楊淑英

摘要：網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，在給大學(xué)生學(xué)習(xí)生活帶來(lái)便利和知識(shí)的同時(shí)，也不可避免的帶來(lái)了一些負(fù)面效應(yīng)和潛在危機(jī)。這既有法律法規(guī)不健全、管理不力等客觀原因，也有學(xué)生自身修養(yǎng)不高、自控力差等主觀原因。探究其原因，對(duì)癥下藥，解決網(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)的各種問(wèn)題，以幫助和引導(dǎo)大學(xué)生正確的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò);大學(xué)生;影響;原因

生活在21世紀(jì)信息時(shí)代的大學(xué)生，其手機(jī)和電腦的擁有率是很高的，當(dāng)下實(shí)地走訪任何一所高校校園，你都可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生人人都擁有一部手機(jī)，且都是智能手機(jī)，除此之外，很多學(xué)生都還擁有一臺(tái)筆記本電腦，無(wú)論在什么地方，他們都可以上網(wǎng)?？梢哉f(shuō)計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，已成為當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活不可或缺的部分，其影響是極大的，一方面大學(xué)生享受著由此帶來(lái)的便利，另一方面它也給大學(xué)生帶來(lái)了諸多負(fù)面效應(yīng)和潛在危機(jī)，其網(wǎng)絡(luò)生活狀況令人堪憂。

一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響

（一）網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的積極影響

1.便于大學(xué)生學(xué)習(xí)、拓寬大學(xué)生的知識(shí)視野

互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)因自身所擁有的快捷，大容量等的特點(diǎn)，使得網(wǎng)絡(luò)成為一個(gè)超大型的知識(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)?；ヂ?lián)網(wǎng)絡(luò)上，網(wǎng)站門類眾多，內(nèi)容豐富，涉及門類科目齊全。既有萬(wàn)方、同方、中國(guó)知網(wǎng)等這樣的學(xué)術(shù)性網(wǎng)站;還有百度、谷歌等綜合型網(wǎng)站以及各種官方新聞網(wǎng)站、教育性網(wǎng)站等等。很多學(xué)術(shù)知識(shí)網(wǎng)站是中國(guó)網(wǎng)絡(luò)門戶里的學(xué)術(shù)權(quán)威，囊括了知識(shí)界研究的豐碩成果，可以為當(dāng)代大學(xué)生提供知識(shí)信息，供其閱覽借鑒;同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上收納儲(chǔ)存的知識(shí)信息，還包括國(guó)外乃至世界各地的知識(shí)文化。當(dāng)代大學(xué)生可以充分利用這些互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)查閱自己所需的相關(guān)知識(shí)、信息，輕松便利的了解和學(xué)習(xí)各國(guó)的文化知識(shí)?，F(xiàn)在為了便于大學(xué)生的學(xué)習(xí)，各大高校都建有屬于自己的校園網(wǎng)站，雖然不如其他大型的網(wǎng)站齊全，但也有自己的特色和優(yōu)點(diǎn)。如我校的校園網(wǎng)，內(nèi)設(shè)有全校不同學(xué)院的專業(yè)知識(shí)信息、校內(nèi)優(yōu)秀教師的精品課件、還有一些關(guān)于社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、生活以及民風(fēng)民俗的知識(shí)信息等，可供學(xué)生了解學(xué)校各專業(yè)特色，提供學(xué)生下載和自主學(xué)習(xí)，擴(kuò)大視野。

2.促進(jìn)學(xué)生情感交流，緩解學(xué)習(xí)壓力

網(wǎng)絡(luò)溝通無(wú)極限，不僅可以結(jié)識(shí)新朋友，也可以聯(lián)絡(luò)舊朋友，在與新舊朋友的情感交流中，緩解自己學(xué)習(xí)生活上的壓力。傳統(tǒng)的人際交往，主要的是面對(duì)面的人際交流，這種當(dāng)面的交際，雖然也有利于傾聽他人和表達(dá)自己，能促進(jìn)情感交流和緩解壓力，但是，這種面對(duì)面的人際交往，時(shí)間限制多，空間范圍窄，且最大的不足就是因身份地位年齡不同，有些交流內(nèi)容難于啟口;即使采取書信的形式，也存在中間傳送的時(shí)間差，而不能及時(shí)的了解對(duì)方，達(dá)到促進(jìn)交流、緩解壓力的目的。而網(wǎng)絡(luò)交往不需要面對(duì)面，更不存在地位身份的差異。第一，網(wǎng)絡(luò)交往，不受年齡、階級(jí)、地位等差異的限制，使每個(gè)人交往的面更廣，結(jié)識(shí)的人更多，促進(jìn)交流。第二，網(wǎng)絡(luò)的交往也沒(méi)有時(shí)間、地域的限制，具有隨時(shí)隨地域性，交往更具靈活性?，F(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中很多受到挫折或感到壓力的大學(xué)生，都喜歡借助于虛擬的網(wǎng)絡(luò)來(lái)釋放自己的情感和緩解自己的壓力;或者在現(xiàn)實(shí)的交往中存在交往障礙或性格內(nèi)向的大學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)常常能讓他們敢于走出自己的世界，獲得情感交流。對(duì)于老朋友的交往，網(wǎng)絡(luò)的便捷快速，使得其交往變得更加頻繁，感情得以加深。遇到學(xué)習(xí)或生活的壓力時(shí)，也可以隨時(shí)的與老朋友傾訴交流，合理釋放壓力。

