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        多媒體系統(tǒng)在機(jī)械制圖中的應(yīng)用

        2019-09-10 20:23:17甘元芳
        學(xué)習(xí)與科普 2019年27期
        關(guān)鍵詞:多媒體系統(tǒng)機(jī)械制圖教學(xué)

        甘元芳

        摘 要:現(xiàn)階段科學(xué)技術(shù)一直處于快速發(fā)展的階段,并逐漸滲透到各行各業(yè)中。在當(dāng)前的教學(xué)中,也需要積極利用科學(xué)技術(shù),運(yùn)用新技術(shù)來輔助教學(xué),以大大提高教學(xué)效率和效果。本文主要明確多媒體在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn),通過分析多媒體系統(tǒng)在機(jī)械制圖中的應(yīng)用,了解到目前多媒體系統(tǒng)應(yīng)用中還存在的不完善之處,以提出可行性的措施進(jìn)行解決,希望能夠充分發(fā)揮多媒體系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn),大大提高機(jī)械制圖教學(xué)質(zhì)量。

        關(guān)鍵詞:多媒體系統(tǒng);機(jī)械制圖;教學(xué)

        一、多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)

        (一)多媒體教學(xué)可以促進(jìn)教學(xué)效率的提升

        在機(jī)械制圖教學(xué)中,教師會(huì)通過板書的形式來幫助學(xué)生理解機(jī)械制圖的具體過程。但是,教師繪制模型視圖必然會(huì)花費(fèi)較多的教學(xué)時(shí)間,而講解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)間卻所剩無多。而且,教師在繪制模型視圖時(shí),會(huì)占用較多的黑板面積,教師在板書其他知識(shí)點(diǎn)時(shí),必然需要將之前板書的知識(shí)點(diǎn)抹去,這就會(huì)導(dǎo)致無法將整堂課的教學(xué)內(nèi)容都展現(xiàn)在黑板上以供教師進(jìn)行總結(jié)。而在運(yùn)用多媒體系統(tǒng)之后,就可以很好地解決這些問題。教師可以通過使用多媒體的繪圖軟件來繪制模型視圖,同時(shí)可以用其他的辦公軟件,如word來板書知識(shí)點(diǎn),這樣可以將模型視圖與知識(shí)點(diǎn)分離開來,教師可以根據(jù)自己當(dāng)前所講解的內(nèi)容隨意切換界面。

        (二)多媒體教學(xué)有利于突破教學(xué)重難點(diǎn)

        單純利用傳統(tǒng)的教學(xué)模式,是無法幫助學(xué)生梳理機(jī)械制圖中的重難點(diǎn)的。而且教師在為學(xué)生講解重難點(diǎn)時(shí),必然需要在黑板上進(jìn)行板書,因此需要花費(fèi)更多的時(shí)間。而使用多媒體系統(tǒng),教師能夠使用多媒體直接將重難點(diǎn)擰出來,并進(jìn)行詳細(xì)講解,引導(dǎo)學(xué)生一步步內(nèi)化,真正掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。這樣的教學(xué)方式可以讓教師將更多的時(shí)間放置在重難點(diǎn)的講解上,其他相對(duì)簡單的內(nèi)容則可以一筆帶過,提高了教學(xué)的效率。

        (三)多媒體教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

        機(jī)械制圖教學(xué)除了讓學(xué)生掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)之外,還需要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。多媒體系統(tǒng)的應(yīng)用在于將學(xué)生引入具體的教學(xué)情境中,讓學(xué)生感受到更為真實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境,并充分發(fā)揮自己的空間想象力。例如,在繪制機(jī)械圖之前,教師讓每一位學(xué)生構(gòu)思機(jī)械圖的繪制方式,然后根據(jù)學(xué)生的思路在多媒體上進(jìn)行繪圖并進(jìn)行對(duì)比。讓學(xué)生之間進(jìn)行交流溝通,并對(duì)自己的思路進(jìn)行完善,不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,并提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

