趙梅燕

摘 要：本文論述了基層公共圖書館文化精準(zhǔn)扶貧的內(nèi)涵、意義以及開展的必要性，探討了當(dāng)前基層公共圖書館展開文化扶貧工作存在的實(shí)際問題，并就怎樣完善精準(zhǔn)扶貧工作的創(chuàng)新路徑進(jìn)行了細(xì)致的分析。

關(guān)鍵詞：公共圖書館;文化精準(zhǔn)扶貧;扶智;扶志

目前，隨著黨中央國(guó)務(wù)院“精準(zhǔn)扶貧”理念的提出，進(jìn)一步彰顯了文化建設(shè)對(duì)社會(huì)全面發(fā)展的重要性。公共圖書館作為我國(guó)傳統(tǒng)的文化事業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，應(yīng)在文化建設(shè)精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略中起到中流砥柱的作用。圖書館為公共文化服務(wù)機(jī)構(gòu)，既是文化精準(zhǔn)扶貧不可缺少的中堅(jiān)力量，也是知識(shí)和信息資源的傳播中心，更為廣大基層人民終身學(xué)習(xí)的重要陣地。因此，對(duì)于公共圖書館參與精準(zhǔn)文化扶貧活動(dòng)，一方面可以滿足了該人民對(duì)于文化和精神生活的需要，另一方面也有利于促進(jìn)地區(qū)進(jìn)行新技術(shù)的引入和生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變。公共圖書館利用自身優(yōu)勢(shì)參與精準(zhǔn)文化扶貧，進(jìn)一步充分發(fā)揮其文化傳播、智力育人的作用，真正實(shí)現(xiàn)以文化惠及人民，從而實(shí)現(xiàn)公共圖書館的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，為基層文化建設(shè)助一臂之力。

1. 文化精準(zhǔn)扶貧的內(nèi)涵意義

1.1 文化精準(zhǔn)扶貧的內(nèi)涵

“文化精準(zhǔn)扶貧”因是現(xiàn)時(shí)代推行的一種新理念新措施，其內(nèi)涵頗有深意。文化精準(zhǔn)扶貧是精準(zhǔn)扶貧的重要組成部分，精準(zhǔn)扶貧的要義在于精準(zhǔn)化，精準(zhǔn)扶貧的前提在于提高貧困人口自我發(fā)展能力，以開發(fā)智力、提升技能、文化教育為突破口，避免因愚返貧，真正解決農(nóng)村扶貧工作缺乏內(nèi)生動(dòng)力問題。基層圖書館可在精神、智力、文化方面，通過開展一系列社會(huì)教育活動(dòng)，幫助他們樹立理想信念;經(jīng)濟(jì)方面，可以建立各種平臺(tái)幫助村民增加就業(yè)渠道、提高創(chuàng)業(yè)能力，增強(qiáng)村民“造血”功能，進(jìn)一步助力文化精準(zhǔn)扶貧;通過宣傳優(yōu)秀文化，傳播正能量，讓農(nóng)民淡化“貧困意識(shí)”。物質(zhì)的匱乏和致富能力的缺失，其背后真正隱含著的是人的精神、信念、智力、信息的匱乏，即文化貧困。文化的貧困不僅是物質(zhì)貧困或經(jīng)濟(jì)貧困的結(jié)果，也是導(dǎo)致物質(zhì)貧困或經(jīng)濟(jì)貧困最主要的原因。文化扶貧是從精神層面上的扶貧之舉，與傳統(tǒng)的實(shí)物補(bǔ)償式的扶貧不同，文化扶貧的內(nèi)涵是指通過提升被幫扶對(duì)象的文化水平與素質(zhì)、事物認(rèn)知水平以及其他各項(xiàng)專業(yè)技能水平來增強(qiáng)被幫扶者綜合性的、全方位的發(fā)展?jié)摿Α６珳?zhǔn)文化扶貧是指針對(duì)不同貧困區(qū)域環(huán)境、不同貧困人員狀況，運(yùn)用科學(xué)有效程序?qū)Ψ鲐殞?duì)象實(shí)施文化精神上的精確識(shí)別、精確幫扶、精確管理的治貧方式。

