陳乃云

摘要：最好的教育是自我教育。本文著重探討強(qiáng)化學(xué)生自我教育、自我約束和自我管理意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我教育的意義，學(xué)會(huì)自我規(guī)劃和自律，從四個(gè)角度闡述在班級(jí)管理中，加強(qiáng)自我管理，實(shí)現(xiàn)自我教育，有利于讓人生絢爛多彩。

關(guān)鍵詞：自我教育? 規(guī)劃? 自律? 綻放

現(xiàn)代管理學(xué)之父德魯克認(rèn)為：最好的教育是自我教育。

自我教育，就是把外界教育影響內(nèi)化為自己正確的言行。沒有自我教育，就不可能有正常的教育，只有促進(jìn)自我教育和自主管理，才能實(shí)現(xiàn)真正的教育。

《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天和明天》一書也指出：“未來的學(xué)校必須把教育的對(duì)象變成自己教育自己的主體;受教育的人必須成為教育他自己的人;別人的教育必須成為這個(gè)人自己的教育?！?/p>

那怎樣才能提高自我教育能力，讓自律和優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，讓習(xí)慣成為自然，讓自律成就人生，真正提高學(xué)生的核心素養(yǎng)呢？

一、強(qiáng)化學(xué)生自我教育、自我管理意識(shí)

良好的開端是成功的一半，喚醒靈魂則是成功的關(guān)鍵。上好開學(xué)第一課，首先要喚醒學(xué)生自我教育、自我管理意識(shí)，明確“自我教育”新目標(biāo)。每一屆新生第一面，筆者都會(huì)組織一次“心靈震撼式”的課堂教學(xué)。

尊其師，才能信其道！作為班主任，一定要重視跟新生和家長(zhǎng)的第一次見面。因?yàn)楹⒆討阎鞣N猜想和新奇的心理，想象著自己憧憬的中學(xué)什么樣，班主任什么樣，同學(xué)又怎么樣。家長(zhǎng)也會(huì)根據(jù)與班主任的初次見面，判斷著自家孩子進(jìn)入的班級(jí)怎樣。

在見面會(huì)上，筆者就利用班會(huì)，為學(xué)生制定一系列教育主題，如：如何珍惜初中美好的青春歲月;如何規(guī)劃自己的未來生活、確立新的目標(biāo);如何翻過小學(xué)的人生歷史，重新抒寫中學(xué)多彩的一頁;如何學(xué)會(huì)自我管理和自我教育;如何認(rèn)識(shí)自我，超越自我等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心靈震撼式教育。

其次，激發(fā)同學(xué)們的斗志！讓他們充分感受到自己將要在一個(gè)有激情、有能力、有方法、愛生、愛班的班主任帶領(lǐng)下，生活在一個(gè)充滿希望、活力、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班集體！對(duì)未來充滿期待、充滿希望，才會(huì)有進(jìn)取的動(dòng)力。然后，提出進(jìn)入中學(xué)的“關(guān)于自主學(xué)習(xí)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、如何尊師守紀(jì)”等具體要求，讓孩子們對(duì)初中生活有個(gè)初步印象，讓學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)中學(xué)的新班主任充滿希望，充滿期待！

二、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我教育的重要意義

（1）實(shí)行中學(xué)生自我教育、自我管理是學(xué)校和班集體建設(shè)的基本要求。

只有學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地配合學(xué)校和班級(jí)的管理，將《中學(xué)生行為規(guī)范》《中學(xué)生守則》，班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度落實(shí)于行動(dòng)中，內(nèi)化為自我教育的準(zhǔn)則，班級(jí)才有可能成為團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、向上的班集體！

班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開學(xué)生的自我管理、自我教育。幾十名學(xué)生組成的一個(gè)班級(jí)，光靠班主任、任課教師幾個(gè)人的管理，有時(shí)無法取得理想的管理效果。要學(xué)會(huì)培養(yǎng)助手，發(fā)揮班干的模范帶頭作用，引導(dǎo)全班的每一位同學(xué)發(fā)揚(yáng)主人翁精神，人人都參與到班級(jí)管理中，班集體才可能成為有凝聚力、有積極進(jìn)取心的班集體。