3.彌補(bǔ)傳統(tǒng)教育的缺陷，提高學(xué)習(xí)效率

傳統(tǒng)的教育，一般而言僅多限于教師課堂上的講授以及書本上的知識(shí)。雖然學(xué)生可以當(dāng)面與老師就疑難問(wèn)題進(jìn)行討論交流，但畢竟老師現(xiàn)有的知識(shí)儲(chǔ)備是有限的，并且傳統(tǒng)的課堂授課由于受時(shí)間和地域限制，有時(shí)是很難滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度和效率要求的。同時(shí)，傳統(tǒng)紙質(zhì)的書本知識(shí)，更新較慢，不易攜帶，增加了信息的利用難度。而在信息時(shí)代的教育中，計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)廣泛應(yīng)用于大學(xué)教學(xué)中，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教育的缺陷，改變大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。第一，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)沒(méi)有上限的知識(shí)信息存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)庫(kù)，在拓寬大學(xué)生的知識(shí)視野的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)高速準(zhǔn)確的運(yùn)算和提取信息的功能，也縮短了大學(xué)生讀取和利用信息的時(shí)間，因而提高學(xué)習(xí)效率。第二，教育中有了網(wǎng)絡(luò)與計(jì)算機(jī)的介入，大學(xué)生學(xué)習(xí)的方式不再局限于傳統(tǒng)的機(jī)械式的學(xué)習(xí)。遇到疑難問(wèn)題時(shí)不只是向身邊的老師或朋友請(qǐng)教，更多的可以查詢網(wǎng)絡(luò)上的電子信息，或通過(guò)網(wǎng)絡(luò)求助于其他博學(xué)之人;而在與老師朋友交流討論問(wèn)題時(shí)，不只限于傳統(tǒng)的課堂面對(duì)面的討論，而是可以借助于網(wǎng)絡(luò)上的新型交流工具，如QQ、MSN、E-mail、wechat等等，可以節(jié)省時(shí)間，也可以改變陳舊的方式，從而提高學(xué)習(xí)效率。

4.為大學(xué)生找工作、就業(yè)搭建起一個(gè)很好的信息平臺(tái)

第一，網(wǎng)絡(luò)能及時(shí)為學(xué)生提供準(zhǔn)確的單位用工招聘信息。網(wǎng)絡(luò)普及利用的今天，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)應(yīng)聘以及企事業(yè)單位職工招聘也都更加借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)了，每年企事業(yè)單位招工用工信息都發(fā)布在單位網(wǎng)站上或當(dāng)?shù)厝耸戮志W(wǎng)站上，大學(xué)生畢業(yè)生根據(jù)企事業(yè)單位提供的招工用工信息去應(yīng)聘、應(yīng)考、錄用。與此同時(shí)，社會(huì)上還出現(xiàn)了一些專門的人才招聘網(wǎng)站，如前程無(wú)憂、智聯(lián)招聘等等，這些都是利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布招聘信息并且收取招聘簡(jiǎn)歷的典型?？梢哉f(shuō)網(wǎng)絡(luò)能在很短時(shí)間內(nèi)，將招聘信息快速傳播，并且大范圍的收納不同領(lǐng)域的招聘信息或者將不同的信息網(wǎng)站相互鏈接，特別是隨著4G網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，手機(jī)擁有與電腦同等的功能，手機(jī)更方便、快捷、準(zhǔn)確、大范圍的傳播各企事業(yè)的用工招聘信息，為大學(xué)生提供就業(yè)信息。

