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        以校園文化活動為載體的大學(xué)生文化自覺培育研究

        2019-09-10 07:22:44丁菲菲
        新教育論壇 2019年8期
        關(guān)鍵詞:校園文化活動文化自覺大學(xué)生

        丁菲菲

        摘要:大學(xué)生是社會發(fā)展的中堅(jiān)力量,因而提高大學(xué)生群體的文化自覺非常必要,而校園文化活動是對大學(xué)生影響力最大的文化活動,這就決定了它可以有效加強(qiáng)大學(xué)生文化自覺培育的實(shí)效性。本文立足于校園文化活動所含的育人功能,分析以校園文化活動為載體培育大學(xué)生文化自覺過程中存在的問題,并探求其解決措施。

        關(guān)鍵詞:大學(xué)生;校園文化活動;文化自覺

        黨的十九大報(bào)告中提出,要堅(jiān)定文化自信,推動社會主義文化繁榮興盛。大學(xué)生作為建設(shè)社會主義的可靠接班人,培育大學(xué)生的文化自覺具有必要性和緊迫性。而校園文化活動擁有較強(qiáng)的育人功能,對大學(xué)生樹立文化自信,提升文化自覺有重要意義?;诖?,本文主要探討如何以校園文化活動為載體,培育大學(xué)生文化自覺。

        一、文化自覺及校園文化活動

        文化自覺是指生活在一定文化歷史圈子里的人對其文化有“自知之明”,并對其發(fā)展歷程及未來有充分的認(rèn)識。換言之,是文化的自我覺醒、自我反省,自我創(chuàng)建。它包含四個要素:第一,民族文化認(rèn)同感,對民族共同文化的認(rèn)同是基礎(chǔ),這也是文化自覺概念中民族性的體現(xiàn);第二,文化甄別力,大學(xué)生文化自覺要求大學(xué)生在面對多元文化時要能夠區(qū)分其中的精華與糟粕,去粗取精、去偽存真;第三,文化反思力,大學(xué)生文化自覺要求大學(xué)生對于文化能夠主動進(jìn)行覺悟、反思,這是文化自覺概念中理性特征的體現(xiàn);第四,文化創(chuàng)造力,文化自覺的目的并不隨主體的變化而變化,主動進(jìn)行文化創(chuàng)建,實(shí)現(xiàn)文化的發(fā)展與繁榮是其最終目的。而大學(xué)生文化自覺是指在復(fù)雜社會背景下,大學(xué)生在對民族共同文化認(rèn)同的基礎(chǔ)上,深刻對比異域文化,主動進(jìn)行自我覺悟、覺醒和反思,在對異域文化批判與借鑒過程中實(shí)現(xiàn)整個社會文化的傳承、創(chuàng)新與現(xiàn)代化。

        校園文化活動是以學(xué)生為主體,以校園為基礎(chǔ),學(xué)生常規(guī)課堂教學(xué)以外的文化活動,主要包括課外政治思想教育活動、科技實(shí)踐活動、文體娛樂活動等。這些活動的開展,以創(chuàng)造良好的育人環(huán)境為目標(biāo),以提高人才素質(zhì)為根本,關(guān)系到學(xué)生文化自覺意識的提升和全面發(fā)展。

        二、以校園文化活動為載體培育大學(xué)生文化自覺的重要性

        校園文化活動的教育形式多樣、教育過程隱蔽,非常符合當(dāng)今大學(xué)生思想多元、求新求異的特點(diǎn),可以調(diào)動大學(xué)生的積極性。因此,優(yōu)秀的校園文化活動能夠充分提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

        (一)校園文化活動的有效開展可以為大學(xué)生的成長成才創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。如:我們通過舉辦“星級宿舍評比”等活動可以培育優(yōu)良的宿舍風(fēng)氣,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣;通過舉辦科技文化競賽、論壇、讀書會等活動有利于在校園內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性;通過開展校園文化藝術(shù)節(jié),創(chuàng)建良好的育人環(huán)境,讓學(xué)生樹立文化自信,提升文化自覺的意識。

        (二)校園文化活動的有效開展也可以起到良好的育人效果,提升學(xué)生的綜合能力。如:學(xué)生通過參與學(xué)術(shù)討論活動,可以深化對所學(xué)知識的認(rèn)識;通過參與社會實(shí)踐活動,可以提高將知識運(yùn)用于實(shí)踐中的能力;通過發(fā)揮第二課堂的主陣地作用、開展課程思政試點(diǎn)和德育答辯工作,可以有效地開展思政教育工作,使學(xué)生正確認(rèn)識國內(nèi)外文化的差異,培養(yǎng)正確的文化觀,培育文化自覺。