（2）引導(dǎo)學(xué)生自我教育，可以提高他們的綜合素養(yǎng)。學(xué)生能否受到良好的教育，有主客觀兩個(gè)因素的影響。而引導(dǎo)中學(xué)生自我教育正是其主觀因素發(fā)揮積極作用的重要途徑。

（3）引導(dǎo)學(xué)生自我教育，可以培養(yǎng)他們自律、自強(qiáng)、自立的個(gè)性，有利于提高創(chuàng)造性思維能力和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。教育的最終目的是培養(yǎng)社會(huì)所需要的高素質(zhì)人才。

思想決定行動(dòng)。讓學(xué)生明白優(yōu)異的成績(jī)是靠自覺學(xué)習(xí)、自我管理、自我教育實(shí)現(xiàn)的。一個(gè)文明、進(jìn)取、和諧、向上的班集體，一定需要班上學(xué)生的團(tuán)結(jié)、合作、勤奮、進(jìn)取和自我教育。

三、引導(dǎo)學(xué)生自我規(guī)劃

能對(duì)自己進(jìn)行自我約束和自我管理的學(xué)生，一定是心中有夢(mèng)，對(duì)自己的未來有規(guī)劃的人。

（1）確立目標(biāo)。

人生因夢(mèng)想而精彩，追夢(mèng)讓人充滿激情和活力！有夢(mèng)的人始終有明確的奮斗目標(biāo)！目標(biāo)是前進(jìn)的方向，奮斗拼搏的動(dòng)力！學(xué)會(huì)把大目標(biāo)分成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，不斷實(shí)現(xiàn)小目標(biāo)，最終定能實(shí)現(xiàn)人生的終極目標(biāo)！進(jìn)入中學(xué)，人生重新?lián)P帆起航，教師應(yīng)讓學(xué)生在“我能行”的信念指引下，明確自己的學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)自我教育的動(dòng)力！為此，我們專門開展了“我的夢(mèng)想是×××”課前演講活動(dòng)，并讓大家根據(jù)自己的特點(diǎn)，擬出如何實(shí)現(xiàn)自己心中夢(mèng)想的計(jì)劃，想好如何去一步步將夢(mèng)想落實(shí)于行動(dòng)之中，防止夢(mèng)想成為空想。

（2）持之以恒。

成功的路從來不會(huì)平平坦坦，要想實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，最終獲取成功，必須有堅(jiān)持不懈、持之以恒的拼搏精神！必須有頑強(qiáng)的意志，超強(qiáng)的耐挫能力！夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不是一蹴而就的事情，這需要自身的努力，千萬不可半途而廢，堅(jiān)持到底就是勝利！從今天開始學(xué)會(huì)改變，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那就意味著每天都在向成功邁進(jìn)！

四、引導(dǎo)學(xué)生自我教育

（1）自我定位。

進(jìn)入中學(xué)，人生翻開了新的一頁，教師要引導(dǎo)學(xué)生了解自己想要過什么樣的生活，是胸?zé)o大志，得過且過，庸庸碌碌過一生，還是有理想、有目標(biāo)、有品位、有質(zhì)量的生活？你的自我認(rèn)識(shí)、自我定位，決定了你的奮斗目標(biāo)以及你的自我教育、自我奮斗程度！

引導(dǎo)學(xué)生“認(rèn)識(shí)自我、悅納自我、超越自我”，克服自卑，增強(qiáng)自信。

通過“自我介紹”“夸你夸我”“我就是我”“成長(zhǎng)靠自己”活動(dòng)來引導(dǎo)大家向這一目標(biāo)邁進(jìn)。

（2）樹立信心。

自信是成功的基石，信心是不竭的動(dòng)力源泉！

從升入初中第一天開始，筆者就不斷鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生明確，人生已開始翻開新的一頁。無論小學(xué)成績(jī)是優(yōu)異還是不理想，但進(jìn)入中學(xué)，一切重新開始，要重新認(rèn)識(shí)自我，悅納自我，充滿自信地規(guī)劃自我，自我教育，自我提升，務(wù)必克服自卑。我們班級(jí)的口號(hào)是，請(qǐng)相信自己我能行！每朵花都有綻放的理由！每天進(jìn)步就是成功！

