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        探究幼兒園區(qū)域活動(dòng)中低結(jié)構(gòu)材料的綜合管理方法

        2019-09-10 07:47:00張迎
        家長(zhǎng)·下 2019年12期
        關(guān)鍵詞:低結(jié)構(gòu)材料綜合管理區(qū)域活動(dòng)

        張迎

        摘要:在幼兒區(qū)域游戲活動(dòng)中,游戲玩具分為高結(jié)構(gòu)材料玩具和低結(jié)構(gòu)材料玩具。幼兒階段的宗旨是快樂(lè)成長(zhǎng),在快樂(lè)成長(zhǎng)中逐步培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知能力,為此我們?cè)趯W(xué)前教育中開(kāi)辟了多元且豐富的區(qū)域活動(dòng)版塊。區(qū)域活動(dòng)不但可以開(kāi)發(fā)幼兒天性,而且還可以激發(fā)幼兒的各項(xiàng)天賦。所以在學(xué)前教育中,區(qū)域活動(dòng)占有重要地位。在幼兒區(qū)域活動(dòng)中,低結(jié)構(gòu)材料玩具適用性非常廣泛,其管理也有具體章程和規(guī)定。

        關(guān)鍵詞:學(xué)前教育;區(qū)域活動(dòng);低結(jié)構(gòu)材料;綜合管理

        區(qū)域活動(dòng)是學(xué)前教育的重要環(huán)節(jié),在區(qū)域活動(dòng)中低結(jié)構(gòu)材料的特性,比較適合解放幼兒的天性。所以在組織幼兒區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候,我們要根據(jù)不同的活動(dòng)目的,為幼兒提供合理的游戲玩具。結(jié)合組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),我們總結(jié)了一些區(qū)域活動(dòng)低結(jié)構(gòu)材料管理的方法。

        一、確保低結(jié)構(gòu)材料的安全性,保證幼兒健康發(fā)展

        低結(jié)構(gòu)材料沒(méi)有固定的結(jié)構(gòu)形式,同樣在活動(dòng)中也沒(méi)有固定的玩法。所以在區(qū)域活動(dòng)中,低結(jié)構(gòu)材料適用性更強(qiáng)。組織幼兒活動(dòng)的時(shí)候,可以激發(fā)其想象力和創(chuàng)造力。但是低結(jié)構(gòu)材料的可塑性很強(qiáng),也容易攜帶一些不安全的物品。所以在組織活動(dòng)的時(shí)候,我們必須要檢查低結(jié)構(gòu)材料的安全性,要在活動(dòng)中確保幼兒的安全和健康。例如:在美工區(qū)組織活動(dòng)時(shí),我們會(huì)投放一些低結(jié)構(gòu)材料。如:紙箱、提盒和報(bào)紙,以及包裝紙和美工紙。這些低結(jié)構(gòu)材料,非常容易夾帶危險(xiǎn)的東西。這些東西容易對(duì)幼兒的安全造成威脅,如:豆子、玻璃球、硬幣等,這些東西容易造成幼兒誤吞。大頭釘、訂書(shū)機(jī)的釘子、鐵片,這些東西都是會(huì)威脅幼兒安全的東西。同時(shí)這些游戲材料,我們還要進(jìn)行消毒。通過(guò)游戲玩具的消殺,消滅玩具上的病毒。在組織區(qū)域活動(dòng)中,必須要做好基本安全防護(hù),才能確保幼兒的健康活動(dòng)。在學(xué)前教育活動(dòng)中,安全是首要任務(wù)。從物品安全、擺放、消毒都有著詳細(xì)規(guī)定,也必須要遵守。所以在組織區(qū)域活動(dòng)的時(shí),要在活動(dòng)前,就提前嚴(yán)查這些低結(jié)構(gòu)材料玩具。通過(guò)制度管理和檢查,保證低結(jié)構(gòu)材料玩具的安全性后,我們才能將玩具投放到游戲活動(dòng)區(qū)域內(nèi),最后開(kāi)展幼兒游戲活動(dòng)。

