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        網(wǎng)絡(luò)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的影響及原因分析

        2019-09-10 07:22:44楊淑英
        新教育論壇 2019年8期
        關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)大學(xué)生影響

        楊淑英

        摘要:網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,在給大學(xué)生學(xué)習(xí)生活帶來便利和知識(shí)的同時(shí),也不可避免的帶來了一些負(fù)面效應(yīng)和潛在危機(jī)。這既有法律法規(guī)不健全、管理不力等客觀原因,也有學(xué)生自身修養(yǎng)不高、自控力差等主觀原因。探究其原因,對(duì)癥下藥,解決網(wǎng)絡(luò)所帶來的各種問題,以幫助和引導(dǎo)大學(xué)生正確的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)。

        關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò);大學(xué)生;影響;原因

        生活在21世紀(jì)信息時(shí)代的大學(xué)生,其手機(jī)和電腦的擁有率是很高的,當(dāng)下實(shí)地走訪任何一所高校校園,你都可以發(fā)現(xiàn),學(xué)生人人都擁有一部手機(jī),且都是智能手機(jī),除此之外,很多學(xué)生都還擁有一臺(tái)筆記本電腦,無論在什么地方,他們都可以上網(wǎng)。可以說計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用,已成為當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活不可或缺的部分,其影響是極大的,一方面大學(xué)生享受著由此帶來的便利,另一方面它也給大學(xué)生帶來了諸多負(fù)面效應(yīng)和潛在危機(jī),其網(wǎng)絡(luò)生活狀況令人堪憂。

        一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響

        (一)網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的積極影響

        1.便于大學(xué)生學(xué)習(xí)、拓寬大學(xué)生的知識(shí)視野

        互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)因自身所擁有的快捷,大容量等的特點(diǎn),使得網(wǎng)絡(luò)成為一個(gè)超大型的知識(shí)數(shù)據(jù)庫。互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上,網(wǎng)站門類眾多,內(nèi)容豐富,涉及門類科目齊全。既有萬方、同方、中國知網(wǎng)等這樣的學(xué)術(shù)性網(wǎng)站;還有百度、谷歌等綜合型網(wǎng)站以及各種官方新聞網(wǎng)站、教育性網(wǎng)站等等。很多學(xué)術(shù)知識(shí)網(wǎng)站是中國網(wǎng)絡(luò)門戶里的學(xué)術(shù)權(quán)威,囊括了知識(shí)界研究的豐碩成果,可以為當(dāng)代大學(xué)生提供知識(shí)信息,供其閱覽借鑒;同時(shí),互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上收納儲(chǔ)存的知識(shí)信息,還包括國外乃至世界各地的知識(shí)文化。當(dāng)代大學(xué)生可以充分利用這些互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)查閱自己所需的相關(guān)知識(shí)、信息,輕松便利的了解和學(xué)習(xí)各國的文化知識(shí)。現(xiàn)在為了便于大學(xué)生的學(xué)習(xí),各大高校都建有屬于自己的校園網(wǎng)站,雖然不如其他大型的網(wǎng)站齊全,但也有自己的特色和優(yōu)點(diǎn)。如我校的校園網(wǎng),內(nèi)設(shè)有全校不同學(xué)院的專業(yè)知識(shí)信息、校內(nèi)優(yōu)秀教師的精品課件、還有一些關(guān)于社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、生活以及民風(fēng)民俗的知識(shí)信息等,可供學(xué)生了解學(xué)校各專業(yè)特色,提供學(xué)生下載和自主學(xué)習(xí),擴(kuò)大視野。

        2.促進(jìn)學(xué)生情感交流,緩解學(xué)習(xí)壓力

        網(wǎng)絡(luò)溝通無極限,不僅可以結(jié)識(shí)新朋友,也可以聯(lián)絡(luò)舊朋友,在與新舊朋友的情感交流中,緩解自己學(xué)習(xí)生活上的壓力。傳統(tǒng)的人際交往,主要的是面對(duì)面的人際交流,這種當(dāng)面的交際,雖然也有利于傾聽他人和表達(dá)自己,能促進(jìn)情感交流和緩解壓力,但是,這種面對(duì)面的人際交往,時(shí)間限制多,空間范圍窄,且最大的不足就是因身份地位年齡不同,有些交流內(nèi)容難于啟口;即使采取書信的形式,也存在中間傳送的時(shí)間差,而不能及時(shí)的了解對(duì)方,達(dá)到促進(jìn)交流、緩解壓力的目的。而網(wǎng)絡(luò)交往不需要面對(duì)面,更不存在地位身份的差異。第一,網(wǎng)絡(luò)交往,不受年齡、階級(jí)、地位等差異的限制,使每個(gè)人交往的面更廣,結(jié)識(shí)的人更多,促進(jìn)交流。第二,網(wǎng)絡(luò)的交往也沒有時(shí)間、地域的限制,具有隨時(shí)隨地域性,交往更具靈活性?,F(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中很多受到挫折或感到壓力的大學(xué)生,都喜歡借助于虛擬的網(wǎng)絡(luò)來釋放自己的情感和緩解自己的壓力;或者在現(xiàn)實(shí)的交往中存在交往障礙或性格內(nèi)向的大學(xué)生,網(wǎng)絡(luò)常常能讓他們敢于走出自己的世界,獲得情感交流。對(duì)于老朋友的交往,網(wǎng)絡(luò)的便捷快速,使得其交往變得更加頻繁,感情得以加深。遇到學(xué)習(xí)或生活的壓力時(shí),也可以隨時(shí)的與老朋友傾訴交流,合理釋放壓力。