（3）自我管理。

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身和班級(jí)特點(diǎn)，擬定班規(guī)班訓(xùn)和班級(jí)管理細(xì)則，對(duì)按時(shí)到校、及時(shí)交作業(yè)、認(rèn)真預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)等方面都做了明確的規(guī)定！

在班委會(huì)組建、輪流當(dāng)“班主任”、“我的課堂我做主”等方面也充分給予學(xué)生自我管理、自我教育的機(jī)會(huì)！

在班干、組長(zhǎng)、課代表選舉上，根據(jù)自己的愛好，通過“自我演說”，展示自己勝任的理由和決心，展示了自我，增進(jìn)了了解，增強(qiáng)了自信。

通過寫班級(jí)日記，實(shí)現(xiàn)自我反思、自我教育。將每天的學(xué)習(xí)、課余活動(dòng)等用文字記錄下來，有利于實(shí)現(xiàn)自我反思、自我教育和自我管理。

（4）自我激勵(lì)。

一是目標(biāo)激勵(lì)。目標(biāo)是一個(gè)人學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。新學(xué)期開始，引導(dǎo)學(xué)生在自我認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，制定出自己的努力目標(biāo)，并持之以恒地為之努力奮斗。

二是名言激勵(lì)。在教室前面的黑板右上角醒目地寫著“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣！幸福都是奮斗出來的！自律方能成就人生”等格言。

三是成就激勵(lì)?？荚嚾〉猛黄菩猿删停\(yùn)動(dòng)會(huì)取得優(yōu)異成績(jī)，幫助別人獲得夸贊，科技制作獲獎(jiǎng)等，這些成就的獲得能增強(qiáng)自我信心，更是激勵(lì)自己不斷進(jìn)步的動(dòng)力。

五、讓優(yōu)秀成為習(xí)慣

學(xué)生的自我管理能力是學(xué)生發(fā)展各方面能力的基礎(chǔ)，它包括學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律三個(gè)方面。

（1）態(tài)度決定成績(jī)，細(xì)節(jié)決定成敗。

讓學(xué)生明確要想達(dá)到自我教育的理想境界，態(tài)度決定成績(jī)，細(xì)節(jié)決定成敗。

光從思想上認(rèn)識(shí)到這個(gè)簡(jiǎn)單而富有深意的道理，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。班級(jí)管理僅有美好的愿望，沒有每位同學(xué)的堅(jiān)持、細(xì)節(jié)的落實(shí)，那構(gòu)想永遠(yuǎn)只能是空想。為了將師生第一次見面時(shí)共同構(gòu)想的藍(lán)圖一一變成現(xiàn)實(shí)，就需要師生共同努力，攜手共進(jìn)，從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，持之以恒地迎難而上。

（2）養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)上要自覺勤奮，認(rèn)真預(yù)習(xí)、課堂專心聽講、作業(yè)保質(zhì)保量完成，勤學(xué)多問，肯鉆研，以獲得知識(shí)，取得成績(jī)。生活上，關(guān)愛班集體，熱愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生，講文明。

（3）講究科學(xué)的方法。

講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的關(guān)鍵。要竭盡全力地去完成老師布置的作業(yè)，每天的問題應(yīng)及時(shí)解決，準(zhǔn)備錯(cuò)題本;該背的去背，該多做題的多做題;合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，平衡好各科的學(xué)習(xí)時(shí)間。珍惜每一分鐘時(shí)間，利用節(jié)假日有張有弛地學(xué)習(xí);廣泛閱讀，擴(kuò)大知識(shí)面等。

