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        現(xiàn)代教育技術(shù)在中職電子商務(wù)教學(xué)中的應(yīng)用思考

        2019-09-10 15:18:47孫雪
        學(xué)習(xí)與科普 2019年36期
        關(guān)鍵詞:現(xiàn)代信息技術(shù)中職

        孫雪

        摘要:隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展,現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用早已成為課程教學(xué)活動(dòng)開展不可或缺的一部分。在中職電子商務(wù)教學(xué)活動(dòng)開展中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù),不僅可以使教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,還可以點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量。在本文中,我將結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),就如何在電子商務(wù)教學(xué)中有效應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行詳細(xì)說明。

        關(guān)鍵詞:中職;電子商務(wù);現(xiàn)代信息技術(shù);應(yīng)用對策

        目前,我國已經(jīng)進(jìn)入快速開放的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代、信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,在教育教學(xué)活動(dòng)開展中,我們要把握時(shí)代發(fā)展特色,將易信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課程教學(xué)之中,以此實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化,提升教育質(zhì)量?;跁r(shí)代背景,我在組織中職電子商務(wù)教學(xué)的時(shí)候,就將現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用其中。下面,我將結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),就現(xiàn)代教育技術(shù)在電子商務(wù)教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值及其對策進(jìn)行分析。

        一、現(xiàn)代教育技術(shù)在電子商務(wù)教學(xué)應(yīng)用的必要性

        所謂的現(xiàn)代教育技術(shù)是指將先進(jìn)的教育理論和科學(xué)知識(shí)靈活地運(yùn)用到教育實(shí)踐中的現(xiàn)代教育手段和犯法體系。在信息技術(shù)發(fā)展的今天想,現(xiàn)代教育技術(shù)以計(jì)算機(jī)為核心,在實(shí)現(xiàn)資源共享的過程中,合理開發(fā)、設(shè)計(jì)教學(xué)的過程。就傳統(tǒng)的中職電子商務(wù)教學(xué)而言,在教學(xué)活動(dòng)開展中,大部分教師受教學(xué)理念的影響,往往采取知識(shí)灌輸?shù)姆绞?,將理論知識(shí)堆積在學(xué)生面前。而對于剛剛接觸電子商務(wù)的中職生來說,抽象的理論知識(shí)是難以理解的。如此教學(xué),不僅加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),還限制了教學(xué)質(zhì)量的提升。面對此情況,教師需要改進(jìn)教學(xué)手段,順應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求將現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用其中。已有實(shí)踐證明,在中職電子商務(wù)教學(xué)活動(dòng)開展中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù),不僅可以驅(qū)使教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,還可以打破理論的限制,將抽象的理論知識(shí)以圖畫、視頻等內(nèi)容直觀地展現(xiàn)在學(xué)生面前,使學(xué)生在聽覺、視覺等作用下,對其中所包含的知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣,進(jìn)而投身新知探究活動(dòng)之中,并在微視頻、ppt等輔助下,加深對所學(xué)知識(shí)的理解,提高電子商務(wù)學(xué)習(xí)質(zhì)量?;诂F(xiàn)代教育技術(shù)在中職電子商務(wù)教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值,在組織教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候,教師要采取多樣的方式對其進(jìn)行靈活運(yùn)用。

        二、現(xiàn)代教育技術(shù)在電子商務(wù)教學(xué)中的應(yīng)用對策

        1.以校園網(wǎng)促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在電子商務(wù)教學(xué)中的應(yīng)用