        3.彌補(bǔ)傳統(tǒng)教育的缺陷,提高學(xué)習(xí)效率

        傳統(tǒng)的教育,一般而言僅多限于教師課堂上的講授以及書本上的知識(shí)。雖然學(xué)生可以當(dāng)面與老師就疑難問題進(jìn)行討論交流,但畢竟老師現(xiàn)有的知識(shí)儲(chǔ)備是有限的,并且傳統(tǒng)的課堂授課由于受時(shí)間和地域限制,有時(shí)是很難滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度和效率要求的。同時(shí),傳統(tǒng)紙質(zhì)的書本知識(shí),更新較慢,不易攜帶,增加了信息的利用難度。而在信息時(shí)代的教育中,計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)廣泛應(yīng)用于大學(xué)教學(xué)中,彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教育的缺陷,改變大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。第一,網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)沒有上限的知識(shí)信息存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)庫,在拓寬大學(xué)生的知識(shí)視野的同時(shí),網(wǎng)絡(luò)高速準(zhǔn)確的運(yùn)算和提取信息的功能,也縮短了大學(xué)生讀取和利用信息的時(shí)間,因而提高學(xué)習(xí)效率。第二,教育中有了網(wǎng)絡(luò)與計(jì)算機(jī)的介入,大學(xué)生學(xué)習(xí)的方式不再局限于傳統(tǒng)的機(jī)械式的學(xué)習(xí)。遇到疑難問題時(shí)不只是向身邊的老師或朋友請(qǐng)教,更多的可以查詢網(wǎng)絡(luò)上的電子信息,或通過網(wǎng)絡(luò)求助于其他博學(xué)之人;而在與老師朋友交流討論問題時(shí),不只限于傳統(tǒng)的課堂面對(duì)面的討論,而是可以借助于網(wǎng)絡(luò)上的新型交流工具,如QQ、MSN、E-mail、wechat等等,可以節(jié)省時(shí)間,也可以改變陳舊的方式,從而提高學(xué)習(xí)效率。

        4.為大學(xué)生找工作、就業(yè)搭建起一個(gè)很好的信息平臺(tái)

        第一,網(wǎng)絡(luò)能及時(shí)為學(xué)生提供準(zhǔn)確的單位用工招聘信息。網(wǎng)絡(luò)普及利用的今天,大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)應(yīng)聘以及企事業(yè)單位職工招聘也都更加借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)了,每年企事業(yè)單位招工用工信息都發(fā)布在單位網(wǎng)站上或當(dāng)?shù)厝耸戮志W(wǎng)站上,大學(xué)生畢業(yè)生根據(jù)企事業(yè)單位提供的招工用工信息去應(yīng)聘、應(yīng)考、錄用。與此同時(shí),社會(huì)上還出現(xiàn)了一些專門的人才招聘網(wǎng)站,如前程無憂、智聯(lián)招聘等等,這些都是利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布招聘信息并且收取招聘簡歷的典型??梢哉f網(wǎng)絡(luò)能在很短時(shí)間內(nèi),將招聘信息快速傳播,并且大范圍的收納不同領(lǐng)域的招聘信息或者將不同的信息網(wǎng)站相互鏈接,特別是隨著4G網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,手機(jī)擁有與電腦同等的功能,手機(jī)更方便、快捷、準(zhǔn)確、大范圍的傳播各企事業(yè)的用工招聘信息,為大學(xué)生提供就業(yè)信息。

