李雪梅

【摘? ? 要】當(dāng)今的教學(xué)趨勢(shì)不僅強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生們的知識(shí)素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)，也需要對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行重視與關(guān)注。畢竟，學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)、效率、情緒等都與學(xué)生是否具有健康的身體有著密切的聯(lián)系，由此可見(jiàn)，小學(xué)體育課程的開(kāi)展不僅是政策的需求，也是學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)的需求。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育? 教學(xué)有效性? 策略探討

中圖分類(lèi)號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.08.167

小學(xué)體育課程的開(kāi)展對(duì)于提高學(xué)生們的身體素質(zhì)，保證學(xué)生們的身心健康具有非常大的功效，由此可見(jiàn)它是一門(mén)非常重要的課程。但是，在如今的體育教學(xué)過(guò)程中，小學(xué)體育課程的設(shè)置卻因?yàn)榻?jīng)常缺乏合理的安排與豐富的教學(xué)活動(dòng)而很容易讓小學(xué)生們喪失體育鍛煉的興趣，對(duì)體育這門(mén)課程產(chǎn)生厭惡感，從而讓學(xué)生們寶貴的鍛煉機(jī)會(huì)被白白的浪費(fèi)了。所以，本篇文章在此就針對(duì)現(xiàn)今小學(xué)體育課程開(kāi)展過(guò)程中存在的問(wèn)題與現(xiàn)象進(jìn)行深度的分析與討論，并適當(dāng)?shù)奶岢鲆恍┙虒W(xué)策略，來(lái)引導(dǎo)體育老師們開(kāi)展有效的小學(xué)體育課程。

一、注重體育課本的使用，為學(xué)生們打下堅(jiān)實(shí)的鍛煉基礎(chǔ)

現(xiàn)如今的小學(xué)體育課程已經(jīng)不再是局限在單純的體育鍛煉上了，畢竟體育作為一門(mén)室外活動(dòng)課程難免會(huì)遇到下雨天的干擾，而體育老師以往的做法就是讓學(xué)生們?cè)诮淌覂?nèi)上自習(xí)，讓一節(jié)課程被白白的浪費(fèi)了。所以，體育教材的應(yīng)用就是非常必要的，這不僅是雨天的一個(gè)“應(yīng)急方案”，也是彌補(bǔ)了一直以來(lái)學(xué)生們體育知識(shí)匱乏的尷尬局面。因此，小學(xué)體育老師要深入的對(duì)體育教材進(jìn)行挖掘與應(yīng)用，為學(xué)生們普及一些在實(shí)踐課程中所無(wú)法習(xí)得的內(nèi)容。比如，很多小學(xué)生們并不重視熱身運(yùn)動(dòng)的練習(xí)，每次都是隨便的“扭一扭”，敷衍了事，這樣學(xué)生們就很容易在一些較為劇烈的運(yùn)動(dòng)中受傷，所以，小學(xué)體育老師就可以通過(guò)理論知識(shí)的普及讓學(xué)生們能夠意識(shí)到做熱身運(yùn)動(dòng)的必要性，并對(duì)一些基本的“抽筋、扭傷、骨折”的應(yīng)激知識(shí)進(jìn)行普及，讓學(xué)生們?cè)隗w育鍛煉的過(guò)程中不僅要端正自己的鍛煉態(tài)度，還要用自我保護(hù)的意識(shí)，從而讓體育課程的開(kāi)展更加的高效安全。

二、調(diào)整體育課程的教學(xué)形式，提高學(xué)生們的鍛煉質(zhì)量

小學(xué)生作為一個(gè)充滿(mǎn)活力，精力無(wú)限的群體，本來(lái)就是好動(dòng)的，相較于需要他們保持安靜，待在教室里的課程，小學(xué)生們對(duì)于每周幾節(jié)的體育課都是“翹首以待”的?？墒怯捎诤芏囿w育老師都沒(méi)有把這門(mén)課程“放在心上”，認(rèn)為這門(mén)課程是不太重要的，所以大多數(shù)體育老師的教學(xué)方法都是先讓學(xué)生們簡(jiǎn)單的集合，然后再做一些簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，隨后就開(kāi)始本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：廣播體操。畢竟在小學(xué)這個(gè)階段，學(xué)生們的年齡較小，適合學(xué)生們的項(xiàng)目雖然很多，但是考慮到學(xué)生們的安全因素，大多數(shù)體育老師會(huì)選擇最為保守的教學(xué)項(xiàng)目：廣播體操。一方面是因?yàn)槊刻斓拇笳n間時(shí)期學(xué)生們要通過(guò)廣播體操來(lái)進(jìn)行鍛煉，另一方面是因?yàn)閺V播體操簡(jiǎn)單易學(xué)，方便學(xué)生們掌握?？墒?，在學(xué)生們看來(lái)廣播體操既不炫酷，也不有趣，甚至還有點(diǎn)無(wú)聊，所以，這就讓小學(xué)生們的體育鍛煉熱情大打折扣。