第二，網(wǎng)絡(luò)可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)社會(huì)對(duì)人才的需求狀況，及時(shí)充實(shí)和調(diào)整好自己的學(xué)業(yè)方向?；ヂ?lián)網(wǎng)絡(luò)的更新速度快，可以快速的將社會(huì)對(duì)人才需求的標(biāo)準(zhǔn)、類型，迅速的反饋給大學(xué)生，使大學(xué)生能夠及時(shí)地調(diào)整和充實(shí)自己，為就業(yè)應(yīng)聘做好準(zhǔn)備?？傊?，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)高端的電子信息媒體，信息的發(fā)布與接收可以同時(shí)出現(xiàn)，既節(jié)約了信息的傳播時(shí)間，也可以及時(shí)的的反饋社會(huì)對(duì)人才的需求狀況。適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，目前國(guó)內(nèi)各高校都為大學(xué)生就業(yè)搭建了網(wǎng)絡(luò)信息就業(yè)平臺(tái)。例如我校作為地方性高等院校之一，在為學(xué)生提供就業(yè)平臺(tái)的方面，也緊跟時(shí)代的步伐。在學(xué)校內(nèi)部的校園網(wǎng)站上，有一個(gè)專門的校內(nèi)就業(yè)信息公布的網(wǎng)頁(yè)—就業(yè)網(wǎng)，囊括了各方面的招聘信息，如各地教師公招信息、企事業(yè)單位招聘信息等等，并且信息范圍廣泛，不只局限于本地或本省招聘，還有其他各地區(qū)的信息;招聘時(shí)間地點(diǎn)以及招聘要求都一清二楚，大學(xué)生可依次做好充分的準(zhǔn)備，這為我校大學(xué)生的就業(yè)拓寬了平臺(tái)，也彌補(bǔ)了傳統(tǒng)的就業(yè)信息獲取方式的缺陷。

（二）網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)和潛在危機(jī)

互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)這一新型平臺(tái)在給大學(xué)生帶來(lái)一系列便利的同時(shí)，其負(fù)面效應(yīng)和潛在危機(jī)也在迅速滋生，給大學(xué)生生活、學(xué)業(yè)等帶來(lái)許多困擾，不容忽視。

1.沉迷網(wǎng)絡(luò)聊天、游戲，荒廢學(xué)業(yè)、身心受到摧殘

據(jù)第42次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，截至 2018 年 6 月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模為 8.02 億，其中手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá) 7.88 億， 20-29 歲年齡段的網(wǎng)民占比最高，達(dá) 27.9%;受過(guò)大專、大學(xué)本科及以上教育的網(wǎng)民占比分別為 10.0% 和 10.6%。[1]可見大學(xué)生所占的比例大，遠(yuǎn)高于其它群體。目前， 大學(xué)生上網(wǎng)的交往方式主要是通過(guò)BBS、聊天室、在線聊天工具（ QQ、UC、SKYPE 、wechat、webcast等）、收發(fā)電子郵件以及虛擬社區(qū)交友等方式進(jìn)行的，網(wǎng)絡(luò)聊天已成為在校大學(xué)生生活中的重要部分。在校大學(xué)生課程相對(duì)中學(xué)生較少，空余時(shí)間相對(duì)較多，隨著智能手機(jī)和筆記本電腦在大學(xué)校園的普及使用，大學(xué)生可以隨時(shí)隨地的進(jìn)入聊天室與全國(guó)各地的網(wǎng)民或朋友聊天，甚至在課堂上也拿著手機(jī)進(jìn)入聊天室聊天，更有入迷不能自拔者，直接逃課，通宵或整日留戀于網(wǎng)絡(luò)上。這樣的行為直接導(dǎo)致在校大學(xué)生落下學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)跟不上，成績(jī)下降，長(zhǎng)久以往，他們就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去原有的興趣和信心，繼而放棄學(xué)習(xí)，荒廢學(xué)業(yè)。2018年秋季開校后，我國(guó)985高校華中科技大學(xué)宣布：對(duì)本校18名學(xué)分不達(dá)標(biāo)的學(xué)生由本科轉(zhuǎn)為專科。湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院也在2018年秋季開校后宣布：對(duì)2017-2018學(xué)年經(jīng)補(bǔ)考后學(xué)業(yè)成績(jī)未達(dá)到要求的22名學(xué)生予以退學(xué)處理，另外40名學(xué)生留級(jí)。[2]無(wú)論是學(xué)生本科轉(zhuǎn)?？?，還是退學(xué)、留級(jí)，其根本原因不是違法亂紀(jì)了，也不是闖了大禍，道理很簡(jiǎn)單，就是考試不及格，考試不及格的原因，就是長(zhǎng)時(shí)間沉迷于網(wǎng)游，學(xué)習(xí)上無(wú)法堅(jiān)持，自己完全約束了不自己，經(jīng)過(guò)留級(jí)、休學(xué)后還是趕不上來(lái)，只好將學(xué)生由本科轉(zhuǎn)為?？苹蛘咄藢W(xué)。從走訪調(diào)查我校學(xué)生情況來(lái)看，我校學(xué)習(xí)成績(jī)下降的學(xué)生中，有近80%的學(xué)生是因過(guò)度迷戀網(wǎng)絡(luò)而導(dǎo)致的，其中有10%的學(xué)生因無(wú)節(jié)制上網(wǎng)導(dǎo)致課程不及格而補(bǔ)考或重修， 近4%的學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)成癮導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢而被休學(xué)。