        第二,網(wǎng)絡(luò)可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)社會(huì)對(duì)人才的需求狀況,及時(shí)充實(shí)和調(diào)整好自己的學(xué)業(yè)方向?;ヂ?lián)網(wǎng)絡(luò)的更新速度快,可以快速的將社會(huì)對(duì)人才需求的標(biāo)準(zhǔn)、類型,迅速的反饋給大學(xué)生,使大學(xué)生能夠及時(shí)地調(diào)整和充實(shí)自己,為就業(yè)應(yīng)聘做好準(zhǔn)備??傊?,互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)高端的電子信息媒體,信息的發(fā)布與接收可以同時(shí)出現(xiàn),既節(jié)約了信息的傳播時(shí)間,也可以及時(shí)的的反饋社會(huì)對(duì)人才的需求狀況。適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求,目前國內(nèi)各高校都為大學(xué)生就業(yè)搭建了網(wǎng)絡(luò)信息就業(yè)平臺(tái)。例如我校作為地方性高等院校之一,在為學(xué)生提供就業(yè)平臺(tái)的方面,也緊跟時(shí)代的步伐。在學(xué)校內(nèi)部的校園網(wǎng)站上,有一個(gè)專門的校內(nèi)就業(yè)信息公布的網(wǎng)頁—就業(yè)網(wǎng),囊括了各方面的招聘信息,如各地教師公招信息、企事業(yè)單位招聘信息等等,并且信息范圍廣泛,不只局限于本地或本省招聘,還有其他各地區(qū)的信息;招聘時(shí)間地點(diǎn)以及招聘要求都一清二楚,大學(xué)生可依次做好充分的準(zhǔn)備,這為我校大學(xué)生的就業(yè)拓寬了平臺(tái),也彌補(bǔ)了傳統(tǒng)的就業(yè)信息獲取方式的缺陷。

        (二)網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生帶來的負(fù)面效應(yīng)和潛在危機(jī)

        互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)這一新型平臺(tái)在給大學(xué)生帶來一系列便利的同時(shí),其負(fù)面效應(yīng)和潛在危機(jī)也在迅速滋生,給大學(xué)生生活、學(xué)業(yè)等帶來許多困擾,不容忽視。

        1.沉迷網(wǎng)絡(luò)聊天、游戲,荒廢學(xué)業(yè)、身心受到摧殘

        據(jù)第42次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》,截至 2018 年 6 月,我國網(wǎng)民規(guī)模為 8.02 億,其中手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá) 7.88 億, 20-29 歲年齡段的網(wǎng)民占比最高,達(dá) 27.9%;受過大專、大學(xué)本科及以上教育的網(wǎng)民占比分別為 10.0% 和 10.6%。[1]可見大學(xué)生所占的比例大,遠(yuǎn)高于其它群體。目前, 大學(xué)生上網(wǎng)的交往方式主要是通過BBS、聊天室、在線聊天工具( QQ、UC、SKYPE 、wechat、webcast等)、收發(fā)電子郵件以及虛擬社區(qū)交友等方式進(jìn)行的,網(wǎng)絡(luò)聊天已成為在校大學(xué)生生活中的重要部分。在校大學(xué)生課程相對(duì)中學(xué)生較少,空余時(shí)間相對(duì)較多,隨著智能手機(jī)和筆記本電腦在大學(xué)校園的普及使用,大學(xué)生可以隨時(shí)隨地的進(jìn)入聊天室與全國各地的網(wǎng)民或朋友聊天,甚至在課堂上也拿著手機(jī)進(jìn)入聊天室聊天,更有入迷不能自拔者,直接逃課,通宵或整日留戀于網(wǎng)絡(luò)上。這樣的行為直接導(dǎo)致在校大學(xué)生落下學(xué)業(yè),學(xué)習(xí)跟不上,成績下降,長久以往,他們就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去原有的興趣和信心,繼而放棄學(xué)習(xí),荒廢學(xué)業(yè)。2018年秋季開校后,我國985高校華中科技大學(xué)宣布:對(duì)本校18名學(xué)分不達(dá)標(biāo)的學(xué)生由本科轉(zhuǎn)為??啤:檄h(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院也在2018年秋季開校后宣布:對(duì)2017-2018學(xué)年經(jīng)補(bǔ)考后學(xué)業(yè)成績未達(dá)到要求的22名學(xué)生予以退學(xué)處理,另外40名學(xué)生留級(jí)。[2]無論是學(xué)生本科轉(zhuǎn)???,還是退學(xué)、留級(jí),其根本原因不是違法亂紀(jì)了,也不是闖了大禍,道理很簡單,就是考試不及格,考試不及格的原因,就是長時(shí)間沉迷于網(wǎng)游,學(xué)習(xí)上無法堅(jiān)持,自己完全約束了不自己,經(jīng)過留級(jí)、休學(xué)后還是趕不上來,只好將學(xué)生由本科轉(zhuǎn)為??苹蛘咄藢W(xué)。從走訪調(diào)查我校學(xué)生情況來看,我校學(xué)習(xí)成績下降的學(xué)生中,有近80%的學(xué)生是因過度迷戀網(wǎng)絡(luò)而導(dǎo)致的,其中有10%的學(xué)生因無節(jié)制上網(wǎng)導(dǎo)致課程不及格而補(bǔ)考或重修, 近4%的學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)成癮導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢而被休學(xué)。

