吳韋

【摘? ? 要】高中階段是學(xué)生整個(gè)教育生涯中的一個(gè)重要時(shí)期，為了貫徹落實(shí)新的教育發(fā)展觀，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的新時(shí)代的人才，在注重對學(xué)生科學(xué)文化知識教育的同時(shí)，體育教育也必不可少。體育教育不僅關(guān)系到學(xué)生的身體健康狀況，而且從長遠(yuǎn)來看還影響著整個(gè)中華民族的精神面貌，所以提高我國高中體育教育質(zhì)量的問題迫在眉睫。

【關(guān)鍵詞】高中體育? 教學(xué)方法? 教學(xué)質(zhì)量

中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.04.039

本文主要是針對如何提高高中體育教學(xué)質(zhì)量的一系列問題展開討論的。體育教學(xué)的質(zhì)量受多方面因素的影響，應(yīng)該有效的協(xié)調(diào)各方面的因素，充分利用當(dāng)?shù)赜行У馁Y源，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為改革理念，以教育方針為指導(dǎo)方向，克服舊教育的種種弊端，實(shí)現(xiàn)我國的教育與國際接軌，縮小與發(fā)達(dá)國家的教育水平的差距，逐步地提高我國高中體育教育的質(zhì)量，使中華民族的精神面貌煥然一新。

一、加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)

俗話說：“要想給學(xué)生一杯水，教師自己就要有一桶水?！币粋€(gè)好的教師應(yīng)該要具有豐富的專業(yè)知識，對自己所教的學(xué)科有著全面的把握，能夠傳授給學(xué)生知識，并且除了要具有豐富的知識以外，還要有專業(yè)的教學(xué)技能，擅于向?qū)W生傳授知識，所以，要想提高高中的體育教學(xué)質(zhì)量，一個(gè)高水平的教師隊(duì)伍是必不可少的，學(xué)校要注重提高教師的整體素質(zhì)，建立科學(xué)的評價(jià)制度，定期檢驗(yàn)教師的上課水平，有利于教師查缺補(bǔ)漏，提高自身的教學(xué)能力。

除此之外，學(xué)校應(yīng)該同其他學(xué)校交流合作，學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更新教學(xué)方式。要想有效的提高高中體育教育教學(xué)的質(zhì)量，選擇科學(xué)合理的教學(xué)內(nèi)容也是其中的一個(gè)重要方面。教師可以選擇與學(xué)生實(shí)際生活緊密聯(lián)系的案例，穿插體育知識，這樣既符合學(xué)生的認(rèn)知水平又能夠引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，教師在進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備時(shí)應(yīng)該要明確教學(xué)目標(biāo)，明確本節(jié)課的重難點(diǎn)，進(jìn)行有針對性的教學(xué)，然后在新課講授環(huán)節(jié)，導(dǎo)入部分要新穎，一個(gè)良好的導(dǎo)入可以有效的引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)的有效性，并且能夠使學(xué)生對自己要學(xué)的內(nèi)容有一個(gè)大概的框架，有利于加強(qiáng)學(xué)生對之后學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。

因此，教師在進(jìn)行體育教學(xué)的備課時(shí)，應(yīng)該嚴(yán)格遵循體育的課程標(biāo)準(zhǔn)理念，以提高課堂教學(xué)的有效性。它有利于使學(xué)生的自我能動(dòng)性提升，對自己的學(xué)習(xí)定下每一個(gè)小目標(biāo)而逐漸達(dá)到，完成學(xué)業(yè)的過程。而獨(dú)立思考能力，還可以引導(dǎo)學(xué)生的聯(lián)想能力的發(fā)育，使得學(xué)生在解答問題過程中，可以起到多種步驟，多種方面的思考。這種能力對于學(xué)生的綜合能力的發(fā)展和素養(yǎng)的提升都能夠起到關(guān)鍵性的幫助作用，也能夠很好地去幫助學(xué)生強(qiáng)化自身的思維能力。

