隨嘉慧

摘 要：通過(guò)文獻(xiàn)資料法、實(shí)地考察法、訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法等方法對(duì)西安市中學(xué)體育教學(xué)開(kāi)展的現(xiàn)狀進(jìn)行研究。分析目前影響西安市中學(xué)開(kāi)展體育教學(xué)的因素。針對(duì)實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題，提出相應(yīng)的對(duì)策與建議，為西安市中學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展提供參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：西安市中學(xué);體育教學(xué);存在的問(wèn)題;現(xiàn)狀及對(duì)策

中圖分類(lèi)號(hào)：G80 ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 ：A ? ? 文章編號(hào)：1002-7475（2019）11-040-01

學(xué)校體育是國(guó)家發(fā)展全面素質(zhì)教育不可缺少的一部分，也是教學(xué)中重要的組成部分，是學(xué)生全面發(fā)展不可或缺的內(nèi)容，是學(xué)生未來(lái)發(fā)展的基石，也是培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好的重要渠道，是學(xué)校教育不容忽視的教學(xué)課程。在社會(huì)各界人士的廣泛關(guān)注下學(xué)校體育也得到了快速的發(fā)展，但在急速的發(fā)展中也出現(xiàn)了相應(yīng)的問(wèn)題。其中最為突出的是城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村出現(xiàn)的兩極分化。

1研究對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象

以西安市中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀為研究對(duì)象。

1.2研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法。通過(guò)電子文獻(xiàn)檢索查閱相關(guān)文獻(xiàn)10余篇，通過(guò)閱讀和整理，為論文的研究提供理論依據(jù)。

1.2.2實(shí)地考察法。通過(guò)進(jìn)行實(shí)地考察，了解西安市中學(xué)體育教學(xué)的具體情況。

1.2.3問(wèn)卷調(diào)查法。對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行效度、信度檢驗(yàn)，隨機(jī)發(fā)放問(wèn)卷240份，回收240份，回收率為100%。

1.2.4數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法對(duì)有效數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和處理。

2研究結(jié)果與分析

2.1中學(xué)體育教學(xué)的意義

體育教育是有目的、有組織的教育過(guò)程，是教師和學(xué)生共同參與完成的。他們的主要任務(wù)是共同學(xué)習(xí)知識(shí)，共同鉆研學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，快速地掌握知識(shí)和吸收知識(shí)。同時(shí)開(kāi)發(fā)學(xué)生身體、增強(qiáng)體質(zhì)、提高道德修養(yǎng)。而在靜寧大多數(shù)地方還是傳統(tǒng)的教育模式，老師教，學(xué)生學(xué);學(xué)生不參與問(wèn)題討論，只是被動(dòng)地接受知識(shí)。

隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展形勢(shì)，體育教育越發(fā)重要，培養(yǎng)中學(xué)生獨(dú)立自主的意識(shí)形態(tài)和堅(jiān)韌不拔的品格顯得尤為重要，所以要突出體育教育以興趣為主，加以靈活的組織形式，促進(jìn)學(xué)生的身心健康和技能知識(shí)的發(fā)展，讓學(xué)生得到更多的鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)也要讓學(xué)生了解到更多關(guān)于體育方面的知識(shí)，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

2.2西安市中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀

2.2.1學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育教學(xué)的認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀調(diào)查與分析。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校體育能否順利開(kāi)展的重要因素。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校中起領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用，處于指導(dǎo)地位。領(lǐng)導(dǎo)的表率是一種思想上的帶頭行動(dòng)，他的一言一行都是為其他老師表率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校的管理者、決策者，他的意志代表著學(xué)校大多數(shù)人的愿望和期待。所以學(xué)校體育現(xiàn)狀中存在的問(wèn)題要解決，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其的態(tài)度很重要。

2.2.2學(xué)生參與情況。體育教育要面向全體學(xué)生，在保證體育活動(dòng)能有效開(kāi)展的同時(shí)做到擴(kuò)大參與體育課程人數(shù)，讓每一名在校學(xué)生都能夠積極參加。

調(diào)查結(jié)果可看出：總體參與度達(dá)到84%，有16%的學(xué)生沒(méi)有參與，所以在兼顧參加的學(xué)生的同時(shí)，著重觀察不參加的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不參與的原因，從而做出相應(yīng)的對(duì)策，使其參與到體育課程中來(lái)。這就要求體育教師在教學(xué)手段方面多下功夫，要求教師要善于思考，大膽實(shí)踐，能最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，總結(jié)出一套適合中學(xué)生活動(dòng)的教學(xué)方法。

2.2.3場(chǎng)地器材配備情況?？闯鲈趯W(xué)校中只有一片籃球場(chǎng)地，一片排球場(chǎng)地和六張乒乓球桌。學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地極為有限，學(xué)生不能自由發(fā)揮自己的愛(ài)好。現(xiàn)在雷大中學(xué)體育課程主要存在的問(wèn)題是：教師不能給學(xué)生理論指導(dǎo)、學(xué)生沒(méi)有自己的愛(ài)好、學(xué)校沒(méi)有足夠的場(chǎng)地、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生體育鍛煉不夠重視，而現(xiàn)在發(fā)展學(xué)生的體育愛(ài)好刻不容緩?，F(xiàn)在雷大中學(xué)體育教學(xué)已經(jīng)到了不得不改革的時(shí)候了。

總之，要加大師資建設(shè)尤其是足球方面的教師，體育教學(xué)以提升學(xué)生身體素質(zhì)為本，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及能力，為體育人才培養(yǎng)打下基礎(chǔ)，所以作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師一定要參與其中，要盡最大的努力建設(shè)和創(chuàng)新體育教學(xué)模式，充分發(fā)揮體育課程在體育教學(xué)中的作用，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

2.2.4師資力量情況分析?？闯鲮o寧縣學(xué)校底子弱，師資力量薄弱，專(zhuān)業(yè)體育教師比較缺乏，但是相關(guān)部門(mén)卻沒(méi)有招聘相關(guān)學(xué)科教師，原因在于教師的招聘受到編制和財(cái)力的限制。其次，教師年齡老化現(xiàn)象逐漸嚴(yán)重，尤其是中學(xué)階段最突出，教學(xué)理念跟不上時(shí)代潮流。近年來(lái)，隨著體育的發(fā)展，體育教學(xué)工作者日益增多而參加基層體育教學(xué)的年輕教師卻不多。這在雷大中學(xué)體現(xiàn)比較突出。

3結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

3.1.1學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育教學(xué)的重視程度不高，對(duì)體育課程安排沒(méi)有認(rèn)真科學(xué)分析。

3.1.2各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)參差不齊，尤其是足球這樣的熱門(mén)項(xiàng)目，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的足球教師。

3.1.3要多觀察沒(méi)有參與體育課程的學(xué)生，多和學(xué)生交流，有助于教師了解學(xué)生的心態(tài)動(dòng)向，有利于工作的開(kāi)展。

3.2建議

3.2.1提高體育教師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，要最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

3.2.2領(lǐng)導(dǎo)要重視，把學(xué)校的體育活動(dòng)納入工作計(jì)劃，要很好地發(fā)揮體育教學(xué)的作用就要舍得投入，對(duì)體育工作給予一定的經(jīng)費(fèi)支持。

3.2.3有計(jì)劃性、有針對(duì)性地安排活動(dòng)內(nèi)容，制定一套體育教學(xué)執(zhí)行制度，要規(guī)范化、制度化，防止形式主義。

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