        大學(xué)生過度沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,也給自己的身心健康帶來了嚴(yán)重的危害。在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)迅速普及的今天,大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲已成為時(shí)下流行的一種風(fēng)氣,他們已把網(wǎng)絡(luò)游戲作為自己最主要的休閑活動(dòng)。以計(jì)算機(jī)為媒介的電子游戲多種多樣,主要分為單機(jī)游戲和網(wǎng)絡(luò)游戲兩大類。單機(jī)游戲模式多為人機(jī)對(duì)戰(zhàn);而網(wǎng)絡(luò)游戲是區(qū)別于單機(jī)游戲而言的。網(wǎng)絡(luò)游戲多種多樣,有休閑網(wǎng)絡(luò)游戲,如傳統(tǒng)棋牌、各種桌游改編的網(wǎng)游,包括三國殺、UNO牌、大富翁等等;也有網(wǎng)絡(luò)對(duì)戰(zhàn)游戲,如CS、星際爭霸、魔獸爭霸等等;也有角色扮演類大型網(wǎng)上游戲,如大話西游、傳奇等等;還有功能性網(wǎng)游,即非網(wǎng)游類公司發(fā)起借由網(wǎng)游的形式來實(shí)現(xiàn)特定功能的功能性網(wǎng)游。如光榮革命(用于軍事訓(xùn)練)、清廉戰(zhàn)士(用于反腐保先教育)、學(xué)雷鋒(教育網(wǎng)游)等等。對(duì)于大學(xué)生來說,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用嫻熟,網(wǎng)絡(luò)游戲不論多么復(fù)雜也能盡快上手,并且越有挑戰(zhàn)性的游戲會(huì)讓他們?cè)接袆?dòng)力和成就感。走訪我校學(xué)生的調(diào)查顯示:有90%左右的大學(xué)生都不同程度的接觸過網(wǎng)絡(luò)游戲,超過一半的大學(xué)生每周網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)間在10個(gè)小時(shí)之上,而其中部分學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲達(dá)到癡迷的程度,且多是逃課玩游戲。適當(dāng)?shù)膴蕵房梢跃徑庾约?,而長期的沉迷、甚至不分晝夜地玩網(wǎng)游,身體缺乏鍛煉,免疫功能降低,會(huì)引發(fā)心血管病、胃腸病.緊張性頭疼,焦慮。憂郁等。同時(shí),沉醉于虛幻的網(wǎng)游世界而難分現(xiàn)實(shí),容易使大學(xué)生產(chǎn)生自閉傾向.甚至?xí)忌稀半娔X自閉癥”。

        2.依賴虛擬網(wǎng)絡(luò),淡化現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系

        雖說互聯(lián)網(wǎng)掙脫了時(shí)間、地點(diǎn)的局限,把認(rèn)識(shí)的或不認(rèn)識(shí)的人都能集結(jié)在一個(gè)平臺(tái)交流,但長期依賴網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行人際交流,就會(huì)淡化現(xiàn)實(shí)人際交往。走在時(shí)代前端的大學(xué)生群體,網(wǎng)聊成為了他們熱衷的方式,日常生活中他們把大量的時(shí)間都花費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中,特別是一部分內(nèi)向不善言辭的大學(xué)生,更是把時(shí)間花在網(wǎng)絡(luò)交流中。個(gè)體只要進(jìn)入網(wǎng)絡(luò),就進(jìn)入了“人——機(jī)——人”相對(duì)封閉的環(huán)境中,使得他們?cè)诤艽蟪潭壬鲜チ伺c他人、與社會(huì)接觸的機(jī)會(huì)。大學(xué)生長期沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界,沉溺于虛擬空間,不主動(dòng)與現(xiàn)實(shí)生活中的人交流、來往,與親屬、鄰居、同學(xué)之間的感情聯(lián)絡(luò)就會(huì)淡化,與現(xiàn)實(shí)中的生活也產(chǎn)生了距離感。在經(jīng)過調(diào)查分析發(fā)現(xiàn),有20%左右的大學(xué)生因?yàn)樽硇挠诰W(wǎng)絡(luò)中的虛擬交往,而忽略現(xiàn)實(shí)的人際交往,出現(xiàn)逃避社會(huì)人群、畏懼言談與交往等一系列問題,最終淡化現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系。當(dāng)他們從網(wǎng)絡(luò)走出來的時(shí)候,面對(duì)不理想的社會(huì)現(xiàn)實(shí)感到悲觀失望時(shí),極易導(dǎo)致情緒緊張、孤僻、冷漠以及其他不健康的心理問題。