        二、收集積累低結(jié)構(gòu)材料資源,豐富幼兒的活動(dòng)資源

        在幼兒活動(dòng)中,低結(jié)構(gòu)材料玩具的應(yīng)用頻率很高。而且低結(jié)構(gòu)材料玩具,在區(qū)域活動(dòng)中的應(yīng)用,需要遵守節(jié)約原則,禁止浪費(fèi)。在為幼兒提供活動(dòng)材料的時(shí)候,我們要養(yǎng)成資源積累和收集的習(xí)慣。低結(jié)構(gòu)材料玩具在區(qū)域活動(dòng)在學(xué)前教育中,占據(jù)了非常大的資源比例。所以在資源上我們要合理規(guī)劃利用,才能夠更好地完成游戲目標(biāo),提高整體活動(dòng)的綜合質(zhì)量。例如:我們?cè)诮M織幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)的時(shí)候,紙張上的投放就是很大量的消耗品。幼兒沒(méi)有節(jié)約意識(shí),所以經(jīng)常會(huì)造成浪費(fèi)。在學(xué)前教育中,我們不僅要傳遞知識(shí),更要培養(yǎng)美德。所以在該活動(dòng)中,要收集可循環(huán)利用的低結(jié)構(gòu)材料,才能夠更好地完成活動(dòng)。紙張和畫(huà)筆的管理和重復(fù)利用,也是材料管理的一部分。在組織幼兒活動(dòng)中,我們應(yīng)該注重這些紙張和材料的收集,能夠重復(fù)利用的,就要讓進(jìn)行收集和管理。在不影響幼兒創(chuàng)作的情況下,為幼兒樹(shù)立起良好的節(jié)約品質(zhì)。對(duì)低結(jié)構(gòu)材料要有分類(lèi),精細(xì)化管理低結(jié)構(gòu)材料。不同材質(zhì)的紙張分類(lèi)處理,不同型號(hào)的畫(huà)筆分類(lèi)管放。提高幼兒的條理性,為幼兒做榜樣。低結(jié)構(gòu)材料分類(lèi)管理,不但節(jié)約材料的成本,而且還可以用幼兒創(chuàng)作成品做積累,逐步整理出幼兒的成長(zhǎng)軌跡,也豐富幼兒的活動(dòng)資源。

        三、利用就地取材的管理模式,提高幼兒的動(dòng)手能力

        在區(qū)域活動(dòng)中,不同區(qū)域活動(dòng)項(xiàng)目,對(duì)幼兒有著不同的作用。在不同的區(qū)域中,我們都可以看到低結(jié)構(gòu)材料的應(yīng)用。有些材料,甚至可以就地取材,不僅可以節(jié)約成本,而且還可以讓幼兒更接地氣。就地取材中很多材料,都可以融合我們的傳統(tǒng)文化。所以組織區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候,要綜合考慮,用最恰當(dāng)?shù)牟牧?,而非選擇最貴、最好的。

        四、注重低結(jié)構(gòu)材料投放的合理性,提高幼兒的綜合認(rèn)知

        在幼兒區(qū)域活動(dòng)期間,材料的投放要合理。不同的幼兒,在活動(dòng)中有不同的表現(xiàn)。我們的區(qū)域活動(dòng)有時(shí)候會(huì)展開(kāi)分層活動(dòng),在這個(gè)過(guò)程中采取合理的材料投放非常重要。根據(jù)幼兒的不同情況,給予幼兒不同材料的安排。這個(gè)過(guò)程非??简?yàn)幼兒教師的規(guī)劃合理性,所以在教育中,要有材料綜合管理意識(shí),才能真正做好活動(dòng)中的各項(xiàng)挖掘,提高幼兒對(duì)活動(dòng)內(nèi)涵的認(rèn)知和挖掘。合理化的材料管理方案,是幼兒教師必做的功課之一。

        例如:在組織幼兒展開(kāi)角色游戲《開(kāi)心娃娃家》的時(shí)候,不同幼兒在活動(dòng)中有著不同的角色。這些角色的扮演,幼兒又需要不同的道具。這些道具中就有大量的輕結(jié)構(gòu)材料道具,所以在活動(dòng)中,要深入地挖掘。在活動(dòng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),提高在低結(jié)構(gòu)材料的投放和管理中,我們可以更好地把握。如:組織《小醫(yī)院》的時(shí)候,這種類(lèi)型活動(dòng),就需要為幼兒展現(xiàn)足夠的材料應(yīng)用。通過(guò)合理的材料應(yīng)用,提高我們組織活動(dòng)的能力。我們?cè)诮M織活動(dòng)的時(shí)候,也要充分考慮幼兒的特性。區(qū)域活動(dòng)的特性,也應(yīng)該充分考量幼兒各項(xiàng)能力的發(fā)展?fàn)顩r。認(rèn)知能力較強(qiáng)的幼兒,我們可以給予結(jié)構(gòu)性較復(fù)雜的高結(jié)構(gòu)材料。認(rèn)知能力稍差的,我們要給幼兒安排低結(jié)構(gòu)材料。所以區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)發(fā),低結(jié)構(gòu)材料的運(yùn)用,我們要有合理性分析。

        五、結(jié)語(yǔ)

        區(qū)域活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展有著積極意義,是開(kāi)發(fā)幼兒各項(xiàng)能力的基礎(chǔ)。幼兒教師展開(kāi)的低結(jié)構(gòu)材料管理活動(dòng),是確保幼兒安全的基礎(chǔ)。在低結(jié)構(gòu)材料管理中,要有意識(shí)地引導(dǎo)和培養(yǎng)幼兒的條理性。所以在我們的幼兒區(qū)域活動(dòng),對(duì)幼兒成長(zhǎng)發(fā)展有著重要幫助。在活動(dòng)中,材料管理非常重要,也有著重要影響。

        (責(zé)編? 吳? 娟)

        參考文獻(xiàn):

        [1]劉蕓蕓.幼兒園大班區(qū)域活動(dòng)中低結(jié)構(gòu)材料的投放[J].中國(guó)農(nóng)村教育,2019(33).

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