大學(xué)生過(guò)度沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，也給自己的身心健康帶來(lái)了嚴(yán)重的危害。在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)迅速普及的今天，大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲已成為時(shí)下流行的一種風(fēng)氣，他們已把網(wǎng)絡(luò)游戲作為自己最主要的休閑活動(dòng)。以計(jì)算機(jī)為媒介的電子游戲多種多樣，主要分為單機(jī)游戲和網(wǎng)絡(luò)游戲兩大類。單機(jī)游戲模式多為人機(jī)對(duì)戰(zhàn);而網(wǎng)絡(luò)游戲是區(qū)別于單機(jī)游戲而言的。網(wǎng)絡(luò)游戲多種多樣，有休閑網(wǎng)絡(luò)游戲，如傳統(tǒng)棋牌、各種桌游改編的網(wǎng)游，包括三國(guó)殺、UNO牌、大富翁等等;也有網(wǎng)絡(luò)對(duì)戰(zhàn)游戲，如CS、星際爭(zhēng)霸、魔獸爭(zhēng)霸等等;也有角色扮演類大型網(wǎng)上游戲，如大話西游、傳奇等等;還有功能性網(wǎng)游，即非網(wǎng)游類公司發(fā)起借由網(wǎng)游的形式來(lái)實(shí)現(xiàn)特定功能的功能性網(wǎng)游。如光榮革命（用于軍事訓(xùn)練）、清廉戰(zhàn)士（用于反腐保先教育）、學(xué)雷鋒（教育網(wǎng)游）等等。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用嫻熟，網(wǎng)絡(luò)游戲不論多么復(fù)雜也能盡快上手，并且越有挑戰(zhàn)性的游戲會(huì)讓他們?cè)接袆?dòng)力和成就感。走訪我校學(xué)生的調(diào)查顯示：有90%左右的大學(xué)生都不同程度的接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲，超過(guò)一半的大學(xué)生每周網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)間在10個(gè)小時(shí)之上，而其中部分學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲達(dá)到癡迷的程度，且多是逃課玩游戲。適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)可以緩解自己，而長(zhǎng)期的沉迷、甚至不分晝夜地玩網(wǎng)游，身體缺乏鍛煉，免疫功能降低，會(huì)引發(fā)心血管病、胃腸病.緊張性頭疼，焦慮。憂郁等。同時(shí)，沉醉于虛幻的網(wǎng)游世界而難分現(xiàn)實(shí)，容易使大學(xué)生產(chǎn)生自閉傾向.甚至?xí)忌稀半娔X自閉癥”。

2.依賴虛擬網(wǎng)絡(luò)，淡化現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系

雖說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)掙脫了時(shí)間、地點(diǎn)的局限，把認(rèn)識(shí)的或不認(rèn)識(shí)的人都能集結(jié)在一個(gè)平臺(tái)交流，但長(zhǎng)期依賴網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行人際交流，就會(huì)淡化現(xiàn)實(shí)人際交往。走在時(shí)代前端的大學(xué)生群體，網(wǎng)聊成為了他們熱衷的方式，日常生活中他們把大量的時(shí)間都花費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中，特別是一部分內(nèi)向不善言辭的大學(xué)生，更是把時(shí)間花在網(wǎng)絡(luò)交流中。個(gè)體只要進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，就進(jìn)入了“人——機(jī)——人”相對(duì)封閉的環(huán)境中，使得他們?cè)诤艽蟪潭壬鲜チ伺c他人、與社會(huì)接觸的機(jī)會(huì)。大學(xué)生長(zhǎng)期沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界，沉溺于虛擬空間，不主動(dòng)與現(xiàn)實(shí)生活中的人交流、來(lái)往，與親屬、鄰居、同學(xué)之間的感情聯(lián)絡(luò)就會(huì)淡化，與現(xiàn)實(shí)中的生活也產(chǎn)生了距離感。在經(jīng)過(guò)調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，有20%左右的大學(xué)生因?yàn)樽硇挠诰W(wǎng)絡(luò)中的虛擬交往，而忽略現(xiàn)實(shí)的人際交往，出現(xiàn)逃避社會(huì)人群、畏懼言談與交往等一系列問(wèn)題，最終淡化現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系。當(dāng)他們從網(wǎng)絡(luò)走出來(lái)的時(shí)候，面對(duì)不理想的社會(huì)現(xiàn)實(shí)感到悲觀失望時(shí)，極易導(dǎo)致情緒緊張、孤僻、冷漠以及其他不健康的心理問(wèn)題。

