劉永晨

摘要：體育是一門關(guān)系到學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展的課程，初中生正處于身心成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，初中體育教師要注重體育課程教學(xué)的組織優(yōu)化，尤其是要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與其中，而不是被動(dòng)的強(qiáng)迫式的參與運(yùn)動(dòng)，只有在興趣的指引下才會(huì)取得好的教學(xué)效果，并且從中感受到樂趣。影響初中生主動(dòng)參與體育學(xué)習(xí)的因素有很多，教師在教學(xué)過程中要始終以學(xué)生為主體，提升學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用游戲化等教學(xué)方式，還要科學(xué)制定有效評(píng)價(jià)體系，這都有助于提高學(xué)生主動(dòng)參與，實(shí)現(xiàn)更高的教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：初中體育;主動(dòng)參與;影響因素;策略

體育是一種以鍛煉身體素質(zhì)和智力為基礎(chǔ)的社會(huì)活動(dòng)，它的最終目的是提高鍛煉者的綜合素質(zhì)，為往后的發(fā)展中打下更加健全的身心基礎(chǔ)。在我國(guó)素質(zhì)教育改革后，學(xué)校的體育課也受到了相應(yīng)的改進(jìn)，但是通過實(shí)踐教學(xué)分析發(fā)現(xiàn)，許多初中生在體育活動(dòng)中存在缺少主動(dòng)參與的問題，教師在教學(xué)觀念及教學(xué)模式上不合理，然而學(xué)生才是教學(xué)中的主體，初中體育教師必須要圍繞學(xué)生進(jìn)行教學(xué)上的設(shè)計(jì)，只有促使學(xué)生主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)，才能真正強(qiáng)化體育教學(xué)效果。

一、初中體育教學(xué)中影響學(xué)生主動(dòng)參與的因素分析

在長(zhǎng)期應(yīng)試教育觀念的影響下，家長(zhǎng)和學(xué)校都只是關(guān)注學(xué)生的文化課考試成績(jī)，而且很多時(shí)候本就不多的體育課也經(jīng)常被文化課占據(jù)，嚴(yán)重阻礙了體育課程的正常開展，在這樣的背景下，學(xué)生對(duì)體育的興趣難以產(chǎn)生。如果學(xué)生平時(shí)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)接觸的少，當(dāng)在體育運(yùn)動(dòng)中遇到困難時(shí)就很難堅(jiān)持下去，在主觀思想上也認(rèn)為體育沒有學(xué)習(xí)文化課知識(shí)重要，不想占用時(shí)間參加體育活動(dòng)[1]。另外，很多初中體育教師運(yùn)用的教學(xué)模式非常單一落后，一般就是在課堂上先為學(xué)生一邊示范一邊講解技術(shù)動(dòng)作，要求學(xué)生掌握每個(gè)技術(shù)動(dòng)作和技巧，這樣的教學(xué)使得學(xué)生處于被動(dòng)狀態(tài)，而且忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和身體素質(zhì)差異，這都會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的主動(dòng)參與。同時(shí)，體育教師在教學(xué)中也很少與學(xué)生互動(dòng)交流，整個(gè)課堂氛圍比較枯燥壓抑，無法調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性，并且還可能導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭煩抵觸情緒，最終導(dǎo)致體育教學(xué)無法獲得良好的效果。