        電子商務(wù)教學(xué)的最主要的特點(diǎn)是:以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái),實(shí)現(xiàn)商品電子化。商品電子化是不能在教材和課堂中實(shí)現(xiàn)的。此時(shí),就需要教師發(fā)揮校園網(wǎng)的作用,打破教材和課堂的限制,使學(xué)生在廣闊的校園空間里進(jìn)行實(shí)踐。就我執(zhí)教的中職院校來說,其基礎(chǔ)設(shè)備較為完善,電腦機(jī)房、校園網(wǎng)是標(biāo)配。而且,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將學(xué)校里各個(gè)教室、各個(gè)部門等連接起來,實(shí)現(xiàn)了資源的共享。如此硬件設(shè)備,為電子商務(wù)教學(xué)的實(shí)現(xiàn)提供了物質(zhì)保障,也為學(xué)生進(jìn)行仿真實(shí)踐提供了場所。所以,我在組織中職電子商務(wù)教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候,就發(fā)揮校園網(wǎng)的作用,在課前,將所要講授的知識(shí)內(nèi)容,與微課和自主學(xué)習(xí)任務(wù)單相結(jié)合的形式,發(fā)送給學(xué)生,鼓勵(lì)其利用課余時(shí)間自主下載觀看。在觀看的過程中,結(jié)合教材內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)問題,同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)渠道展現(xiàn)自己的問題。其他學(xué)生可以在任何時(shí)間和地點(diǎn),就這些問題給予解答,以此在生生互動(dòng)的過程中,實(shí)現(xiàn)對新知內(nèi)容的感性認(rèn)知,為其有效地參與課堂教學(xué)活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        2.以電子商務(wù)軟件促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在電子商務(wù)教學(xué)中的應(yīng)用

        在現(xiàn)代信息技術(shù)不斷發(fā)展的今天,電子商務(wù)軟件如雨后春筍般涌現(xiàn)出來。在組織中職電子商務(wù)教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候,我們需要實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合,使學(xué)生在實(shí)踐中加深對所學(xué)理論知識(shí)的理解,以所掌握的理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)。傳統(tǒng)的教學(xué)方式是無法實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)的。此時(shí)就需要發(fā)揮電子商務(wù)軟件的作用了。一般情況下,我們學(xué)校會(huì)在電腦機(jī)房為學(xué)生提供電子商務(wù)模擬軟件品平臺(tái),為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)。我在組織教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候,把握此條件,帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)機(jī)房,利用相關(guān)的軟件引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)商貿(mào)網(wǎng)、網(wǎng)上商城、網(wǎng)上支付等內(nèi)容。需要注意一點(diǎn),我在引導(dǎo)學(xué)生上機(jī)操作的時(shí)候,是以理論講解為基礎(chǔ)的,通常會(huì)先演示操作,使學(xué)生在觀看中,結(jié)合教材內(nèi)容,對其中的知識(shí)建立感性的認(rèn)知。接著,則組織小組合作探究活動(dòng),運(yùn)用相關(guān)的軟件進(jìn)行操作,以此在操作過程中發(fā)現(xiàn)新的問題,合作解決新問題,從而加深對理論知識(shí)的理解,同時(shí)積累操作經(jīng)驗(yàn),為其提升電子商務(wù)學(xué)習(xí)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        總之,在現(xiàn)代教育技術(shù)與課程教學(xué)實(shí)現(xiàn)深度融合的今天,教師在組織中職電子商務(wù)教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候,要對現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行深入分析,發(fā)現(xiàn)其應(yīng)用優(yōu)勢,并以此為基礎(chǔ),利用校園網(wǎng)、電子商務(wù)軟件等推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在電子商務(wù)教學(xué)中的應(yīng)用,以此幫助學(xué)生從理論和實(shí)踐層面提升學(xué)習(xí)認(rèn)知,進(jìn)而提高電子商務(wù)教學(xué)質(zhì)量。

        參考文獻(xiàn)

        [1]韓悅.現(xiàn)代教育技術(shù)在中職電子商務(wù)教學(xué)的應(yīng)用與思考[J].智能城市,2018,4(04):53-54.

        [2]薛冰潔.現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于電子商務(wù)專業(yè)課程教學(xué)的實(shí)踐和思考[J].湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版),2011,8(04):164-165.

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