3.網(wǎng)絡(luò)上的欺詐誘惑陷阱使大學(xué)生深受其害

生活在信息時(shí)代的人們，很多事情都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來(lái)完成，比如：購(gòu)物、訂票、訂餐、看電影等，這些看似復(fù)雜的大小事情通過(guò)網(wǎng)絡(luò)就可以安排妥當(dāng)。然而，網(wǎng)絡(luò)在帶給人們巨大便利的同時(shí)，也給一些不法分子以可乘之機(jī)，網(wǎng)上詐騙案件種類繁多，呈日趨頻發(fā)的態(tài)勢(shì)，如網(wǎng)絡(luò)游戲詐騙，即利用網(wǎng)絡(luò)游戲裝備和游戲幣的買賣，與玩家通過(guò)銀行匯款的方式進(jìn)行交易，或者騙取玩家的詳細(xì)資料，而盜取玩家的賬號(hào)，造成經(jīng)濟(jì)損失;QQ視頻詐騙，即通過(guò)黑客技術(shù)竊取事主的QQ密碼，并利用事主的QQ與其QQ好友聊天，并借口各種原因騙取錢財(cái);網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物詐騙，即利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)買商品而進(jìn)行詐騙，表現(xiàn)形式有多次匯款、鏈接虛假網(wǎng)頁(yè)、拒絕安全支付、收取定金騙錢法、約見匯款、以次充好等等;“網(wǎng)絡(luò)釣魚”詐騙，即利用欺詐性的電子郵件和偽造的互聯(lián)網(wǎng)站進(jìn)行詐騙活動(dòng)，獲得受騙者財(cái)務(wù)信息進(jìn)而竊取資金;“酒托”詐騙，即犯罪分子專門挑選男性網(wǎng)友，利用其尋找“對(duì)象”“情人”“一夜情”等欲求心理，利用曖昧網(wǎng)名并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聊天引誘其見面消費(fèi)，使其不知不覺(jué)落入圈套，被迫進(jìn)行高額消費(fèi);網(wǎng)上代考詐騙，即犯罪分子通過(guò)偽造網(wǎng)站，在各種網(wǎng)絡(luò)論壇、博客上發(fā)布各種虛假代考信息，利用目前社會(huì)上對(duì)文憑的畸形需求，誘騙廣大學(xué)生群體上當(dāng)受騙。以及近年來(lái)讓大學(xué)生深受其害的校園貸（在校學(xué)生向各類網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)借錢的行為）。2015年，中國(guó)人民大學(xué)信用管理研究中心調(diào)查了全國(guó)252所高校近5萬(wàn)大學(xué)生，并撰寫了《全國(guó)大學(xué)生信用認(rèn)知調(diào)研報(bào)告》。調(diào)查顯示，在彌補(bǔ)資金短缺時(shí)，有8.77%的大學(xué)生會(huì)使用貸款獲取資金，其中網(wǎng)絡(luò)貸款幾占一半。只要你是在校學(xué)生，網(wǎng)上提交資料、通過(guò)審核、支付一定手續(xù)費(fèi)，就能輕松申請(qǐng)信用貸款。大學(xué)生金融服務(wù)成了近年來(lái)P2P金融發(fā)展最迅猛的產(chǎn)品類別之一。[3]校園貸者背負(fù)上巨額貸款無(wú)力償還，給自己家庭帶去困擾，造成極大精神壓力，有的學(xué)生因此走上了絕路。2017年8月24日消息，武漢某大學(xué)大三學(xué)生因欠下“校園貸”4000元，一年時(shí)間滾到50余萬(wàn)元。[4]2017年9月7日，華商報(bào)報(bào)道，21歲的陜西大二學(xué)生朱毓迪貸款20多萬(wàn)，用于同學(xué)聚餐以及償還貸款等，當(dāng)無(wú)力償還時(shí)跳江自殺。[5]發(fā)生這樣的事件，實(shí)在令人痛心、惋惜。