        3.網(wǎng)絡(luò)上的欺詐誘惑陷阱使大學(xué)生深受其害

        生活在信息時(shí)代的人們,很多事情都可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來完成,比如:購物、訂票、訂餐、看電影等,這些看似復(fù)雜的大小事情通過網(wǎng)絡(luò)就可以安排妥當(dāng)。然而,網(wǎng)絡(luò)在帶給人們巨大便利的同時(shí),也給一些不法分子以可乘之機(jī),網(wǎng)上詐騙案件種類繁多,呈日趨頻發(fā)的態(tài)勢(shì),如網(wǎng)絡(luò)游戲詐騙,即利用網(wǎng)絡(luò)游戲裝備和游戲幣的買賣,與玩家通過銀行匯款的方式進(jìn)行交易,或者騙取玩家的詳細(xì)資料,而盜取玩家的賬號(hào),造成經(jīng)濟(jì)損失;QQ視頻詐騙,即通過黑客技術(shù)竊取事主的QQ密碼,并利用事主的QQ與其QQ好友聊天,并借口各種原因騙取錢財(cái);網(wǎng)絡(luò)購物詐騙,即利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)購買商品而進(jìn)行詐騙,表現(xiàn)形式有多次匯款、鏈接虛假網(wǎng)頁、拒絕安全支付、收取定金騙錢法、約見匯款、以次充好等等;“網(wǎng)絡(luò)釣魚”詐騙,即利用欺詐性的電子郵件和偽造的互聯(lián)網(wǎng)站進(jìn)行詐騙活動(dòng),獲得受騙者財(cái)務(wù)信息進(jìn)而竊取資金;“酒托”詐騙,即犯罪分子專門挑選男性網(wǎng)友,利用其尋找“對(duì)象”“情人”“一夜情”等欲求心理,利用曖昧網(wǎng)名并通過網(wǎng)絡(luò)聊天引誘其見面消費(fèi),使其不知不覺落入圈套,被迫進(jìn)行高額消費(fèi);網(wǎng)上代考詐騙,即犯罪分子通過偽造網(wǎng)站,在各種網(wǎng)絡(luò)論壇、博客上發(fā)布各種虛假代考信息,利用目前社會(huì)上對(duì)文憑的畸形需求,誘騙廣大學(xué)生群體上當(dāng)受騙。以及近年來讓大學(xué)生深受其害的校園貸(在校學(xué)生向各類網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)借錢的行為)。2015年,中國人民大學(xué)信用管理研究中心調(diào)查了全國252所高校近5萬大學(xué)生,并撰寫了《全國大學(xué)生信用認(rèn)知調(diào)研報(bào)告》。調(diào)查顯示,在彌補(bǔ)資金短缺時(shí),有8.77%的大學(xué)生會(huì)使用貸款獲取資金,其中網(wǎng)絡(luò)貸款幾占一半。只要你是在校學(xué)生,網(wǎng)上提交資料、通過審核、支付一定手續(xù)費(fèi),就能輕松申請(qǐng)信用貸款。大學(xué)生金融服務(wù)成了近年來P2P金融發(fā)展最迅猛的產(chǎn)品類別之一。[3]校園貸者背負(fù)上巨額貸款無力償還,給自己家庭帶去困擾,造成極大精神壓力,有的學(xué)生因此走上了絕路。2017年8月24日消息,武漢某大學(xué)大三學(xué)生因欠下“校園貸”4000元,一年時(shí)間滾到50余萬元。[4]2017年9月7日,華商報(bào)報(bào)道,21歲的陜西大二學(xué)生朱毓迪貸款20多萬,用于同學(xué)聚餐以及償還貸款等,當(dāng)無力償還時(shí)跳江自殺。[5]發(fā)生這樣的事件,實(shí)在令人痛心、惋惜。