        三、以校園文化活動為載體培育大學(xué)生文化自覺過程中存在的問題

        (一)校園文化活動中傳統(tǒng)文化主題欠缺

        如今一些高校中,學(xué)生會、社團(tuán)等學(xué)生組織在開展活動時存在著對傳統(tǒng)文化重視程度不足、利用率不高的問題,相反,校園文化活動中卻出現(xiàn)熱捧西方節(jié)日的現(xiàn)象,比如某些社團(tuán)在萬圣節(jié)當(dāng)天會以分發(fā)糖果、舉辦假面舞會的方式來慶祝。而在我國傳統(tǒng)節(jié)日當(dāng)天卻鮮有學(xué)生社團(tuán)組織活動來慶祝,這會嚴(yán)重影響學(xué)生對于傳統(tǒng)文化的認(rèn)同。

        (二)校園文化活動的價(jià)值導(dǎo)向作用無法保證

        如今一些高校校園文化活動的開展,普遍缺乏對活動進(jìn)行統(tǒng)一的審查與評估,導(dǎo)致活動的質(zhì)量參差不齊,甚至出現(xiàn)具有錯誤導(dǎo)向的校園文化活動,這不利于大學(xué)生正確價(jià)值觀念的養(yǎng)成,也不利于大學(xué)生文化甄別力的提高。

        (三)校園文化活動中創(chuàng)新精神欠缺

        校園文化活動缺乏創(chuàng)新會導(dǎo)致活動育人喪失即時性,不利于校園文化活動育人功能的發(fā)揮;校園文化活動缺乏創(chuàng)新也不利于校園內(nèi)創(chuàng)新風(fēng)氣的形成,不利于培養(yǎng)學(xué)生的文化創(chuàng)新意識及能力。

        四、增強(qiáng)校園文化活動培育大學(xué)生文化自覺實(shí)效性的對策

        以校園文化活動為載體培育大學(xué)生文化自覺是一種隱性教育的過程,大學(xué)生通過參與校園文化活動直接感知文化自覺特質(zhì),形成感性認(rèn)識,之后在參與活動的過程中逐步加深對文化自覺的認(rèn)識,上升為理性理解,明確文化自覺要求,最終在實(shí)踐中內(nèi)化為個人意志。通過分析以校園文化活動為載體培育大學(xué)生文化自覺過程中存在的問題,筆者認(rèn)為應(yīng)從多方面尋求解決措施,提高教育效果。

        (一)用中國傳統(tǒng)文化沉淀校園文化活動底蘊(yùn)

        我們在校園文化活動的開展過程中,應(yīng)特別注意引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對我國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí),利用好我國傳統(tǒng)文化中豐富的節(jié)慶資源,比如在端午節(jié)舉辦包粽子活動,在中秋節(jié)舉行賞月詩詞大會,通過豐富的節(jié)日習(xí)俗與活動,增強(qiáng)學(xué)生了解學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣,增強(qiáng)校園文化活動底蘊(yùn),增強(qiáng)學(xué)生的文化認(rèn)同。

        (二)用社會主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)校園文化活動開展

        在文化多元化及信息網(wǎng)絡(luò)化的時代背景下,各種社會思潮涌入校園,極大地干擾了學(xué)生正確價(jià)值觀念的形成,開展校園文化活動用社會主義核心價(jià)值觀引導(dǎo)教育學(xué)生,有助于學(xué)生文化甄別能力的提高,有助于大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念,有助于培育大學(xué)生的文化自覺。

        (三)用創(chuàng)新提高校園文化活動活力

        我們一方面要鼓勵學(xué)生積極參加創(chuàng)新型的校園文化活動,另一方面也要鼓勵學(xué)生經(jīng)學(xué)校相關(guān)部門審核后自行舉辦校園文化活動的形式,提高校園文化活動活力,更好地發(fā)揮校園文化活動的育人功能,這對于培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新意識,提高大學(xué)生創(chuàng)新能力、培育大學(xué)生文化自覺具有重要作用。

        面對文化多元化及信息網(wǎng)絡(luò)化背景下外來文化的沖擊與滲透,十九大強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持文化自信,建設(shè)文化強(qiáng)國,大學(xué)生作為文化強(qiáng)國建設(shè)的中堅(jiān)力量,提高大學(xué)生群體的文化自覺具有必要性和緊迫性。校園文化活動具有較強(qiáng)的育人功能,可以提高大學(xué)生綜合素質(zhì)。我們應(yīng)當(dāng)看到校園文化活動在培育大學(xué)生文化自覺過程中所能起到的獨(dú)特作用,但同時也應(yīng)該看到以校園文化活動為載體培育大學(xué)生文化自覺還存在諸多問題,面對這些問題,我們應(yīng)積極尋求多方面的解決措施,才能更好地發(fā)揮校園文化活動在培育大學(xué)生文化自覺方面的獨(dú)特作用。

        參考文獻(xiàn):

        [1]姚亮亮.大學(xué)生文化自覺的時代內(nèi)涵及其實(shí)現(xiàn)路徑研究[D].長春:東北師范大學(xué),2013:17-18.

        [2]趙書一.大學(xué)生校園文化活動中的思想政治教育實(shí)效性問題研究[D].長春:東北師范大學(xué),2013:19-20.

        [3]溫海霞.大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀培育的校園文化熏陶研究[D].重慶:西南大學(xué),2016:63-64.

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