二、創(chuàng)新教學(xué)方法

核心素養(yǎng)的發(fā)展，離不開多門學(xué)科的共同培養(yǎng)。那么體育文化在這多門學(xué)科中也起著非常重要的作用。只有學(xué)好了體育核心素養(yǎng)，然后再把多門學(xué)科的，文化知識相配合，才能逐漸轉(zhuǎn)化為學(xué)生本身的綜合素養(yǎng)。體育教學(xué)分為理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩大部分，要想克服傳統(tǒng)灌輸式的教學(xué)模式和死記硬背的學(xué)習(xí)方式，就必須創(chuàng)新教學(xué)方法，在具體的教學(xué)過程中，教師要先改變自身的教學(xué)形象，不能過于嚴(yán)厲，使學(xué)生不敢接近，使學(xué)生畏懼，其次教師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)用語，避免教師用語過于官方，呆板和嚴(yán)厲，應(yīng)該使用幽默風(fēng)趣的語言，拉近與學(xué)生的距離，使課堂氣氛變得輕松有趣，使學(xué)生也可以在良好的氛圍下接受知識的熏陶，然后教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變教學(xué)的觀念，改變以教師為中心的觀念，樹立以學(xué)生為中心的以人為本的教育理念，此外，課程的設(shè)置還要充分考慮到學(xué)生的具體興趣，例如在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生不同的興趣分成不同的興趣小組，把喜歡羽毛球的同學(xué)分成一個(gè)小組，喜歡沙灘排球的同學(xué)分成一個(gè)小組，使學(xué)生可以在學(xué)習(xí)中遇到志同道合的人發(fā)展自己的興趣愛好，真正的做到寓教于樂。

三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，優(yōu)質(zhì)的師資力量，科學(xué)有效的教學(xué)方法，對學(xué)生來說歸根結(jié)底還是外因，要想真正學(xué)好知識學(xué)生自身的興趣是十分重要的，興趣是驅(qū)動(dòng)學(xué)生去主動(dòng)學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿ΑW(xué)習(xí)是一項(xiàng)十分艱苦的事情，如果沒有強(qiáng)大的興趣內(nèi)驅(qū)力是很難堅(jiān)持下來的，所以激發(fā)學(xué)生的興趣也是很重要的，所以教師在教學(xué)過程中應(yīng)該要采用鼓勵(lì)表揚(yáng)等正面強(qiáng)化的方法，在學(xué)生取得成就時(shí)，應(yīng)該要及時(shí)表揚(yáng)，使學(xué)生感受到成功的喜悅，體會到學(xué)習(xí)的樂趣，這樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高高中體育教學(xué)的質(zhì)量。提倡分層次分段教學(xué)也很必要。體育教學(xué)不僅實(shí)在教室的課堂上進(jìn)行，而且還要在操場上進(jìn)行戶外教學(xué)，教師應(yīng)該要具有良好的組織能力，不能使紀(jì)律渙散。

由于每個(gè)學(xué)生的體質(zhì)不同，不能對每個(gè)學(xué)生做統(tǒng)一的要求，應(yīng)該要根據(jù)學(xué)生具體的身體情況進(jìn)行體育訓(xùn)練，例如對于體質(zhì)較差的學(xué)生，應(yīng)該進(jìn)行簡單的基礎(chǔ)訓(xùn)練，身體較好的應(yīng)該進(jìn)行強(qiáng)度較大的訓(xùn)練，對于那些對體育積極性較低的學(xué)生，應(yīng)該以游戲的方式進(jìn)行，根據(jù)不同的教學(xué)情況，采用不同的教學(xué)手段，做到因材施教。

此外，提高高中體育教學(xué)質(zhì)量的另一個(gè)方式就是建立合理的教學(xué)評價(jià)方式，因?yàn)槲姨岢虿氖┙蹋姓J(rèn)學(xué)生的差異性，所以，不能一味的以學(xué)生的體育成績?yōu)槲ㄒ坏脑u價(jià)方式，而應(yīng)該要綜合學(xué)生各方面的能力以及具體的情況進(jìn)行評價(jià)，這樣才能平等公正。

四、結(jié)束語

總之，在高中體育教學(xué)中，要想提高高中的體育教學(xué)的教育質(zhì)量，體育教師和學(xué)生都應(yīng)該端正態(tài)度，端正思想，不斷提高自身的能力，更好的促進(jìn)體育教育的發(fā)展。

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