        4.思想政治觀念模糊,價(jià)值觀扭曲

        網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)知識(shí)文化相互碰撞的開放性平臺(tái),囊括了不同國家、不同領(lǐng)域的思想文化、政治觀念以及個(gè)人價(jià)值,當(dāng)大學(xué)生在利用網(wǎng)絡(luò)開闊自己的知識(shí)視野時(shí),也很容易在網(wǎng)絡(luò)上接觸到西方資本主義所鼓吹、宣傳的西方政治思想文化等,其人生觀、價(jià)值觀極易發(fā)生傾斜,從而滋生全盤西化、享樂主義、拜金主義、崇洋媚外等不良思潮。第一,西方資本主義思想政治觀念的廣泛傳播,使得大學(xué)生開始質(zhì)疑中國的社會(huì)主義制度,崇尚西方的政治文化,導(dǎo)致政治觀念的模糊和政治理論的動(dòng)搖,最終使得大學(xué)生思想觀念混亂。第二,網(wǎng)絡(luò)上傳播的拜金主義、極端個(gè)人主義、享樂主義等腐朽思想使大學(xué)生深受影響,扭曲其人生價(jià)值觀。金錢至上的拜金主義,使得大學(xué)生只看到金錢、地位等物質(zhì)方面的東西,而忽視了精神方面的追求;極端的個(gè)人主義,使得大學(xué)生只看到個(gè)人的利益以及個(gè)人的重要性,以自我為中心而脫離團(tuán)體,背離了集體主義的價(jià)值取向;享樂主義則使大學(xué)生形成貪圖享樂,安于現(xiàn)狀,得過且過,不思進(jìn)取的一種人生態(tài)度,進(jìn)而缺失人生的價(jià)值追求。

        二、網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生帶來負(fù)面影響的原因

        (一)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)不健全

        目前我國有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的法律法規(guī)的不健全是導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用不安全的原因之一。第一,我國的網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)不完備,層次較低,多數(shù)還停留在部門規(guī)章的層面。當(dāng)前我國有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的絕大部分網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)還屬于國務(wù)院及其信息產(chǎn)業(yè)部門、公安部門等相關(guān)部門頒布的行政法規(guī)、規(guī)章以及大量的地方性法規(guī),而經(jīng)過全國人大常委會(huì)通過的法律只占很小比例,該層面上的網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)還很薄弱。到目前為止我國尚未形成一個(gè)以基本法律為主干,以其他法律、行政法規(guī)以及地方性法規(guī)為補(bǔ)充的專業(yè)性網(wǎng)絡(luò)法律體系。雖說2000年全國人大常委會(huì)通過了《全國人大常委會(huì)關(guān)于維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)安全的決定》,2005年公安部發(fā)布了《互聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)技術(shù)措施規(guī)定》,但卻并沒有專門針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用安全的詳細(xì)法規(guī),這就無法從法律層面全面有效的防范網(wǎng)絡(luò)不法行為的危害以及網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響的滋生。第二,網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)內(nèi)容方面還不完善。在對(duì)我國網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)進(jìn)行分析后發(fā)現(xiàn),其所涉及的內(nèi)容多為信息系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)管理體系等方面的內(nèi)容,其覆蓋層次和深度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,并且缺乏細(xì)致、有針對(duì)性的專項(xiàng)法律,如在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用安全、網(wǎng)絡(luò)信息保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)交易等以及對(duì)網(wǎng)絡(luò)不道德或網(wǎng)絡(luò)違法行為的懲罰法等方面都存在著不完善,從而使許多重要而實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)問題缺乏法律引導(dǎo)和規(guī)范。正是由于網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)內(nèi)容寬泛,針對(duì)性較差等原因,使得網(wǎng)絡(luò)不法分子有機(jī)可乘,網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響迅速滋生。第三,法律法規(guī)約束力較弱,其規(guī)定較為原則,缺乏具體的實(shí)施細(xì)則。目前我國的網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)在一定程度上對(duì)規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為起到了積極的作用,但是從法律的約束力方面來看,還存在薄弱的現(xiàn)象。法律法規(guī)的實(shí)用性和可操作性不太強(qiáng),現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)法律規(guī)范凌亂分散,難以明確其效力范圍;制裁手段較少,處罰力度較小,網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)的實(shí)際打擊力度也還不夠,這些都使得法律法規(guī)的約束力較弱。因此,對(duì)于網(wǎng)絡(luò)不法行為的懲罰力度也就達(dá)不到相應(yīng)的效果,網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響難以得到有效控制。

