劉永鋒

【摘 要】本文首先介紹了E能創(chuàng)客空間的基本情況，建設(shè)背景和建設(shè)基礎(chǔ)和保障，最后詳細論述了創(chuàng)客空間的實施計劃，為創(chuàng)客空間的后續(xù)運營管理提供了思路。

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);創(chuàng)客空間;高職院校

一、E能創(chuàng)客空間簡介

阜陽職業(yè)技術(shù)學院是經(jīng)國家教育部批準籌建、安徽省人民政府批準成立的公辦普通高等學校，為安徽省首批示范高職院校、國家百所骨干高職院校、地方技能型高水平大學立項建設(shè)單位。創(chuàng)客空間是依托2015年省級振興計劃地方技能型高水平大學建設(shè)項目和2015年省級質(zhì)量工程-基于O2O模式架構(gòu)的大學生創(chuàng)客空間項目建設(shè)的，目前基于微信公眾平臺建立的訂閱號-“創(chuàng)客實訓試驗基地”（公眾號：fzyckkj）于2016年5月18日開通，運營幾年來，吸引了來自校內(nèi)外各界人士和學生的關(guān)注。

該創(chuàng)客空間致力于各院系學生雙創(chuàng)教育、創(chuàng)業(yè)項目孵化工作，積極開展雙創(chuàng)活動，取得了一定的階段性成果。主要開展面向全校學生的常規(guī)雙創(chuàng)教育培訓、傳播雙創(chuàng)領(lǐng)域的最新資訊、開展創(chuàng)客技能培訓、舉辦創(chuàng)業(yè)講座沙龍和創(chuàng)業(yè)咖啡、就業(yè)、實習信息提供、與校外人社勞動部門、團市委、行業(yè)企業(yè)、風投資本機構(gòu)合作為學生創(chuàng)業(yè)項目募集、眾籌資金和提供政府免息的創(chuàng)業(yè)貸款等活動。

二、創(chuàng)客空間建設(shè)背景

近年來，學院領(lǐng)導十分重視教學模式改革和創(chuàng)新，注重培養(yǎng)提高學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力，尤其是在當前“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時代背景下，全校上下更是把著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力放在更加突出的地位。阜陽市政府、阜陽市團委也出臺了相關(guān)青年大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的資金、工商稅務等方面的扶持及優(yōu)惠政策。

三、建設(shè)基礎(chǔ)及保障措施

（一）以地方技能型大學建設(shè)項目為依托

根據(jù)學院2016年地方技能型大學建設(shè)項目和2015安徽省質(zhì)量工程項目“基于O2O模式的大學生創(chuàng)客空間建設(shè)”為依托，著力打造高標準的現(xiàn)代化、專業(yè)化的大學生創(chuàng)客空間和電商創(chuàng)業(yè)園項目，加快實施適合高職大學生的大學生創(chuàng)業(yè)孵化器基地建設(shè)，服務于本地經(jīng)濟和社會發(fā)展。

（二）具有豐富的大學生創(chuàng)業(yè)園建設(shè)經(jīng)驗

自2010年，學院就曾建設(shè)校園電子商務運營平臺，服務于在校大學生的創(chuàng)業(yè)實訓與實踐，取得了良好的效果，為持續(xù)推進高水平的現(xiàn)代化大學生創(chuàng)業(yè)園項目建設(shè)積累了寶貴的經(jīng)驗。

（三）雙創(chuàng)導師配備優(yōu)勢

除了學院配備的日常開設(shè)有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的校內(nèi)專任教師之外，學院還聘請了校企合作較好的校外知名企業(yè)家、校友等優(yōu)勢資源作為創(chuàng)業(yè)導師，專兼結(jié)合，為學院的雙創(chuàng)教育注入了新鮮的血液和動力。

（四）項目的經(jīng)費保障

根據(jù)2016年學院地方技能型大學建設(shè)方案經(jīng)費預算和年度教學和實驗室建設(shè)投入情況，大學生創(chuàng)業(yè)空間會有大量經(jīng)費投入，在硬件和后續(xù)的雙創(chuàng)教學方面有了充足的經(jīng)費保障。

四、創(chuàng)客空間的實施計劃

（一）組建專項課題組

成立以院長為組長、各院系負責人、學生處、總務處、教務處、校團委等領(lǐng)導以及負責大學生創(chuàng)業(yè)園建設(shè)的專業(yè)指導教師為成員的工作小組。各部門積極協(xié)調(diào)配合，統(tǒng)一協(xié)調(diào)指導做好大學生創(chuàng)客空間建設(shè)，快速培養(yǎng)雙創(chuàng)人才。

（二）場地選址、設(shè)備設(shè)施采購

目前已把學院食堂二樓約30多平米的辦公場地作為創(chuàng)客空間的辦公區(qū)，把臨近的茶藝實訓室作為創(chuàng)客的商務洽談和休閑娛樂區(qū)，充分整合學院優(yōu)勢實訓室資源，進行充分利用。創(chuàng)客空間的辦公基礎(chǔ)設(shè)施和設(shè)備已采購完畢，可滿足創(chuàng)客們的日常辦公需求。

（三）創(chuàng)客空間規(guī)章制度建設(shè)

目前已制定初步的大學生創(chuàng)業(yè)空間的一系列的規(guī)章制度，結(jié)合學生創(chuàng)業(yè)團隊的實際情況進一步充實完善。

（四）項目活動宣傳

1.設(shè)立每年一度的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育活動宣傳周：聯(lián)合校團委、學生會搞好活動宣傳;邀請企業(yè)一線講師進行“創(chuàng)業(yè)大講堂”講座和技能培訓;

2.根據(jù)已建成運營的“阜職院創(chuàng)客基地”微信公眾號開展網(wǎng)絡宣傳和推廣;

3.定期開展創(chuàng)客沙龍、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等交流活動;

（五）創(chuàng)客空間項目的遴選

根據(jù)創(chuàng)客空間的師資專業(yè)背景優(yōu)勢和學生的實際情況選擇項目;優(yōu)先考慮物流電商、3D打印、創(chuàng)意設(shè)計策劃、文化傳媒、工業(yè)制造、移動互聯(lián)網(wǎng)營銷、互聯(lián)網(wǎng)+教育等孵化項目。已采購的一期設(shè)施設(shè)備與電商物流、攝影攝像、移動互聯(lián)網(wǎng)營銷等項目相關(guān)，可直接使用學校的這些設(shè)備。

（六）開設(shè)全?！半p創(chuàng)教育”公選課

近兩年，已開設(shè)面向全校學生的“雙創(chuàng)教育”公選課《互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)業(yè)指導》，每期兩個班，人數(shù)60人，激發(fā)學生創(chuàng)業(yè)熱情，渲染學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。

（七）廣泛開展合作與交流

積極爭取校內(nèi)創(chuàng)業(yè)園項目的政府支持;加強與阜陽師范學院創(chuàng)客空間、阜陽市團委、阜陽市開發(fā)區(qū)管委會等高校和政府機構(gòu)的交流與合作進行共建，共享資源;加大與中國智庫、星青年商學院、安徽云邦創(chuàng)新空間的交流與合作。

參考文獻：

[1]馬永強，吳開興. 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目孵化平臺構(gòu)建探索 [J].科技經(jīng)濟導刊，2019，23.

[2]張競峰，須秋潔，郭瑜.大學生創(chuàng)業(yè)實踐項目的設(shè)計與實施——以浙江理工大學服裝學院學生創(chuàng)業(yè)孵化項目為例 [J]. 浙江理工大學學報（社會科學版），2019，03.