摘要：高校承接著社會主義建設(shè)事業(yè)接班人的培養(yǎng)和教育工作，高校大學生的意向形態(tài)走向在整個高校教育過程中起到了至關(guān)重要的作用。隨著社會變化愈發(fā)復雜，意識形態(tài)工作愈發(fā)嚴峻，這也對高校意識形態(tài)工作提出了新的要求與挑戰(zhàn)?；诖耍疚恼J真分析當前高校意識形態(tài)工作的意義，剖析農(nóng)業(yè)類高校大學生意識形態(tài)工作面臨的挑戰(zhàn)，進而探索適合農(nóng)業(yè)類高等院校意識形態(tài)培養(yǎng)機制的路徑。

關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)類高校;大學生;意識形態(tài)

高校不僅是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重要場所，同時也是各類思潮極容易傳播的地方。隨著高墻的消失，高校成為了意識形態(tài)形成和傳播的中心及前沿陣地，為了實現(xiàn)大學向中國特色主義進行靠攏，要堅持黨的領(lǐng)導，加強高校黨員建設(shè)。把握好高校意識形態(tài)工作的領(lǐng)導權(quán)，夯實高校的意識形態(tài)陣地是高校教育管理者的首要重任。

一、高校意識形態(tài)工作建設(shè)的作用

首先，具有政治性作用。加強高校意識形態(tài)建設(shè)，對于鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導地位，加強黨對高校的領(lǐng)導，貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)新時代中國特色社會主義接班人，具有十分重要而深遠的意義;其次，具有安全性作用。做好高校的意識形態(tài)建設(shè)工作，可以抵擋一些西方資產(chǎn)階級意識形態(tài)的滲透，作為國家意識形態(tài)安全的主要構(gòu)成，確保高校意識形態(tài)的安全，能夠保證社會和諧、穩(wěn)定發(fā)展;然后，具有主流性作用。做好高效的意識形態(tài)建設(shè)工作，可以抵抗社會中不良文化對高校大學生思想的侵蝕，保證社會主義核心價值觀念的主體地位，保持其思想觀念不動搖，建設(shè)社會主義國家;最后，具有延續(xù)性作用。做好高校的意識形態(tài)建設(shè)工作，積極培養(yǎng)更多“四有”青年，為中華民族偉大復興儲備人才。

二、高校學生意識形態(tài)工作面對的挑戰(zhàn)

從高校學生工作管理角度上看，高校在意識形態(tài)工作上面臨著許多挑戰(zhàn)。從主觀方面來看，改革開放40年以來，國家經(jīng)濟實力跨越到了新的臺階，由此帶來的發(fā)展紅利和政策保障使得大學生在求學路上一路暢通?；诔跫壗逃A段的思想引導，“三觀”尚未成型的青少年沒有判斷是非，抵御不良信息的能力，在寒窗苦讀十年之后考取大學之后存在放松，甚至是放縱的心態(tài)。隨著物質(zhì)生活的不斷豐富，橫向不斷拉大的差距導致高校大學生在心理上出現(xiàn)了眾多矛盾，其中尤為關(guān)鍵的矛盾點集中在思想意識與價值取向逐漸向多元化方向發(fā)展，甚至出現(xiàn)偏離主線的趨勢。在國家經(jīng)濟供給側(cè)改革大形勢的影響下，一些不良的網(wǎng)絡(luò)輿情導致高校大學生的就業(yè)信心日趨低沉，在就業(yè)市場不容樂觀的情形下，久而久之形成一種“畢業(yè)意味著失業(yè)”的不良現(xiàn)。

從客觀方面來看，一是大學教育一直在偏離“以本為本”的軌道，二是信息化時代網(wǎng)絡(luò)自媒體的影響導致信息魚龍混雜，以移動終端手機為載體的現(xiàn)代高科技產(chǎn)品承載了太多的“資源”，在AAP經(jīng)濟時代準入條件不明朗的情況下，使不良信息傳播有機可乘，尤其是微博、微信，抖音、快手，直播平臺等自媒體的出現(xiàn)，使得不良的信息、觀點、理念直觀的傳播開來，高校大學生作為網(wǎng)絡(luò)的主力軍，在好奇心和從眾心的作用下實時關(guān)注、了解、傳播一些有失偏頗的信息點。三是資產(chǎn)階級意識會以影視劇、歌曲等多種形式滲透到高校大學生思想之中，有些大學生則會對資產(chǎn)階級意識形態(tài)報以相信、信任的態(tài)度。當高校大學生被滲透過多的資產(chǎn)階級意識時，就會被不法分子或恐怖分子所利用，觸碰法律的邊緣，甚至可能會出現(xiàn)極端現(xiàn)象。