        (二)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管不力

        我國對(duì)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營及使用的監(jiān)督和管理的力度不夠,是造成互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響層出不窮的又一原因。通過對(duì)我國部分網(wǎng)絡(luò)的詳細(xì)觀察分析,發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)在經(jīng)營管理等方面還存在著許多問題。第一,國家網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部門的分類較明確,但網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管隊(duì)伍的執(zhí)行力度卻不夠。在我國,互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管工作歸屬于中國網(wǎng)絡(luò)安全中心,但是其監(jiān)管工作又是分類實(shí)施的:涉及經(jīng)營類的歸工信部、工商局、稅務(wù)局等監(jiān)管;涉及保密類的歸國家安全局監(jiān)管;涉及傳媒類的歸文化部監(jiān)管;涉及公共安全類的歸公安部監(jiān)管等等。雖然部門分類分工負(fù)責(zé),但在具體監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)使用經(jīng)營時(shí),不僅存在責(zé)任推卸的情況,而且還存在著執(zhí)法不到位的情況。例如,上網(wǎng)個(gè)人信息被盜,網(wǎng)民找公安部解決時(shí),卻被推脫到其他部門,最終卻不知道該找誰解決;即便找到了相應(yīng)的部門,卻也找不回丟失的信息,而對(duì)于竊取信息者查詢追捕也是草草了事,這就在一定程度上縱容了網(wǎng)絡(luò)不法分子的危害活動(dòng),誤導(dǎo)了大學(xué)生,易使其走上歧途。第二,對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化信息傳播的監(jiān)管不力。網(wǎng)絡(luò)文化信息監(jiān)管部門對(duì)于傳播到網(wǎng)絡(luò)上的文化信息沒有做到嚴(yán)格的篩選、屏蔽與監(jiān)管,使得大量低俗文化充斥網(wǎng)絡(luò)??v觀網(wǎng)絡(luò)上傳播流行的文化信息,很多網(wǎng)絡(luò)都存在著消極、暴力、淫穢等低俗的文化信息,這些不健康的網(wǎng)絡(luò)文化信息已嚴(yán)重危害到廣大大學(xué)生的身心健康,迷失方向。第三,對(duì)于營業(yè)性網(wǎng)吧的設(shè)置的監(jiān)管不力。國家部門對(duì)于營業(yè)性網(wǎng)吧的監(jiān)管力度不夠,使得大量網(wǎng)吧充斥高校周圍,造成大量學(xué)生經(jīng)常留戀于網(wǎng)吧,沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天室,甚至網(wǎng)戀,影響其正常的學(xué)習(xí)生活,繼而荒廢學(xué)業(yè)。

        (三)高校校園文化單調(diào),大學(xué)生活空虛乏味

        校園文化是以學(xué)生為主體,以課外文化活動(dòng)為主要內(nèi)容,以校園為主要空間,以校園精神為主要特征的一種群體文化,它具有導(dǎo)向、凝聚、激勵(lì)以及認(rèn)識(shí)整合的功能,能夠豐富大學(xué)生的校園生活。然而這種群體文化在當(dāng)今各大高校中還不能滿足大學(xué)生的需求。第一,大學(xué)校園精神文化的培育不夠。各大高校在精神文化發(fā)展的方面,雖有宣揚(yáng)繼承發(fā)展傳統(tǒng)文化或榜樣文化,也有提倡和鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造獨(dú)特的與時(shí)俱進(jìn)的精神文化,但一般口頭說說居多,落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去的居少;并且,面對(duì)現(xiàn)今生存競(jìng)爭激烈的社會(huì),大學(xué)教育更多的是在關(guān)注學(xué)生的專業(yè)知識(shí)的積累以及實(shí)踐技能的培養(yǎng),而忽視精神文化的培育、弘揚(yáng)。第二,校園文化活動(dòng)有形式,但缺乏內(nèi)涵。各大高校都會(huì)學(xué)生課余生活中開展不少的群體形式的文化活動(dòng),如詩社、棋牌俱樂部、書社、文學(xué)社等社團(tuán)活動(dòng),或者一些文化益智比賽,但幾乎都是形式多樣,卻缺乏文化內(nèi)涵和深度。校園文化活動(dòng)本是對(duì)校園文化的塑造和詮釋,但如果缺乏其應(yīng)有的內(nèi)涵,便只是虛有其表,這就難以吸引大學(xué)生的眼球。第三,校園網(wǎng)絡(luò)文化單調(diào)。當(dāng)代校園文化建設(shè)也進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,但校園網(wǎng)站內(nèi)的信息內(nèi)容大多是根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師的需要來安排設(shè)置的,很少有針對(duì)大學(xué)生興趣愛好及特長來設(shè)置或開設(shè)的文化內(nèi)容,這就容易使大學(xué)生對(duì)校園網(wǎng)產(chǎn)生排斥心理,這種教育性質(zhì)的校園網(wǎng)站,相對(duì)于其他網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站的內(nèi)容來講,就顯得單調(diào)乏味,大學(xué)生也就更向往并沉迷其他內(nèi)容豐富多彩的校外網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)高校內(nèi)部的校園文化單調(diào),不再對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生吸引力或是被排斥的時(shí)候,外來文化——網(wǎng)絡(luò)文化就更易受到大學(xué)生的青睞,這就容易使得網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響蔓延。

        (四)大學(xué)生欠缺相關(guān)知識(shí),網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力低