4.思想政治觀念模糊，價(jià)值觀扭曲

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)知識(shí)文化相互碰撞的開放性平臺(tái)，囊括了不同國(guó)家、不同領(lǐng)域的思想文化、政治觀念以及個(gè)人價(jià)值，當(dāng)大學(xué)生在利用網(wǎng)絡(luò)開闊自己的知識(shí)視野時(shí)，也很容易在網(wǎng)絡(luò)上接觸到西方資本主義所鼓吹、宣傳的西方政治思想文化等，其人生觀、價(jià)值觀極易發(fā)生傾斜，從而滋生全盤西化、享樂(lè)主義、拜金主義、崇洋媚外等不良思潮。第一，西方資本主義思想政治觀念的廣泛傳播，使得大學(xué)生開始質(zhì)疑中國(guó)的社會(huì)主義制度，崇尚西方的政治文化，導(dǎo)致政治觀念的模糊和政治理論的動(dòng)搖，最終使得大學(xué)生思想觀念混亂。第二，網(wǎng)絡(luò)上傳播的拜金主義、極端個(gè)人主義、享樂(lè)主義等腐朽思想使大學(xué)生深受影響，扭曲其人生價(jià)值觀。金錢至上的拜金主義，使得大學(xué)生只看到金錢、地位等物質(zhì)方面的東西，而忽視了精神方面的追求;極端的個(gè)人主義，使得大學(xué)生只看到個(gè)人的利益以及個(gè)人的重要性，以自我為中心而脫離團(tuán)體，背離了集體主義的價(jià)值取向;享樂(lè)主義則使大學(xué)生形成貪圖享樂(lè)，安于現(xiàn)狀，得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取的一種人生態(tài)度，進(jìn)而缺失人生的價(jià)值追求。

二、網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生帶來(lái)負(fù)面影響的原因

（一）網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)不健全

目前我國(guó)有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的法律法規(guī)的不健全是導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用不安全的原因之一。第一，我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)不完備，層次較低，多數(shù)還停留在部門規(guī)章的層面。當(dāng)前我國(guó)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的絕大部分網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)還屬于國(guó)務(wù)院及其信息產(chǎn)業(yè)部門、公安部門等相關(guān)部門頒布的行政法規(guī)、規(guī)章以及大量的地方性法規(guī)，而經(jīng)過(guò)全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)的法律只占很小比例，該層面上的網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)還很薄弱。到目前為止我國(guó)尚未形成一個(gè)以基本法律為主干，以其他法律、行政法規(guī)以及地方性法規(guī)為補(bǔ)充的專業(yè)性網(wǎng)絡(luò)法律體系。雖說(shuō)2000年全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)了《全國(guó)人大常委會(huì)關(guān)于維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)安全的決定》，2005年公安部發(fā)布了《互聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)技術(shù)措施規(guī)定》，但卻并沒(méi)有專門針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用安全的詳細(xì)法規(guī)，這就無(wú)法從法律層面全面有效的防范網(wǎng)絡(luò)不法行為的危害以及網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響的滋生。第二，網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)內(nèi)容方面還不完善。在對(duì)我國(guó)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)進(jìn)行分析后發(fā)現(xiàn)，其所涉及的內(nèi)容多為信息系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)管理體系等方面的內(nèi)容，其覆蓋層次和深度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，并且缺乏細(xì)致、有針對(duì)性的專項(xiàng)法律，如在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用安全、網(wǎng)絡(luò)信息保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)交易等以及對(duì)網(wǎng)絡(luò)不道德或網(wǎng)絡(luò)違法行為的懲罰法等方面都存在著不完善，從而使許多重要而實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題缺乏法律引導(dǎo)和規(guī)范。正是由于網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)內(nèi)容寬泛，針對(duì)性較差等原因，使得網(wǎng)絡(luò)不法分子有機(jī)可乘，網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響迅速滋生。第三，法律法規(guī)約束力較弱，其規(guī)定較為原則，缺乏具體的實(shí)施細(xì)則。目前我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)在一定程度上對(duì)規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為起到了積極的作用，但是從法律的約束力方面來(lái)看，還存在薄弱的現(xiàn)象。法律法規(guī)的實(shí)用性和可操作性不太強(qiáng)，現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)法律規(guī)范凌亂分散，難以明確其效力范圍;制裁手段較少，處罰力度較小，網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)的實(shí)際打擊力度也還不夠，這些都使得法律法規(guī)的約束力較弱。因此，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)不法行為的懲罰力度也就達(dá)不到相應(yīng)的效果，網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響難以得到有效控制。

