滕晴

摘要：社會發(fā)展需要對人才的要求不單單是有足夠的學識，更需要有強健的體魄。因為過去的教學中只關心學生的學習成績，忽略了對學生體質鍛煉的重視，使得很多學生因為缺乏合理鍛煉導致體質水平下降。為此，國家以及社會各界都在通過有效的措施，鼓勵學生多多參加豐富多彩的體育活動，采取不同方式和手段以提高學生的身體素質。課間配樂跑操作為學生日常鍛煉的一種方式，能夠使學生每天都有鍛煉的機會，也受到了城市以及農村學校的歡迎。本文重點就農村課間配樂跑操進行分析，希望能給相關的學校以及老師提供一些借鑒，以促進農村學生身體素質的提高。

關鍵詞：農村;小學;大課間;配樂跑操;有效策略

一、農村小學實施配樂跑操的背景

全民健身已經成為社會發(fā)展的新風尚。伴隨著生活水平的提高，人們對自身的健康也開始也越來越重視。兒童作為祖國的未來，其身心健康受到社會各界的廣泛關注。學校以往過度關注的是學生的學習成績，爭取利用一切時間去提升教學質量，導致體育課被擠占，學生鍛玩耍和體育鍛煉的時間被壓縮，一定程度上使得他們的體能以及體質逐漸下降。為此，農村學校加強了體育設施的建設以及體能的訓練，其中一項就是實施課間配樂跑操。

二、實施配樂跑操的意義

首先，配樂跑操是以班級矩陣為單位，通過音樂節(jié)拍指揮矩陣跑的節(jié)奏，實現(xiàn)趣味健身的目的。在音樂節(jié)奏下進行運動，學生的肌肉纖維有所增加，肺活量增大，體質逐漸增強。其次，小學生還處在好玩好動的階段，大課間對他們來說就是用來嬉戲打鬧的，但是，他們的自控力較差，如果缺少老師的監(jiān)管，在大課間這么長的時間里，極易產生矛盾引發(fā)沖突。配樂跑操使得孩子能夠釋放好動的天性，使得老師加強了對他們的管理。最后，合理的規(guī)劃了學生的課下時間，有助于養(yǎng)成良好的習慣。體育運動規(guī)律，會使學生“上癮”，養(yǎng)成鍛煉的好習慣。能夠堅持體育鍛煉的人，會形成強大的自制力，進而在學習中更加認真，有助于學習成績的提高。

三、配樂跑操中存在的問題

（一）學校的重視度不夠

現(xiàn)階段，還有不少的學校對課間配樂跑操持有抵觸的心理，在他們看來跑操會占用學生的學習時間，而且跑完操后的學生比較興奮，不能及時進入課堂學習當中。上至學校的領導，下至任課老師都對配樂跑操持有懷疑的態(tài)度很常見。再加上，我國的教育一直以應試教育為主，關注的是學生的學習成績，盡管近幾年加強了對學生體能的檢查，但是體育考試在很多地方尤其是農村，還只是徒有其表，并沒有跟文化課放在同一位置，自然就使得老師以及學生并不重視體育鍛煉。

（二）缺乏專業(yè)的老師

配樂跑操需要有專業(yè)的人才對跑操的方式以及音編排進行選擇，對體育教師的理論以及實踐能力的要求是很高的。但是，農村所處的偏遠地區(qū)部分學校師資力量缺乏，專職體育教師配備不足，有不少學校的體育老師是由其他學科的老師兼任的。這就使得配樂跑操缺乏一定的科學性和專業(yè)性，往往是在老師的監(jiān)管下隨便跑幾圈，說說笑笑、打打鬧鬧，學生的運動效果并不好。所以，要想推動課間配樂跑操的發(fā)展，使其能夠有效的提高學生的身體素質，就必須引進專業(yè)的體育老師。

（三）忽視安全問題

小學階段的學生自身缺乏安全意識，但是這個階段的天性又決定著他們活潑好動的性格。所以這就需要作為學生在學校的第一管理人的教師加強老師對學生的安全教育，看管好學生，高度對學生的身體健康、生命安全高度負責。配樂跑操的實施的前提是學生有良好的身體素質，能夠正常參與體育鍛煉。如果患有先天性疾病，或者身體不適等情況就要及時向班主任告知實際情況，不得隱瞞，自覺不參與跑操。若因為學生對自己身體狀況的不了解、對安全事故的嚴重性不了解，在跑操的過程中發(fā)生暈厥等意外情況，也會影響配樂跑操的進行。

四、改善配樂跑操中存在問題的策略

（一）加強對跑操的重視程度

學校的領導和教師要轉變自身的理念，認識到體育鍛煉對學生身體素質提高的重要性。督促學生加強體育鍛煉，跟不愿意進行鍛煉的學生進行溝通交流，提高他們體育鍛煉的積極性，在日常的教學中注意德智體美的全面發(fā)展。還要對學生操場旁的建筑設施等進行定期檢查，保證學生跑操時場地的舒適性和安全性。

（二）引進專業(yè)的人才

國家加強對農村學校的扶持力度，通過高薪資以及高待遇吸引專業(yè)人才到農村小學中任教。農村學校在進行招聘時，要注意選拔的標準，選用專業(yè)人員擔任體育教學告知。專業(yè)的體育老師會根據(jù)小學生的身體素質，結合其所學理論制定適合學生跑操的隊列隊形以及跑操的時長和花樣編排等;還會顧及到學生的興趣，在進行配樂的選取中挑選學生喜歡的且符合教育理念和適宜運動的樂曲。

（三）加強安全教育

教師對學生的身體情況一定要有充分的了解，對不適宜參與運動的學生要妥善安排?？梢栽谂懿偾斑M行系統(tǒng)的篩查，對全校學生進行特異體質排查，避免不適宜進行劇烈運動的學生參加跑操。加強對學生的安全教育，跑操時要穿合適的服裝、鞋子;在跑操時注意保持與前后同學的距離。如果在跑操中產生不適，要及時尋求老師的幫助。安全是運動與學習的前提，必須要加強重視。

五、結語

強身健體已經成為全社會共同的口號，孩子作為祖國的為未來，更要從小加強鍛煉，提高自己的身體素質。為此，不少小學在體育課的基礎上又增添了課間配樂跑操這項體育活動。且配樂跑操受場地以及器械的影響較小，易于實施，因此受到很多學校的歡迎。但是因為人才以及管理等方面的原因，配樂跑操實施的過程中還存在一些問題，這就需要學校的相關領導加強對配樂跑操的重視。筆者認為自身對農村課間配樂跑操的研究還存在一定的不足，日后還會繼續(xù)進行研究、分析。

參考文獻：

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