        第一,大學(xué)生法律知識(shí)較欠缺。在現(xiàn)今的大學(xué)校園里,都是分學(xué)院、分專業(yè)進(jìn)行管理的,而學(xué)生的課程也都是分類開設(shè)的,雖然也開設(shè)有法律基礎(chǔ)課程,但作為公共課程來講,不僅教師泛泛而談,學(xué)生自己也并不重視,基本上都是專注于自己專業(yè)內(nèi)的學(xué)科知識(shí),或者是準(zhǔn)備與未來工作有關(guān)的知識(shí)和自己喜歡的東西,這將會(huì)使得大學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)很難清楚法律的界限,難以判斷自己與他人的行為是否在法律允許的范圍內(nèi),從而容易做出違反法律的事情,同時(shí)也難以維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益,給不法分子以可乘之機(jī)。

        第二,大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)方面的相關(guān)知識(shí)也比較欠缺。在高校雖然對(duì)大學(xué)生開設(shè)了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程,但在網(wǎng)絡(luò)知識(shí)這一塊,除計(jì)算機(jī)或與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的專業(yè)的學(xué)生了解得多一些,一般專業(yè)的學(xué)生對(duì)于相關(guān)的知識(shí)都懂得不多,缺乏專業(yè)的判斷,并且在校大學(xué)生的社會(huì)閱歷較少或者完全沒有,缺少實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),對(duì)于網(wǎng)絡(luò),雖然應(yīng)用得較為嫻熟,但對(duì)于網(wǎng)絡(luò)中的一些信息或者事件缺乏相應(yīng)的識(shí)別和判斷能力,難以分清交往對(duì)象的好壞,難以判斷網(wǎng)絡(luò)上他們所說之真假,難以準(zhǔn)確識(shí)別網(wǎng)絡(luò)中潛在危險(xiǎn),因而容易上當(dāng)受騙,讓大學(xué)生深受其害。我們知道虛擬網(wǎng)絡(luò)交往與現(xiàn)實(shí)中人際交往之間存在著巨大的差異,現(xiàn)實(shí)的人際交往是面對(duì)面的交流,可以在與對(duì)方的交往中察言觀色,同時(shí)也可借助自己的肢體語言向?qū)Ψ奖磉_(dá)自己的語意,會(huì)更加清晰明了;而虛擬的網(wǎng)絡(luò)交往無法或者很難看到交往對(duì)象的真實(shí)面貌,或者肢體語言,容易在交往的過程中產(chǎn)生歧義,易上當(dāng)受騙。

        (五)思想政治修養(yǎng)不高,自律意識(shí)淡薄

        第一,思想政治修養(yǎng)不高。當(dāng)代大學(xué)生的政治思想狀況隨著時(shí)代的發(fā)展變化而呈現(xiàn)出多元的特征,部分大學(xué)生的思想政治觀念以及人生價(jià)值觀發(fā)生了一定的變化,歸根究底還是大學(xué)生自身思想政治修養(yǎng)的問題。很多大學(xué)生為了將來能在激烈的就業(yè)競(jìng)爭中找到一份好的工作,在校期間只重視專業(yè)知識(shí)、技能的學(xué)習(xí),而忽視了自己的思想意識(shí)和價(jià)值觀念的修養(yǎng)、提升,缺乏人生理想,因此,當(dāng)他們?cè)诰W(wǎng)上接觸到西方思想政治觀念的時(shí)候,就很容易受到西方政治思想觀念的侵蝕,導(dǎo)致政治觀念的模糊和政治理論的動(dòng)搖,思想觀念混亂。

        第二,自律意識(shí)淡薄。大學(xué)生在脫離了父母老師的管束與監(jiān)督情況下,面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的誘惑,便無法嚴(yán)格要求和控制自己的上網(wǎng)時(shí)間及網(wǎng)絡(luò)行為,沉迷于網(wǎng)絡(luò)中,導(dǎo)致身心健康受到影響、學(xué)業(yè)荒蕪。同時(shí)面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上傳播的個(gè)人主義、拜金主義、享樂主義等思想文化時(shí),又缺乏過濾屏蔽的能力,長而久之難免也會(huì)受到這些不良政治思想文化的影響。

        總之,網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,大學(xué)生在享用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)帶來的方便和快捷的同時(shí),也面臨著互聯(lián)網(wǎng)負(fù)面影響的挑戰(zhàn)。面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面沖擊,探究其原因,對(duì)癥小藥,構(gòu)筑抵制沖擊的“防火墻”,防范于未然,使大學(xué)生既能從互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展應(yīng)用中大受裨益,又能很好地應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)帶來的負(fù)面挑戰(zhàn)而不受傷害,使網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的有力工具。

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