（二）網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管不力

我國(guó)對(duì)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)及使用的監(jiān)督和管理的力度不夠，是造成互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響層出不窮的又一原因。通過(guò)對(duì)我國(guó)部分網(wǎng)絡(luò)的詳細(xì)觀察分析，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)在經(jīng)營(yíng)管理等方面還存在著許多問(wèn)題。第一，國(guó)家網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部門的分類較明確，但網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管隊(duì)伍的執(zhí)行力度卻不夠。在我國(guó)，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管工作歸屬于中國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全中心，但是其監(jiān)管工作又是分類實(shí)施的：涉及經(jīng)營(yíng)類的歸工信部、工商局、稅務(wù)局等監(jiān)管;涉及保密類的歸國(guó)家安全局監(jiān)管;涉及傳媒類的歸文化部監(jiān)管;涉及公共安全類的歸公安部監(jiān)管等等。雖然部門分類分工負(fù)責(zé)，但在具體監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)使用經(jīng)營(yíng)時(shí)，不僅存在責(zé)任推卸的情況，而且還存在著執(zhí)法不到位的情況。例如，上網(wǎng)個(gè)人信息被盜，網(wǎng)民找公安部解決時(shí)，卻被推脫到其他部門，最終卻不知道該找誰(shuí)解決;即便找到了相應(yīng)的部門，卻也找不回丟失的信息，而對(duì)于竊取信息者查詢追捕也是草草了事，這就在一定程度上縱容了網(wǎng)絡(luò)不法分子的危害活動(dòng)，誤導(dǎo)了大學(xué)生，易使其走上歧途。第二，對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化信息傳播的監(jiān)管不力。網(wǎng)絡(luò)文化信息監(jiān)管部門對(duì)于傳播到網(wǎng)絡(luò)上的文化信息沒(méi)有做到嚴(yán)格的篩選、屏蔽與監(jiān)管，使得大量低俗文化充斥網(wǎng)絡(luò)。縱觀網(wǎng)絡(luò)上傳播流行的文化信息，很多網(wǎng)絡(luò)都存在著消極、暴力、淫穢等低俗的文化信息，這些不健康的網(wǎng)絡(luò)文化信息已嚴(yán)重危害到廣大大學(xué)生的身心健康，迷失方向。第三，對(duì)于營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧的設(shè)置的監(jiān)管不力。國(guó)家部門對(duì)于營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧的監(jiān)管力度不夠，使得大量網(wǎng)吧充斥高校周圍，造成大量學(xué)生經(jīng)常留戀于網(wǎng)吧，沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天室，甚至網(wǎng)戀，影響其正常的學(xué)習(xí)生活，繼而荒廢學(xué)業(yè)。

（三）高校校園文化單調(diào)，大學(xué)生活空虛乏味

校園文化是以學(xué)生為主體，以課外文化活動(dòng)為主要內(nèi)容，以校園為主要空間，以校園精神為主要特征的一種群體文化，它具有導(dǎo)向、凝聚、激勵(lì)以及認(rèn)識(shí)整合的功能，能夠豐富大學(xué)生的校園生活。然而這種群體文化在當(dāng)今各大高校中還不能滿足大學(xué)生的需求。第一，大學(xué)校園精神文化的培育不夠。各大高校在精神文化發(fā)展的方面，雖有宣揚(yáng)繼承發(fā)展傳統(tǒng)文化或榜樣文化，也有提倡和鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造獨(dú)特的與時(shí)俱進(jìn)的精神文化，但一般口頭說(shuō)說(shuō)居多，落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去的居少;并且，面對(duì)現(xiàn)今生存競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，大學(xué)教育更多的是在關(guān)注學(xué)生的專業(yè)知識(shí)的積累以及實(shí)踐技能的培養(yǎng)，而忽視精神文化的培育、弘揚(yáng)。第二，校園文化活動(dòng)有形式，但缺乏內(nèi)涵。各大高校都會(huì)學(xué)生課余生活中開展不少的群體形式的文化活動(dòng)，如詩(shī)社、棋牌俱樂(lè)部、書社、文學(xué)社等社團(tuán)活動(dòng)，或者一些文化益智比賽，但幾乎都是形式多樣，卻缺乏文化內(nèi)涵和深度。校園文化活動(dòng)本是對(duì)校園文化的塑造和詮釋，但如果缺乏其應(yīng)有的內(nèi)涵，便只是虛有其表，這就難以吸引大學(xué)生的眼球。第三，校園網(wǎng)絡(luò)文化單調(diào)。當(dāng)代校園文化建設(shè)也進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，但校園網(wǎng)站內(nèi)的信息內(nèi)容大多是根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師的需要來(lái)安排設(shè)置的，很少有針對(duì)大學(xué)生興趣愛好及特長(zhǎng)來(lái)設(shè)置或開設(shè)的文化內(nèi)容，這就容易使大學(xué)生對(duì)校園網(wǎng)產(chǎn)生排斥心理，這種教育性質(zhì)的校園網(wǎng)站，相對(duì)于其他網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站的內(nèi)容來(lái)講，就顯得單調(diào)乏味，大學(xué)生也就更向往并沉迷其他內(nèi)容豐富多彩的校外網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)高校內(nèi)部的校園文化單調(diào)，不再對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生吸引力或是被排斥的時(shí)候，外來(lái)文化——網(wǎng)絡(luò)文化就更易受到大學(xué)生的青睞，這就容易使得網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響蔓延。

（四）大學(xué)生欠缺相關(guān)知識(shí)，網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力低

