陸小馬

摘要：隨著社會和時代的發(fā)展，當前多媒體信息技術發(fā)展日新月異，逐漸運用到各行各業(yè)中，尤其是在體育課程教學過程中，越來越多的教師開始運用多媒體技術進行教學。在籃球教學過程中視頻反饋教學法也是非常重要的教學渠道，傳統(tǒng)的籃球教學課堂由于受到講課內容、時間、空間的限制，無法為學生全面的進行技巧性動作的分解。然而隨著當前計算機信息技術的發(fā)展，可以通過視頻教學有效地向學生展示籃球技巧動作，對動作進行分解或組合，讓學生更加全面吸收籃球，提高學生的籃球技術。

關鍵詞：籃球教學;視頻反饋;應用發(fā)展

作為一項復雜、需要技巧的運動項目，籃球運動員如果想要取得熟練的運球技巧和動作，必須要在長期的訓練中靈活地將理論與實踐聯(lián)系在一起，這樣一來才能取得長遠的發(fā)展?？v觀其他先進國家的籃球教學，我們可以發(fā)現(xiàn)，多媒體技術已經在西方籃球教學中運用的十分成熟，視頻教學法可以不斷幫助籃球運動員了解到籃球運動中的技巧關鍵，然而我國的籃球教學過程中卻沒有很好地引用這項技術，本文就關于當前我國的媒體信息技術的發(fā)展以及視頻教學法在籃球訓練中的應用進行了簡要的分析和建議。

一、不斷加強了籃球教學的實踐課程

縱觀我國傳統(tǒng)的籃球教學發(fā)展過程，我們可以發(fā)現(xiàn)，在以前的教育教學過程中實踐課程安排較少，大多數以學習理論為主。然而作為一項運動型技巧性的課程，如果教師不能將口頭理論傳授轉化為實際應用實踐，籃球教學就無法取得長遠的發(fā)展，籃球運動員無法提升自身的水平。因此教師必須不斷嘗試運用當前的多媒體計算機信息技術，從網上搜集相關的教學資源如視頻，幫助運動員進行籃球信息的整合和理解，有效地進行交互學習，不斷幫助籃球運動員提高自身的理論知識戰(zhàn)略技巧、動作技巧、投球姿勢等等。在運用視頻反饋法進行籃球教學的時候，教師要注意及時反饋，讓學生通過視頻明白教學的主要內容，比如在對籃球賽場上跑位問題進行講解的時候，由于傳統(tǒng)的教學方法都是經過幻燈片進行演示，那么在一定程度上就缺乏精準性和科學性，容易使學生對籃球技術產生誤解。因此教師要從理論課程中走出來，不斷放大學生的信息理解空間，可以組織學生進行一場籃球比賽，在比賽過程中進行視頻錄制在過后組織學生觀看視頻，針對每個學生的具體表現(xiàn)進行具體分析和了解，對學生在比賽過程中的動作進行剖析和理解，讓學生反復觀察比賽過程中的排位問題以及自身的戰(zhàn)略技術，利用計算機技術不斷幫助學生理解籃球理論知識，分析自己的技術問題。

二、不斷更新體育教學觀念

由于計算機多媒體技術的發(fā)展，當前的體育教學工作已發(fā)生了翻天覆地的變化，教師要不斷轉變自身的教育理念，打造創(chuàng)造性人才和復合型人才，不斷提升自己的教學理念，創(chuàng)新教學方法，要創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)出易被學生理解、能讓學生從中取得學習樂樂趣的課堂模式。應用計算機多媒體技術使用視頻反饋法對學生進行籃球訓練可以讓學生在較短的時間內迅速掌握基本籃球技術，獲得從前無法及時獲得的有效信息。因此教師在教育教學過程中要充分考慮到視頻內容的可變性，將教學內容進行可塑性調整，擺脫傳統(tǒng)理論教學體系中的陳舊觀念。多媒體的出現(xiàn)為學生的學習和發(fā)展創(chuàng)造了一個良好的條件，可以讓學生在觀察視頻過程中理解學習到的基礎理論，也可以對學生進行戰(zhàn)術的分析以及動作的分解，讓學生跳出自己已有的認識思維，在觀察自身、揣摩他人動作技巧的過程中不斷提升理論層次。這樣一來，學生在觀察視頻中可以及時查漏補缺，充分理解籃球運動過程中的臨場應變能力，通過對不同情景比賽視頻的觀看，激發(fā)應對不同情景的實踐戰(zhàn)略意識。

三、能夠打造和諧現(xiàn)在的課堂模式

利用視頻反饋教學法對學生進行籃球訓練不僅能夠在一定程度上推動學生對于籃球運動的理解，還能夠有效的創(chuàng)造民主和諧的課堂氛圍。在實際的教育教學過程中，雖然可以通過視頻反饋信法教學、通過多媒體也可向學生展示籃球運動的方方面面，但是教師對于具體動作分析以及戰(zhàn)術講解上還是發(fā)揮著非常重要的作用的。因此，無論多么優(yōu)秀的課件或視頻都離不開教師的高效講解。教師要針對選擇的視頻和課件進行具體的示范和分析，讓學生同動作表象認識到動作內涵理解。受傳統(tǒng)教學環(huán)境及理念的影響，很多教師在進行視頻反饋教學法時候受到一定的限制。我們必須投入相關的力度進行場地設備的建設，同時不斷提升教師對于信息技術的學習和理解，以便能夠在籃球教學中運用視頻反饋法對學生的思維進行啟發(fā)和提高，適時帶領學生進行現(xiàn)代化的學習和技術提升。簡而言之，運用視頻反饋法可以讓教師和學生對籃球課堂都產生濃厚的學習興趣，達到寓教于樂的教學情景。當然，想要達成這一目標，需要教師不斷努力和發(fā)展，不僅要善于選擇教學視頻，更要不斷提升自己的理論基礎和實際技巧，不斷推動學生進行戰(zhàn)術演習和動作剖析，利用視頻反饋法為學生的籃球學習打下堅實的基礎。

四、結束語

運用視頻反饋法進行籃球學習是一項艱巨的任務，必須要不斷提高教師的課堂感染力和號召力，運用生動形象的語言、選取合適的視頻帶動學生的思維，進入一個快樂美妙的遐想境界。因此，籃球教育教學工作者要不斷學習信息技術，以便能夠將來通過多媒體視頻教學，使我國的籃球事業(yè)邁向一個新的臺階。

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