楊德權(quán)

【摘? ? 要】目前，我們初中英語課堂仍然存在著學(xué)生實(shí)踐時(shí)間短、口語水平低、學(xué)習(xí)欲望低、成績差距大、缺少競爭性、學(xué)習(xí)效率低下等問題，這是我們教學(xué)的老大難問題，一直以來，我們通過各種方式試圖去解決，得出了很多經(jīng)驗(yàn)，而今天我們可以通過增加實(shí)踐時(shí)間，提高英語水平、增強(qiáng)學(xué)習(xí)欲望，縮小成績差距、促進(jìn)合作競爭、提高學(xué)習(xí)效率等方式，對(duì)解決這些問題做出再一次的嘗試。

【關(guān)鍵詞】初中英語? 合作學(xué)習(xí)? 教學(xué)運(yùn)用

中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.08.064

英語相比其他科目來說，實(shí)踐性比較強(qiáng)，它更傾向于是一門拿來用的學(xué)科，它是一門技能，而不僅僅是知識(shí)。我們?cè)趯?duì)學(xué)生進(jìn)行教育的時(shí)候也應(yīng)當(dāng)注意到這一點(diǎn)，要多從實(shí)踐的角度出發(fā)來指導(dǎo)學(xué)習(xí)，而不僅僅只是讓他們單純地學(xué)習(xí)知識(shí)，下面我就分享一個(gè)相關(guān)的方法，供君參考。

一、當(dāng)前英語教學(xué)的問題

（一）實(shí)踐時(shí)間短，口語水平低

我們談到中國人學(xué)英語有什么問題，首要就會(huì)想到什么“中式英語”、“啞巴英語”，對(duì)于前者是知識(shí)應(yīng)用出現(xiàn)了問題，也就是說學(xué)生可能對(duì)相關(guān)知識(shí)基本上都知道、都了解，但就是一開口或者一動(dòng)筆，就不知道在說些什么，寫些什么了。而后者呢，憑字面意思就知道是說我們很多人都是屬于學(xué)了很久英語，但一開口就和壓根沒學(xué)沒什么兩樣，連通順地理解他人意思和完整地表達(dá)自己想法都做不到，以至于完全沒辦法跟人進(jìn)行流利的對(duì)話，要是對(duì)方英語水平好或許還能加上手勢湊活聊聊，要是對(duì)方英語水平也一樣難以形容，那交流現(xiàn)場真可以說是一場災(zāi)難了。這種現(xiàn)狀，是怎么形成的，完全可以說是缺乏訓(xùn)練造成的，是學(xué)習(xí)了很多，輸入了很多知識(shí)，但卻不會(huì)輸出，不會(huì)應(yīng)用造成的。知識(shí)不是學(xué)到了腦子里自然就會(huì)用的，而必須經(jīng)過一定的練習(xí)，這是一個(gè)蠻簡單的道理，但是貌似很多人都不知道，他們只知道一味地學(xué)習(xí)知識(shí)，但卻從來不去學(xué)習(xí)如何使用這些知識(shí)，他們學(xué)習(xí)的那么多知識(shí)白白地等到忘掉，也沒有機(jī)會(huì)使用過一次。這是為什么呢？其實(shí)都是一個(gè)原因，缺少實(shí)踐，前者是不知道學(xué)到的知識(shí)如何輸出，后者是不知道如何用口語表達(dá)自己的想法，所以我們的一切都是自找的，是我們絕少的對(duì)話機(jī)會(huì)造成的我們對(duì)話能力的缺失。

（二）學(xué)習(xí)欲望低，成績差距大

怎么最大限度地提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)欲望，縮小學(xué)生們的成績差距？所謂條條大路通羅馬，要達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，方法有很多，而我談到的，是我覺得有效的一種方法。人都有一個(gè)心理，喜歡跟著大眾做事，俗稱跟風(fēng)，心理學(xué)上叫從眾心理，如果我們利用好這一點(diǎn)，讓他們合作起來，一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，多少會(huì)有些效果。一個(gè)人學(xué)是很難堅(jiān)持下去的，但要是一群人都在學(xué)，那一個(gè)人又是很難放棄的，這是一個(gè)良性循環(huán)，而至于此循環(huán)如何建立，那就是另外一個(gè)問題了，我將在后面講到。這種方法會(huì)利用學(xué)生們的成績差距，并最終減少學(xué)生們的成績差距。