二、初中體育教學(xué)提高學(xué)生主動(dòng)參與策略

（一）提升學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣

初中生之所以在體育課上很少主動(dòng)參與，一個(gè)關(guān)鍵原因就是對(duì)體育缺少學(xué)習(xí)興趣，興趣才是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。因此，初中體育教師要對(duì)教學(xué)進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃設(shè)計(jì)，結(jié)合初中生的年齡特征和興趣需求，科學(xué)制定教學(xué)計(jì)劃，革新教學(xué)模式，營(yíng)造自由愉悅的教學(xué)氛圍，為學(xué)生制造一些精細(xì)，這樣學(xué)生才會(huì)更有興趣參與到體育課的學(xué)習(xí)中。在以往的教學(xué)中，教師在課前就已經(jīng)布置好了學(xué)習(xí)任務(wù)，然后在課堂上進(jìn)行枯燥的語言講述，一步步地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育項(xiàng)目的練習(xí)，這樣的規(guī)劃教學(xué)模式?jīng)]有什么新鮮感，所以就應(yīng)該引入趣味元素，增加教學(xué)的趣味性，才能真正提升學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)主動(dòng)參與的目標(biāo)[2]。例如在“快速跑”項(xiàng)目教學(xué)中，如果只是在操場(chǎng)上繞圈跑，學(xué)生們肯定不會(huì)主動(dòng)參與，但如果采用追逐跑、野外跑等多種形式，這樣的教學(xué)活動(dòng)就會(huì)更有趣味性，學(xué)生也會(huì)更愿意參與進(jìn)來，實(shí)現(xiàn)更好的教學(xué)質(zhì)量。

（二）運(yùn)用豐富多樣的教學(xué)方式

新課程背景下，初中體育教師應(yīng)該在新課程理念指導(dǎo)下，不斷進(jìn)行新型教學(xué)方式方法的探索，改變落后單一的教學(xué)模式，增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，從而促使學(xué)生實(shí)現(xiàn)主動(dòng)參與的目標(biāo)。游戲化教學(xué)是體育教學(xué)的一個(gè)重要教學(xué)方式，通過將趣味游戲與體育活動(dòng)結(jié)合起來，這樣更對(duì)學(xué)生的參與產(chǎn)生吸引力，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的好奇心，從而積極融入到體育活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)提高體育技能和鍛煉身體的目標(biāo)。例如，熱身是所有體育項(xiàng)目開展之前都不可缺少的環(huán)節(jié)，以往教師都是要求按照隊(duì)列繞著操場(chǎng)慢跑，之后就是一起做體操式的伸展運(yùn)動(dòng)，這樣雖然具有熱身的作用，但是學(xué)生的參與性一般不高。針對(duì)這樣的情況，初中體育教師就可以通過組織學(xué)生進(jìn)行“貓捉老鼠”的游戲進(jìn)行熱身，學(xué)生在角色扮演的過程中，通過奔跑實(shí)現(xiàn)了熱身，這樣的活動(dòng)就一定能提高學(xué)生的主動(dòng)參與，在活躍自由的氛圍下，為課程教學(xué)的開展奠定了良好的情感基礎(chǔ)。

（三）科學(xué)制定有效評(píng)價(jià)體系

教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，也是影響學(xué)生主動(dòng)參與的一個(gè)重要原因，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的指導(dǎo)，引導(dǎo)他們不斷反思，進(jìn)而進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)和提升，這樣才能始終保持學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自信心。初中體育教師要科學(xué)制定有效的評(píng)價(jià)體系，更多的給予學(xué)生正面鼓勵(lì)，從而引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與[3]。例如在“健美操”教學(xué)中，一些學(xué)生總是記不住動(dòng)作，此時(shí)教師不能著急的大肆批評(píng)，應(yīng)該首先對(duì)他們努力學(xué)習(xí)的態(tài)度給予認(rèn)可，之后再鼓勵(lì)其更多的嘗試和練習(xí)，并且在學(xué)生取得進(jìn)步的時(shí)候及時(shí)給予贊賞。

三、結(jié)語

總之，初中階段學(xué)生的身體正處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，而體育活動(dòng)正是學(xué)生通過鍛煉提升身體素質(zhì)的重要途徑。為了達(dá)到理想的體育教學(xué)效果，初中體育教師需要在新課改理念的指導(dǎo)下，通過分析學(xué)生的實(shí)際情況，運(yùn)用能夠抓住學(xué)生興趣點(diǎn)的多樣化教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，如此才能真正增強(qiáng)體育教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)快樂體育的目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1]龔建新.初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與策略之我見[J].當(dāng)代體育科技，2018，8（27）：112+114.

[2]歐陽興.關(guān)于初中體育教學(xué)中提升學(xué)生主動(dòng)參與性的策略探討[J].當(dāng)代體育科技，2018，8（13）：215-216.

[3]李彬.初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與度的策略分析[J].學(xué)周刊，2019（03）：144-145.