療依從性。②飲食健康教育：科學合理的飲食習慣能夠有效預防急性心絞痛的發(fā)生，改善患者生活質量，提高患者預后。指導患者合理飲食，患者飲食以低鹽低脂、低膽固醇以及富含優(yōu)質蛋白、纖維素及維生素的食物為主，鼓勵患者多食新鮮的水果及蔬菜，養(yǎng)成良好的飲食習慣，不可暴飲暴食或睡前飲食。③運動健康教育：鼓勵患者積極進行體育鍛煉，例如慢跑、打太極等，根據(jù)患者的年齡、病情、身體素質為患者制定科學合理的運動計劃，從小運動量開始，循序漸進，逐漸增加運動量及運動時間。④藥物健康教育：冠心病的治療主要以藥物治療為主，指導患者藥物的使用方法、劑量及注意事項，告知患者治療期間若出現(xiàn)不良反應一定要到院就診。

1.3觀察指標

觀察比較兩組患者生活質量及疾病復發(fā)情況。

1.4數(shù)據(jù)處理

將患者的資料數(shù)據(jù)及實驗結果進行整理匯總，錄入到統(tǒng)計學軟件SPSS21.0中處理，95%為可信區(qū)間。

2.結果

2.1兩組患者生活質量改善情況

護理干預前，對照組與觀察組生活質量進行統(tǒng)計學比較，無明顯差異（P>0.05）;經(jīng)過不同的護理干預后，兩組患者生活質量各指標評分均有所升高，觀察組患者生活質量評分明顯高于對照組，差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05），詳細數(shù)據(jù)見表1：

2.2兩組患者疾病復發(fā)率比較

護理干預6個月后，觀察組患者有5例復發(fā)，復發(fā)率為10.64%，對照組患者有12例復發(fā)，復發(fā)率為25.53%，組間比較差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。

3.討論

冠心病是臨床常見老年疾病，受我國人口老齡化的影響，冠心病的發(fā)病率也在不斷提高，單純的藥物治療并不能有效控制患者病情[4]，對患者進行健康教育，提高患者疾病控制及預防保健能力能夠有效降低死亡率，我院對老年冠心病患者進行心理健康教育、飲食健康教育、運動健康教育和藥物健康教育，紓解患者負面情緒，讓患者以積極的心態(tài)面對治療，提高患者治療依從性，增強患者的抗病能力，幫助患者養(yǎng)成良好的生活習慣，提高患者遵醫(yī)行為，有效控制病情，預防患者疾病的復發(fā)，提高患者生活質量，延長發(fā)病間隔時間，減輕患者治療負擔[5]，應用效果顯著。

綜上所述：健康教育能夠顯著提高老年冠心病患者的生活質量，有效預防疾病的復發(fā)，有利于患者病情的控制，具有較高的臨床應用及推廣價值。

參考文獻：

[1]顧偉峰. 健康教育對老年冠心病患者疾病控制及預防保健的影響[J]. 中西醫(yī)結合心血管病電子雜志，2015，3（28）：28-29.

[2]王鑫. 冠心病患者預防保健和疾病控制中健康教育的作用研究[J]. 世界復合醫(yī)學，2017，3（2）：96-98.

[3]盧波. 健康教育在老年冠心病患者疾病控制及預防保健中的應用[J]. 中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè)，2018，v.15;No.346（11）：153-154.

[4]王冬梅. 冠心病患者預防保健與疾病控制中社區(qū)健康教育的作用分析[J]. 臨床心身疾病雜志，2015，21（z2）：419-420.

[5]孟欣. 老年冠心病患者的健康教育[J]. 中國衛(wèi)生標準管理，2014，19（23）：65-66.