1.2? 文化精準(zhǔn)扶貧的意義

總書記指出：文化是民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，是綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要支撐。對(duì)貧困地區(qū)的文化進(jìn)行改造 ，輸入新的信息、知識(shí)和價(jià)值觀念，加大對(duì)特色文化產(chǎn)業(yè)的扶持，促進(jìn)農(nóng)村貧困人員經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化發(fā)展的關(guān)鍵所在。有利于增強(qiáng)貧困人口自我發(fā)展的能力。開展扶貧工作就要改變貧困地區(qū)的文化環(huán)境，通過發(fā)揮文化的潛移默化及“入腦、入心”的教育作用 ，通過文化設(shè)施建設(shè)、文化產(chǎn)品供給、公共文化服務(wù)等文化扶貧活動(dòng)，消除貧困人口“等、靠、要”的思想觀念，增強(qiáng)他們接受和運(yùn)用知識(shí)的自覺性，培養(yǎng)他們的開放意識(shí)、市場(chǎng)意識(shí)等，有效提升他們的文化素養(yǎng)和知識(shí)技能，加快他們的脫貧步伐，遏制返貧現(xiàn)象的發(fā)生;作為對(duì)社會(huì)先進(jìn)、優(yōu)秀文化傳播的關(guān)鍵機(jī)構(gòu)，圖書館凝聚著整個(gè)社會(huì)的智慧及知識(shí)，是構(gòu)成群眾精神文化生活的關(guān)鍵內(nèi)容，是匯聚脫貧致富信息的場(chǎng)所。在推進(jìn)圖書館文化扶貧工作的過程中，應(yīng)該努力增強(qiáng)貧困人員的閱讀興趣及能力，讓他們可以更加充分、具體地接觸和感受社會(huì)先進(jìn)文化，繼而擺脫上述落后、消極文化的影響和束縛，盡快提高文化修養(yǎng);逐漸讓貧困人員有效提升自身科學(xué)文化素養(yǎng)、增強(qiáng)脫貧致富的技術(shù)和能力，推動(dòng)崇尚文化、知識(shí)、科學(xué)的積極環(huán)境的發(fā)展，最后完全拔除阻礙扶貧工作開展的消極思想。

2? 基層圖書館參與文化精準(zhǔn)扶貧中存在的問題

2.1? 幫扶對(duì)象識(shí)別欠精準(zhǔn)

精準(zhǔn)識(shí)別幫扶對(duì)象，是實(shí)現(xiàn)文化精準(zhǔn)扶貧最重要的一步。在識(shí)別扶貧對(duì)象時(shí)不可一概而論，當(dāng)下農(nóng)村人口構(gòu)成主要是留守老人、留守婦女、留守兒童和病殘人員，為他們提供文化資源時(shí)，就應(yīng)考慮貧困人群的文化素養(yǎng)和特殊需求等。

2.2 缺乏對(duì)文化生活的認(rèn)識(shí)

雖然當(dāng)前農(nóng)村在大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)建設(shè)的過程中，有一些地方走上了富裕的道路。但是，抓了經(jīng)濟(jì)建設(shè)而忽視精神建設(shè)的現(xiàn)象很突出，有一些農(nóng)民由于缺乏理性的文化引領(lǐng)，導(dǎo)致這些人以非理性的行為表達(dá)他們的愿望與訴求。還有一些農(nóng)民到城市打工，他們每天做著最辛苦的工作，但是由于工作時(shí)間、工作性質(zhì)和工作環(huán)境的影響，他們對(duì)文化設(shè)施的利用十分有限。對(duì)圖書館、博物館、文化館等文化場(chǎng)館缺乏正確的認(rèn)知概念。