第一，大學(xué)生法律知識(shí)較欠缺。在現(xiàn)今的大學(xué)校園里，都是分學(xué)院、分專業(yè)進(jìn)行管理的，而學(xué)生的課程也都是分類開設(shè)的，雖然也開設(shè)有法律基礎(chǔ)課程，但作為公共課程來(lái)講，不僅教師泛泛而談，學(xué)生自己也并不重視，基本上都是專注于自己專業(yè)內(nèi)的學(xué)科知識(shí)，或者是準(zhǔn)備與未來(lái)工作有關(guān)的知識(shí)和自己喜歡的東西，這將會(huì)使得大學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)很難清楚法律的界限，難以判斷自己與他人的行為是否在法律允許的范圍內(nèi)，從而容易做出違反法律的事情，同時(shí)也難以維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益，給不法分子以可乘之機(jī)。

第二，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)方面的相關(guān)知識(shí)也比較欠缺。在高校雖然對(duì)大學(xué)生開設(shè)了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程，但在網(wǎng)絡(luò)知識(shí)這一塊，除計(jì)算機(jī)或與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的專業(yè)的學(xué)生了解得多一些，一般專業(yè)的學(xué)生對(duì)于相關(guān)的知識(shí)都懂得不多，缺乏專業(yè)的判斷，并且在校大學(xué)生的社會(huì)閱歷較少或者完全沒(méi)有，缺少實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)，雖然應(yīng)用得較為嫻熟，但對(duì)于網(wǎng)絡(luò)中的一些信息或者事件缺乏相應(yīng)的識(shí)別和判斷能力，難以分清交往對(duì)象的好壞，難以判斷網(wǎng)絡(luò)上他們所說(shuō)之真假，難以準(zhǔn)確識(shí)別網(wǎng)絡(luò)中潛在危險(xiǎn)，因而容易上當(dāng)受騙，讓大學(xué)生深受其害。我們知道虛擬網(wǎng)絡(luò)交往與現(xiàn)實(shí)中人際交往之間存在著巨大的差異，現(xiàn)實(shí)的人際交往是面對(duì)面的交流，可以在與對(duì)方的交往中察言觀色，同時(shí)也可借助自己的肢體語(yǔ)言向?qū)Ψ奖磉_(dá)自己的語(yǔ)意，會(huì)更加清晰明了;而虛擬的網(wǎng)絡(luò)交往無(wú)法或者很難看到交往對(duì)象的真實(shí)面貌，或者肢體語(yǔ)言，容易在交往的過(guò)程中產(chǎn)生歧義，易上當(dāng)受騙。

（五）思想政治修養(yǎng)不高，自律意識(shí)淡薄

第一，思想政治修養(yǎng)不高。當(dāng)代大學(xué)生的政治思想狀況隨著時(shí)代的發(fā)展變化而呈現(xiàn)出多元的特征，部分大學(xué)生的思想政治觀念以及人生價(jià)值觀發(fā)生了一定的變化，歸根究底還是大學(xué)生自身思想政治修養(yǎng)的問(wèn)題。很多大學(xué)生為了將來(lái)能在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中找到一份好的工作，在校期間只重視專業(yè)知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)，而忽視了自己的思想意識(shí)和價(jià)值觀念的修養(yǎng)、提升，缺乏人生理想，因此，當(dāng)他們?cè)诰W(wǎng)上接觸到西方思想政治觀念的時(shí)候，就很容易受到西方政治思想觀念的侵蝕，導(dǎo)致政治觀念的模糊和政治理論的動(dòng)搖，思想觀念混亂。

第二，自律意識(shí)淡薄。大學(xué)生在脫離了父母老師的管束與監(jiān)督情況下，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的誘惑，便無(wú)法嚴(yán)格要求和控制自己的上網(wǎng)時(shí)間及網(wǎng)絡(luò)行為，沉迷于網(wǎng)絡(luò)中，導(dǎo)致身心健康受到影響、學(xué)業(yè)荒蕪。同時(shí)面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上傳播的個(gè)人主義、拜金主義、享樂(lè)主義等思想文化時(shí)，又缺乏過(guò)濾屏蔽的能力，長(zhǎng)而久之難免也會(huì)受到這些不良政治思想文化的影響。

總之，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，大學(xué)生在享用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)帶來(lái)的方便和快捷的同時(shí)，也面臨著互聯(lián)網(wǎng)負(fù)面影響的挑戰(zhàn)。面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面沖擊，探究其原因，對(duì)癥小藥，構(gòu)筑抵制沖擊的“防火墻”，防范于未然，使大學(xué)生既能從互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展應(yīng)用中大受裨益，又能很好地應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的負(fù)面挑戰(zhàn)而不受傷害，使網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的有力工具。

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