三、高校大學生意識形態(tài)培養(yǎng)機制路徑及策略

（一）社會層面

一是國家和社會有關(guān)機構(gòu)要加大對網(wǎng)絡(luò)陣地的管控力度，高校要主動參與到媒體融合發(fā)展中去，建立起校內(nèi)外聯(lián)動機制，以“預防為主，控制為輔”為原則實時監(jiān)控校內(nèi)學生網(wǎng)絡(luò)動態(tài)，有效切斷外來干擾源。二是高校管理部門要探索研究并組建意識形態(tài)工作團隊，定期到高校指導并調(diào)研意識形態(tài)建設(shè)工作情況，而不能停留在發(fā)通知收報告的基礎(chǔ)工作上。并不定期安排有關(guān)意識形態(tài)研究的專家到高校進行巡回報告，讓教師與學生了解到意識形態(tài)工作的復雜性與嚴峻性。三是校外人員尤其是家長團體要對高校意識形態(tài)工作的危機問題有一定程度的認識，要與學校進行聯(lián)合進行意識形態(tài)工作，尤其在網(wǎng)絡(luò)輿情問題上，要做到共同監(jiān)控與防御。

（二）學校層面

首先，要對高校意識形態(tài)工作所具有的艱巨性與復雜性有較高的認識，要堅持高校正確意識形態(tài)地位不動搖。要加大思政教育力度。通過開展多種形式的思政教育活動，豐富思政課程內(nèi)涵;通過開展專題講座與沙龍研討工作，提升高校思政教育者的思想素養(yǎng)與政治素養(yǎng)。其次，要勇于面對意識形態(tài)工作中的矛盾點，以此有效的解決問題，要制定高校課堂及網(wǎng)絡(luò)等方面的管理制度。對于網(wǎng)絡(luò)輿情問題，高校可以建立起網(wǎng)絡(luò)輿情動態(tài)庫，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)勢，及時了解到師生所關(guān)注的熱點話題，要在第一時間制止虛假信息與不實信息的傳播。要營造良好的校園文化氛圍，要鼓勵學生“博學尚農(nóng)”積極參與到鄉(xiāng)村振興中去，要廣泛開展具有“三農(nóng)”“三生”特色的第二課堂活動，以此豐富學生的學農(nóng)愛農(nóng)尚農(nóng)情節(jié)。

（三）基層學生工作層面

高校大學生工作是從點到面再到全的動態(tài)過程，高校學生工作是在校黨委的帶領(lǐng)下，以學生工作部為牽頭單位，各二級學院學生工作干部為具體實施者，在加強意識形態(tài)工作上需要形成三級聯(lián)動，落地有聲，學農(nóng)愛農(nóng)的局面，避免上熱中溫下涼的局面。要對高校內(nèi)有宗教信仰的學生實施臺賬管理，要對其進行定期談話，告知其不可以在校園內(nèi)進行宗教活動，禁止參加非法宗教活動，并且要對此學生群體進行跟蹤調(diào)查。要對高校內(nèi)少數(shù)民族學生跟蹤教育培養(yǎng)，積極配合維族教師開展好各項活動，充分了解各少數(shù)民族的風俗習慣及宗教信仰等，有針對性的開展民族活動和節(jié)日慶典，以此增加民族團結(jié)。與此同時，還要進行反邪教宣傳，通過案例教學，動之以理曉之以情，讓大學生對邪教有正確的認識，要讓學生遠離邪教并敢于與邪教做斗爭。除此之外，高校的學生干部骨干要定期召開學生干部會議，及時了解大學生的想法、對社會熱點問題的看法，還要開展愛國教育活動，讓了解國情，樹立正確價值觀，從而做好高校大學生意識形態(tài)培養(yǎng)機制工作。

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作者簡介：鄔津（1984年4月-），男，山西省忻州市人，漢，碩士，北京農(nóng)學院講師，主要從事高校思想政治教育和黨建工作。