何迎亞

摘要：高校校園體育文化具有教育和娛樂的功能，同大學(xué)生思想政治教育二者是高校教育中兩個重要的組成部分，校園體育文化是推動大學(xué)生思想政治教育的有機載體，加強高校校園體育文化，不僅可以創(chuàng)設(shè)一個積極向上的高校校園環(huán)境，而且為大學(xué)生的全面健康發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。文章結(jié)合自身的工作經(jīng)驗，就高校校園體育文化對提升大學(xué)生思想政治教育實效性的路徑談一談自己的思路和看法。

關(guān)鍵詞：高校;校園體育文化;大學(xué)生思想政治教育

十九大報告指出：建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。校園體育文化是校園文化的重要構(gòu)成部分，加強校園體育文化的建設(shè)，可以促進和鞏固思想政治教育的成果，提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。

一、校園體育文化的內(nèi)涵

校園體育文化是以校園為空間載體，以學(xué)生、教師為參與主體，以身心練習(xí)為手段，以形式多樣的體育活動為主要內(nèi)容的，具有獨特表現(xiàn)形式的校園文化。在學(xué)校體育教育實踐過程中，向?qū)W生傳授的并非單一的體育項目，而是與其項目相關(guān)聯(lián)的各要素，如體育項目的歷史、場館器材演變、競技和健康等，校園體育文化一直以來以不同的方式塑造著學(xué)生的意志品質(zhì)。

二、校園體育文化與思想政治教育之間的關(guān)系

校園體育文化具有教育功能。高校學(xué)生正處在人生發(fā)展的分水嶺，面臨著學(xué)業(yè)、工作和家庭等多重壓力，通過進行體育鍛煉，可以釋放壓力、愉悅心情、增強自信，所以體育鍛煉不僅可以熏陶情操，升華精神，還可以讓學(xué)生精力充沛，舒緩疲勞。在長期的運動過程中會有潛移默化的影響，認(rèn)知能力和思維方式也會不斷提高。校園文化與校園學(xué)風(fēng)建設(shè)、校風(fēng)建設(shè)息息相關(guān)，通過積極向上的體育活動，高校的精神面貌都得到充分的體現(xiàn)。

現(xiàn)代社會競爭日以激烈，大學(xué)生要想滿足社會的需要，具備較高的個人素養(yǎng)和思想境界是前提。因此，高校要重視對學(xué)生的思想政治教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，同時還要培養(yǎng)學(xué)生的集體意識、愛國精神和大局意識，使學(xué)生具有較高的政治覺悟，從而促進學(xué)生的身心全面發(fā)展。校園體育文化與大學(xué)生思想政治教育是不可分割的，校園體育文化是思想政治教育的載體，兩者之間是相輔相成。校園體育運動的開展，可以融入思想政治教育和集體主義教育，從而起到提升思想政治素養(yǎng)的目的。

三、校園體育文化在提高校大學(xué)生思想政治教育實效性的路徑分析。

（一）校園體育文化推動集體主義教育

大學(xué)生涉世不深，社會經(jīng)驗和閱歷不足，導(dǎo)致遇到問題或者對某件事的看法容易出現(xiàn)偏差，甚至出現(xiàn)與集體相處不融洽等現(xiàn)象。校園體育活動則多為集體活動，如籃球、排球、足球等運動。該類活動多提倡團結(jié)一心、集體榮譽，所以在進行校園體育活動的時候集體主義教育便潛移默化融入其中，同時將達(dá)到活動目的的需求轉(zhuǎn)化為教育目的的需求。不僅增強了集體認(rèn)同感，還有利于學(xué)生之間的溝通和交流。

（二）校園體育文化推動愛國主義教育

新時代大學(xué)生家庭條件相對優(yōu)越，校園硬軟件設(shè)施優(yōu)良，多數(shù)同學(xué)處于安于現(xiàn)狀的狀態(tài)，很多學(xué)生沒有意識到愛國主義在自身發(fā)展中的重要作用，甚至有些學(xué)生延誤學(xué)習(xí)，沉迷游戲，沒有愛國情懷。

競技體育尤其是國際性的賽事，運動員奪得獎牌不僅證明個人競技水平的卓越，更是國家體育實力乃至綜合國力的完美體現(xiàn)。競技體育可以增強民族的自尊心和自信心，可以提高大眾體育的普及程度，促進群眾體育的發(fā)展，而且可以提升校園體育氛圍。所以高校思想政治教育可以以校園體育為突破口，在開展體育活動的同時融入愛國主義教育，激活大學(xué)生的愛國主義熱情。

（三）校園體育文化塑造學(xué)生健全的人格

傳統(tǒng)的思想政治教育模式是以教師授課為主，通過理論知識的灌輸來讓學(xué)生們?nèi)ヮI(lǐng)悟和體會，這種方式學(xué)生很難去理解其中的含義，很難將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐能力。

校園體育活動是因共同的愛好相聚在一起，可以加強師生間的溝通和交流，排解心中的壓力，展示自己的特長，增強自信心，提升自己在他人心中的認(rèn)同感。在潛移默化中已經(jīng)能夠影響到學(xué)生的身心發(fā)展，對其健康發(fā)展有著重要的促進作用。在健全人格的同時實現(xiàn)了身心共贏。

（四）校園體育文化激發(fā)大學(xué)生進取精神

現(xiàn)在高校中很多同學(xué)大學(xué)生活懶散，對專業(yè)課程和課外活動提不起精神，缺乏主動與人溝通的能力，消極參加體育鍛煉，身體素質(zhì)明顯下降。

勇于拼搏、團結(jié)協(xié)作是體育精神的內(nèi)涵，它無形中影響這大學(xué)生高尚的意志品質(zhì)的養(yǎng)成。所以校園體育文化有著非常健康、積極的作用，在一定程度上可以讓學(xué)生能夠清楚的認(rèn)識到自身的價值，進而向著自己更好的發(fā)展方向不斷調(diào)整和改變，激發(fā)其積極進取的精神，以此逐漸形成良好的世界觀、人生觀和價值觀。

四、結(jié)語

高校校園體育文化和大學(xué)生思想政治教育兩者相輔相成、相互促進。高校的思想政治教育工作者可以利用大學(xué)生對體育活動的興趣和喜愛，潤物無聲的融入思想政治文化教育，從而實現(xiàn)身心協(xié)調(diào)發(fā)展的效果。

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