（4）適時(shí)評(píng)價(jià)。

真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我教育、自我管理，離不開教師的適時(shí)評(píng)價(jià)、及時(shí)表揚(yáng)和不斷鼓勵(lì)。在班級(jí)的日常管理中注意隨時(shí)隨地地進(jìn)行評(píng)價(jià)，有利于很好地調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。如跑完操，對(duì)那些動(dòng)作規(guī)范的同學(xué)及時(shí)表揚(yáng)，有利于班上的同學(xué)都去努力表現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)！

（5）做“文明、安靜、成熟”的中學(xué)生。

積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，加強(qiáng)自我教育，用實(shí)際行動(dòng)做“文明、安靜、成熟”的中學(xué)生。為了讓滁州三中這所百年老校立德樹人，辦出特色，煥發(fā)青春，再創(chuàng)輝煌，學(xué)校開展了“樹三中禮儀形象 展百年名校風(fēng)采”“人人講文明 處處顯禮儀”等一系列活動(dòng)，取得了良好的效果。

入室即靜，入座即學(xué)。 從進(jìn)入中學(xué)就開始反復(fù)進(jìn)行“如何讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”“如何實(shí)現(xiàn)良好的自我教育”等方面的教育，班級(jí)管理在以上三方面取得了顯著成效。

在學(xué)習(xí)方面，班級(jí)有濃厚的自主學(xué)習(xí)氛圍，課堂上同學(xué)們都表現(xiàn)出自覺、勤奮、鉆研的精神，主動(dòng)發(fā)問，認(rèn)真完成各科作業(yè)，所有的任課老師都異口同聲地稱贊我班學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課專心聽講，作業(yè)認(rèn)真。

紀(jì)律方面課堂上大家都能做到入室即靜，入座即學(xué)，這一點(diǎn)不僅受到值班領(lǐng)導(dǎo)的多次表揚(yáng)，就是隔壁班主任和其他經(jīng)過我們班級(jí)的老師，也都忍不住夸上兩句：瞧！多么安靜！看一班的學(xué)生在干什么？人家來了就知道主動(dòng)看書！

從軍訓(xùn)開始，我就引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我約束、自我管理，同學(xué)們?cè)趶V播操表演中出色的表現(xiàn)受到領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)！在隨后的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我班的運(yùn)動(dòng)員竭盡全力為班級(jí)榮譽(yù)而拼搏！同學(xué)們不僅奮力為本班運(yùn)動(dòng)員加油，而且熱情洋溢地為所有運(yùn)動(dòng)員加油！整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，同學(xué)們表現(xiàn)出了有組織、有熱情、有拼搏精神、秩序井然的良好風(fēng)貌，受到了校長(zhǎng)的特別表揚(yáng)！

我班每天的跑操，更是體現(xiàn)了學(xué)生的自我管理、自我教育能力之強(qiáng)。學(xué)生服裝整齊，個(gè)個(gè)精神抖擻，每天自動(dòng)站成一條筆直的線，簡(jiǎn)直成了一道亮麗的風(fēng)景線！

生活上我班同學(xué)大多做到生活簡(jiǎn)樸，心思主要用在學(xué)習(xí)上。不攀比吃穿，同學(xué)互助友愛，主動(dòng)關(guān)心幫助他人，富有愛心、責(zé)任心、進(jìn)取心。

正是因?yàn)樵诎嗉?jí)管理中始終注重培養(yǎng)學(xué)生的自我教育、自我管理能力，把“立德樹人”作為育人的終極目標(biāo)，在實(shí)踐中踐行這一育人理念， 才會(huì)有開學(xué)軍訓(xùn)、廣播操比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)儀式比賽、跑操比賽、月考等方面優(yōu)異成績(jī)的取得，才會(huì)有“比、學(xué)、趕、幫”積極向上的班級(jí)氛圍！才能讓每位同學(xué)找準(zhǔn)自己的目標(biāo)，時(shí)刻感受到班集體的正能量，才能實(shí)現(xiàn)自我教育之花在每位學(xué)生心中綻放！

參考文獻(xiàn)：

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