（三）缺少競爭性，學(xué)習(xí)效率低下

我們?cè)谑裁磿r(shí)候才會(huì)想去拼命？在感覺自己受到威脅的時(shí)候。這一點(diǎn)是承接到上一點(diǎn)的，我們說到合作，一般不會(huì)想到競爭，因?yàn)楦偁帋缀跻呀?jīng)是合作的反義詞了，既合作又競爭，這怎么可能呢？當(dāng)然可能，在我們的課堂上就完全有可能，在合作的基礎(chǔ)上培養(yǎng)出來的學(xué)生們，他們的差距早晚會(huì)越來越小，而隨著其差距的減小，其競爭也會(huì)逐漸加大。試想，一個(gè)成績一直不如你的同學(xué)突然有一天成績超過了你，你會(huì)甘心么，會(huì)不會(huì)加倍努力給超回來？抑或者，隨著自己學(xué)習(xí)成績的提升，原來成績高高在上的學(xué)生跟你相比已經(jīng)相距不長，甚至就差那么一層窗戶紙，你真的不會(huì)去想試試捅破它么？合作最終會(huì)帶來競爭，而競爭會(huì)極大地提升學(xué)生們的自主性，從而提高他們的學(xué)習(xí)效率，這是我們應(yīng)當(dāng)利用起來的。

二、合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用

（一）增加實(shí)踐時(shí)間，提高英語水平

要想增加實(shí)踐時(shí)間，改善我們“中式英語”、“啞巴英語”的現(xiàn)狀，應(yīng)該做出如何的改變？有條件的學(xué)校或者學(xué)生可能會(huì)找到真正的外國人或者英語口語水平極高的人來陪練，這當(dāng)然能迅速有效地提高學(xué)生的英語水平，但更多的學(xué)?；蛘邔W(xué)生，很難達(dá)到這個(gè)條件，那我們就可以用合作學(xué)習(xí)的方法，把學(xué)生們分成小組，各自分組練習(xí)，那么等他們度過最開始的適應(yīng)期以后，最終的效果可能差不多。學(xué)生們?nèi)鄙俚木褪沁@么一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)讓他們能真正得到鍛煉的機(jī)會(huì)。

（二）提高學(xué)習(xí)欲望，拉低成績差距

除了提供小組對(duì)話的機(jī)會(huì)之外，小組合作學(xué)習(xí)還有其他的優(yōu)勢，我們可以把學(xué)習(xí)欲望高的學(xué)生同不怎么熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生綁定在一起，讓他們形成互補(bǔ)，然后讓愛學(xué)習(xí)的學(xué)生發(fā)揮帶頭作用，一來可以作為榜樣，督促他們的學(xué)習(xí)，二來，他走過的路，學(xué)到的很多經(jīng)驗(yàn)，都可以作其他人的借鑒，可以幫助成績不好的學(xué)生，解決許多實(shí)際問題。這樣當(dāng)大部分學(xué)生都開始有意愿去學(xué)習(xí)之后，剩下的頑固分子也堅(jiān)持不了多久的。學(xué)習(xí)本身不是一個(gè)輕松有趣的活，但與朋友相處是很有趣的，我希望組里的人能交上朋友，通過朋友正向的心理暗示，最后愛屋及烏地接受了學(xué)習(xí)，愛上了學(xué)習(xí)。

另外，成為朋友的，成績好的那一部分學(xué)生，當(dāng)然不愿意自己的朋友成績太看不下去，所以他們會(huì)很有意愿為之提供幫助，而這種自發(fā)的對(duì)知識(shí)的輸出，本身就是一種運(yùn)用，可以鍛煉好學(xué)生們實(shí)用知識(shí)的能力。所以這是一個(gè)多么雙贏的事情，一來，受助學(xué)生可以學(xué)到知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，二來，施助學(xué)生可以學(xué)到如何使用他所學(xué)到的知識(shí)。

（三）促進(jìn)合作競爭，提高學(xué)習(xí)效率

當(dāng)學(xué)生們普遍開始學(xué)習(xí)之后，他們成績的提高以及成績差距的縮小，只是時(shí)間問題，等到達(dá)了那個(gè)階段，新一輪的競爭就開始了。在競爭階段，孩子們會(huì)不由自主地多努力一點(diǎn)，以超過近在咫尺的其他人，這努力乍看似乎不多，但一點(diǎn)點(diǎn)積累起來，就會(huì)相當(dāng)驚人。同時(shí)他們也會(huì)想盡辦法改善自己的學(xué)習(xí)方式以提高效率，這樣既節(jié)約時(shí)間又有更好的學(xué)習(xí)效果。這一步雖然要求高，難以達(dá)成，但我們其實(shí)在前面就可以做好準(zhǔn)備，很早就可以有意識(shí)地通過比賽、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品、表揚(yáng)等小手段，培養(yǎng)他們的競爭意識(shí)，提升他們的競爭技巧，鍛煉他們的競爭能力，讓競爭階段的到來水到渠成。

合作學(xué)習(xí)可以改變學(xué)生們的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最終提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，同時(shí)也可以關(guān)注到很多我們平時(shí)難以關(guān)注到的點(diǎn)，比如如何表達(dá)，如何對(duì)話等等，同時(shí)可以培養(yǎng)學(xué)生合作和競爭的能力及意識(shí)，是一個(gè)值得一試的方法。