吳文峰

摘要：一個良好的身體素質(zhì)，對于學生的學業(yè)發(fā)展也具有極其重要的意義。所以在初中教學過程中，教師一定要注重初中體育教學效率的提升，讓學生能夠積極自主地參與到體育課堂學習中來，以此不斷地提升學生的體育素養(yǎng)，增強學生的身體素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：體育游戲;教學;初中;體育課堂

在體育教學過程中滲透體育游戲能夠有效地提升體育課堂的趣味性，增強學生參與體育課堂的積極性，促使體育課堂教學效率得到有效地保證，以此推動體育教學的高效開展。

一、“體育游戲”教學法對初中體育課堂教學的作用

（一）通過體育游戲為學生營造良好的體育學習氛圍

體育教學不僅是為了增強學生的體育素質(zhì)，更重要的是讓學生通過鍛煉，釋放自身的學習壓力，以此來促進學生的身心健康發(fā)展。在初中體育教學過程中教師科學合理地運用體育游戲教學法，能夠?qū)⒖菰餆o味的體育鍛煉變得充滿樂趣，促使學生能夠積極自主地參與到體育鍛煉中來，讓學生能夠在輕松愉悅的氛圍中進行體育學習，讓學生在充滿趣味性的體育課堂上不斷地增強自身的身體素質(zhì)和體育技能。而且通過輕松愉快地學習氛圍的創(chuàng)造，還可以增強教師與學生之間的互動，促使和諧師生關(guān)系的形成，讓學生在良好的體育課堂氛圍中能夠緊跟著老師進行體育課堂上的學習，以此保證體育課堂教學效率

（二）通過體育游戲調(diào)動學生進行體育鍛煉的積極性

初中學生由于學習壓力較大，再加上教師在進行體育教學時，沒有對教學方式進行有效的創(chuàng)新，在課堂上仍然是按部就班的帶領(lǐng)學生進行體育鍛煉，所以學生對于體育課程的學習熱情不高，沒辦法積極自主地參與到體育課堂中來。但是教師在課堂上靈活地運用體育游戲就可以有效地調(diào)動學生體育鍛煉的積極性，讓學生能夠積極自主地參與到體育鍛煉中來，以此加快體育教學目標的高效實現(xiàn)。例如，在初中體育教學過程中進行排球的墊球練習時，如果教師在課堂上一直讓學生重復墊球練習，那么就極其容易消磨學生在課堂進行體育學習的積極性，面對這個情況教師就可以及時地對教學策略進行調(diào)整，在課堂上增添一些競爭性的課堂游戲，如把班級里的學生分成不同的學習小組，讓學生進行排球互墊比賽，比一比看哪一個小組墊球的個數(shù)最多。通過這個簡單的課堂小游戲，能夠調(diào)動學生的競爭意識，讓學生能夠積極自主地參與到課堂體育鍛煉中來，進而讓體育課堂效率得到保證。

（三）通過體育游戲幫助學生樹立良好的思想道德品質(zhì)

德育也是初中教學中的重要教學任務(wù)之一。在體育教學過程中，教師同樣也需要注重德育教育的體現(xiàn)。教師在教學過程中教師就可以把德育教育滲透到體育游戲中，讓學生在體育游戲過程中不斷地增強自身的思想道德素養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展。例如，在體育教學過程中進行跑步練習時，教師就可以組織學生進行跑步接力賽，通過接力賽的游戲，能夠讓學生在體育練習過程中，能夠逐步地提升自身的團隊合作精神和公平競爭精神，讓學生在完成課堂體育練習的同時還能夠不斷地增強自身的思想道德品質(zhì)，以此讓學生在初中體育課堂上可以得到更全面的發(fā)展與培養(yǎng)，推動初中體育教學目標的高效實現(xiàn)。

二、在初中體育課堂教學中運用體育游戲教學法需要注意的事項

（一）保證學生的人身安全

雖然在初中體育課堂教學過程中實施體育游戲教學法，能夠有效地保證課堂教學效率，推動學生的全面發(fā)展。但是在實施的過程中，教師一定要注重游戲的安全性，讓學生在課堂上的人身安全能夠得到有效地保證。尤其是體育運動過程中必免不了蹦、跳、跑都行動，所以教師在設(shè)計體育游戲時，一定要注意讓學生在進行這些行動時，避免發(fā)生互相碰撞、跌倒等危險，在保證課堂趣味性的同時也一定要注重學生的人身安全，只有在保證學生人身安全的條件下，才能保證體育課堂教學效率。

（二）注重突出體育課堂教學的主要內(nèi)容

現(xiàn)在體育游戲教學法是教師進行體育課堂教學的重要手段之一，在體育教學過程中也取得了良好的教學效果。由于學生都比較愛玩，教師在實施體育游戲教學時，學生很就容易被有趣的游戲給吸引，而忽略了體育課堂上的學習重點。因此在教學過程中，教師在引導學生進行體育游戲時，一定要注重突出體育課堂教學的重點，讓學生在感受游戲快樂的同時也能夠不斷地提升自身的體育素養(yǎng)，以此讓初中體育課堂教學質(zhì)量能夠得到更高效的保證。

三、結(jié)語

總而言之，在初中體育教學過程中，教師科學合理地運用體育游戲教學法，能夠為學生營造出一個快樂的學習氛圍，調(diào)動學生體育鍛煉的積極性，讓學生在積極自主進行體育課堂鍛煉中不斷提升自身的體育素養(yǎng)，并樹立積極向上的思想道德品質(zhì)，讓學生在初中體育教學過程中能夠得到更加全面的發(fā)展。但是在這個過程中，教師一定要不斷地對體育游戲教學法進行完善，讓體育游戲教學法能夠更高效地融入到初中體育課堂中來，提升初中體育教學效率。

參考文獻：

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