3 完善基層圖書館文化精準(zhǔn)扶貧的路徑

3.1加強(qiáng)鄉(xiāng)村農(nóng)家書屋建設(shè)，搞好文化精準(zhǔn)扶貧。

農(nóng)村圖書館建設(shè)是國(guó)家實(shí)施信息化戰(zhàn)略的重要組成部分 ，是實(shí)施文化精準(zhǔn)扶貧、實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興、破解三農(nóng)難題的重要力量，也是發(fā)展農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要支撐和推動(dòng)力。文化幫扶工作將積極響應(yīng)黨的十九大報(bào)告的精神和公共圖書館法的要求，通過精準(zhǔn)識(shí)別、精準(zhǔn)投放、精準(zhǔn)實(shí)施，推動(dòng)扶貧工作更加科學(xué)、現(xiàn)代和可持續(xù)發(fā)展，多渠道、高效率滿足貧困地區(qū)農(nóng)民的信息及文化需求，正確引導(dǎo)、積極應(yīng)對(duì)推動(dòng)貧困鄉(xiāng)村圖書館及當(dāng)?shù)匚幕l(fā)展;活動(dòng)引領(lǐng)，宣傳到位。一是在農(nóng)村開展活動(dòng)可以將農(nóng)家書屋作為主陣地，每年可以利用“4.23”全民閱讀日，引領(lǐng)村民到農(nóng)家書屋讀書用書，增強(qiáng)農(nóng)家書屋的吸引力，培養(yǎng)農(nóng)民的閱讀興趣;二是依托農(nóng)家書屋每年開展一到二次“我喜愛的書”書評(píng)活動(dòng)。同時(shí)我們可以結(jié)合精準(zhǔn)扶貧、環(huán)境美化、美麗鄉(xiāng)村等主題開展健康、衛(wèi)生等方面的知識(shí)講座，把農(nóng)民培育成有文化、有技能、講文明的社會(huì)主義新型農(nóng)民。

3.2持續(xù)開展相關(guān)的圖書下鄉(xiāng)活動(dòng)

在扶貧工作中，圖書館應(yīng)當(dāng)有效利用自身現(xiàn)有資源，擔(dān)負(fù)起自身“文化使者”的相關(guān)使命。對(duì)于基層圖書館來說，大力開展圖書下鄉(xiāng)活動(dòng)，是最為直接有效的形式。作為知識(shí)的重要載體，書籍下鄉(xiāng)活動(dòng)可以有效地解決貧困人民對(duì)于日常閱讀與文化的需要，進(jìn)而幫助人民群眾解放思想，提高文化教育水平，逐步達(dá)到思想富裕的目的。特別是涉及到脫貧致富的各類技術(shù)性文獻(xiàn)是進(jìn)行圖書館文化精準(zhǔn)扶貧的有力工具?？梢酝瞥鰧ｍ?xiàng)的為貧困人群提供各類技術(shù)資料、技術(shù)文獻(xiàn)的咨詢與幫助服務(wù)。如近兩年文廣新局向全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)村莊發(fā)放了一批農(nóng)林栽培、畜牧養(yǎng)殖、耕田種地等方面的技術(shù)性資料，讓貧困農(nóng)民在科學(xué)的指導(dǎo)下系統(tǒng)性、針對(duì)性的學(xué)習(xí)到真正的技術(shù)，從而提升自身的科學(xué)技術(shù)素質(zhì)與農(nóng)業(yè)技術(shù)水平，更進(jìn)一步為農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供足夠的精神與智力上的雙重支持，為最基層經(jīng)濟(jì)發(fā)展增添助力。

結(jié)語

基層公共圖書館是新農(nóng)村文化建設(shè)的基礎(chǔ)，是精神文明建設(shè)的重要陣地，圖書館參與文化扶貧既是責(zé)任又是挑戰(zhàn)。在這項(xiàng)扶貧攻堅(jiān)的系統(tǒng)工程中，雖然當(dāng)前還存在著很多問題，但公共圖書館作為一方文化和信息中心一定會(huì)群策群力，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，更新觀念，積極探索，以更加主動(dòng)的姿態(tài)投入到文化精準(zhǔn)扶貧事業(yè)中。大力發(fā)揮其歷史使命和社會(huì)職能，最終做到由“輸血”到“造血”的轉(zhuǎn)變，為切實(shí)保障最基層群眾的基本文化權(quán)益發(fā)揮更加積極、更加重要的作用 。

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