綜上所述，小學(xué)體育老師如果依然要堅(jiān)持對(duì)廣播體操的教學(xué)，那么就需要對(duì)廣播體操本身的內(nèi)容以及自身的講課方法進(jìn)行改進(jìn)，讓原本無(wú)聊枯燥的課程有趣起來(lái)，只有這樣才能讓學(xué)生更加樂(lè)意進(jìn)行體育鍛煉，從而發(fā)揮出廣播體操真正的作用。從廣播體操的教學(xué)內(nèi)容方面來(lái)探討，小學(xué)體育老師可以適當(dāng)?shù)膶?duì)廣播體操的內(nèi)容進(jìn)行豐富與多樣化，加入一些學(xué)生們可能感興趣的元素，如小學(xué)生們流行的音樂(lè)、舞蹈動(dòng)作，讓學(xué)生們的廣播體操學(xué)習(xí)過(guò)程變得有意思起來(lái)，讓學(xué)生們也更樂(lè)意進(jìn)行練習(xí)。而從體育老師的教學(xué)方法來(lái)探討，在大多數(shù)體育課中從最基礎(chǔ)的熱身運(yùn)動(dòng)再到廣播體操的學(xué)習(xí)都是由老師做示范然后學(xué)生們?cè)龠M(jìn)行模仿，這是一個(gè)單向的乏味的過(guò)程。因此，小學(xué)體育老師就可以采用多元化的教學(xué)法，增加一些體育教學(xué)的互動(dòng)環(huán)節(jié)。

比如，在每一節(jié)課的課前，體育老師可以隨機(jī)的抽取一些學(xué)生到前面來(lái)將上一節(jié)課所教授的動(dòng)作進(jìn)行復(fù)習(xí)與示范，這不僅能夠檢查學(xué)生們?cè)谡n后自主練習(xí)的效果，也對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了一定的了解，讓體育老師能夠更好地調(diào)控自己的教學(xué)計(jì)劃。

三、定期開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓體育成為學(xué)生們生活的一部分

體育課程的目的在于讓學(xué)生們能夠擁有健康的體魄，使學(xué)生們的身體素質(zhì)得到一定的提升?？墒枪鈶{借一周幾次的體育課程是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠達(dá)到體育課程開(kāi)展的目標(biāo)的。所以，這就要求小學(xué)體育老師在教學(xué)的過(guò)程中要引導(dǎo)學(xué)生們意識(shí)到體育鍛煉的重要性，讓學(xué)生們將體育鍛煉融入到自己的生活中，即使在沒(méi)有體育課的時(shí)候也能夠自覺(jué)地進(jìn)行鍛煉，有意識(shí)地提高自身的身體素質(zhì)。而能夠幫助體育老師達(dá)到這一教學(xué)目的的一個(gè)方法就是定期的在校內(nèi)組織開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)，并設(shè)置一些誘人的獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生們的參與性。

運(yùn)動(dòng)會(huì)是一個(gè)包含各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的大會(huì)，種類(lèi)繁多，能夠讓擅長(zhǎng)不同運(yùn)動(dòng)類(lèi)型的學(xué)生都能夠有一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，也可以讓一些卷面考試成績(jī)不太如意的學(xué)生們能夠在田徑賽場(chǎng)上重新拾回自信。比如，小學(xué)體育老師可以在運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始前就將所有的比賽項(xiàng)目告知學(xué)生，讓學(xué)生們自由的選擇自己感興趣的項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)與鍛煉，并開(kāi)設(shè)相關(guān)的體育課程來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們能夠在正規(guī)的引導(dǎo)下進(jìn)行高效的體育鍛煉，這樣不僅可以讓學(xué)生們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中取得優(yōu)秀的成果，還能夠督促學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪幸策M(jìn)行體育鍛煉，從而讓學(xué)生們的身體素質(zhì)得到提高。

另外，運(yùn)動(dòng)會(huì)還可以分為個(gè)人賽和團(tuán)體賽。在個(gè)人比賽中，學(xué)生們可以去贏得一份屬于自己的榮譽(yù)，也可以磨煉自身的品質(zhì);而在團(tuán)體比賽中，班級(jí)中的學(xué)生們通過(guò)共同的努力，一同去贏得一份屬于班級(jí)的共同榮譽(yù)與回憶，讓學(xué)生們的小學(xué)生涯更加的精彩。另外還值得注意的是，小學(xué)體育老師應(yīng)該要向?qū)W生們普及一些基礎(chǔ)的體育競(jìng)技知識(shí)，要告誡學(xué)生們?nèi)〉脙?yōu)異的比賽成果并不是最重要的，最重要的是參與的這個(gè)過(guò)程。如果學(xué)生在比賽前做了充足的準(zhǔn)備并付出了足夠多的汗水，全身心的投入，那么即便取得成績(jī)不是自己所滿(mǎn)意的，也不要后悔，結(jié)果并不是最重要的，只要自己在這個(gè)過(guò)程中成長(zhǎng)了、進(jìn)步了，那么便足夠了。

總而言之，想要開(kāi)展有效的小學(xué)體育課程，首先需要理論知識(shí)的普及，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的體育觀;其次，還需要體育老師對(duì)自身的教學(xué)方法進(jìn)行完善，對(duì)于教學(xué)的傳統(tǒng)形式也要進(jìn)行突破，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的體育鍛煉興趣，讓學(xué)生們熱愛(ài)體育;最后，體育老師要定期開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生們?cè)谄床倪^(guò)程中享受體育。