        二、多媒體系統(tǒng)在機(jī)械制圖教學(xué)中的應(yīng)用

        (一)科學(xué)選用多媒體教學(xué)軟件,與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合

        在選用多媒體系統(tǒng)的同時(shí),不能一味地摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式,教師應(yīng)積極發(fā)現(xiàn)兩者的共同之處,將多媒體系統(tǒng)教學(xué)模式與傳統(tǒng)教學(xué)模式相結(jié)合。在應(yīng)用多媒體系統(tǒng)中,教師需要根據(jù)實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容科學(xué)地選擇多媒體教學(xué)軟件,例如,繪圖的時(shí)候可以選用計(jì)算機(jī)的繪圖軟件;播放機(jī)械制圖視頻時(shí)可以選用視頻軟件;等等。充分利用多媒體系統(tǒng)的功能,最大程度發(fā)揮多媒體系統(tǒng)在機(jī)械制圖中的優(yōu)勢。

        (二)把握教學(xué)重難點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力

        重難點(diǎn)一直是教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容,機(jī)械制圖教學(xué)也是如此,教師需要根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容開展教學(xué)活動(dòng),并在教學(xué)活動(dòng)中重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,將自身所學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的機(jī)械制圖中,通過教學(xué)活動(dòng)來提高學(xué)生的機(jī)械制圖水平。也就是說,在機(jī)械制圖教學(xué)中,教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,利用圖形表達(dá)的功能來幫助學(xué)生理解機(jī)械制圖相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。同時(shí),教師要熟練使用多媒體系統(tǒng)中的基本體三視圖和投影規(guī)律等技術(shù),引導(dǎo)學(xué)生深入思考,不斷發(fā)散學(xué)生的空間想象力。

        三、提高多媒體在機(jī)械制圖中應(yīng)用效果的措施

        (一)讓學(xué)生參與到多媒體的教學(xué)應(yīng)用中

        現(xiàn)階段,在機(jī)械制圖教學(xué)中應(yīng)用多媒體系統(tǒng),多數(shù)都是通過課件的形式來輔助教學(xué),雖然提高了教學(xué)效率,但是仍然未改變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀況。相較于傳統(tǒng)的教學(xué)模式會(huì)有所改善,但是還是無法吸引學(xué)生主動(dòng)參與到機(jī)械制圖教學(xué)中。一味地以填鴨式教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)是無法達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的的,需要引導(dǎo)學(xué)生積極參與到機(jī)械制圖教學(xué)活動(dòng)中,并使得學(xué)生之間形成交流,這樣才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。例如,在機(jī)械制圖教學(xué)的知識(shí)回顧環(huán)節(jié),可以讓學(xué)生來擔(dān)任教師角色,讓學(xué)生利用自己的知識(shí)來為同學(xué)進(jìn)行總結(jié)。

        (二)利用更先進(jìn)的媒體技術(shù)增加對(duì)學(xué)生的吸引力

        隨著多媒體技術(shù)的快速發(fā)展,除了單純用多媒體制作課件之外,教師可以運(yùn)用多媒體視頻和音頻的功能,為學(xué)生展示機(jī)械制圖的具體操作過程,學(xué)生通過直觀地觀看機(jī)械制圖過程,比教師單純通過口頭講解會(huì)更加有效。學(xué)生從視頻中可以看到很多的細(xì)節(jié)之處,這在實(shí)際的機(jī)械制圖中時(shí)非常關(guān)鍵的,能夠避免學(xué)生走入誤區(qū),大大提高機(jī)械制圖的準(zhǔn)確率。

        小結(jié):

        總之,機(jī)械制圖課程偏向于實(shí)踐,僅僅通過傳統(tǒng)的教學(xué)模式是無法真正達(dá)到教學(xué)目的的,這就需要積極應(yīng)用多媒體系統(tǒng),通過多媒體教學(xué)輔助開展教學(xué)活動(dòng),在教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維想象力,幫助學(xué)生掌握更多的機(jī)械制圖相關(guān)知識(shí)點(diǎn),提高學(xué)生機(jī)械制圖的水平。為了能夠更好地發(fā)揮多媒體系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn),需要不斷優(yōu)化多媒體系統(tǒng)應(yīng)用中存在的不足之處,以便更好地運(yùn)用到機(jī)械制圖教學(xué)中。

        參考文獻(xiàn):

        [1]李超, 張帥, 劉立偉. 多媒體系統(tǒng)在機(jī)械制圖中的應(yīng)用[J]. 電子技術(shù)與軟件工程, 2019, 151(05):72.

        [2]孟保戰(zhàn). 多媒體系統(tǒng)在機(jī)械制圖教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 才智, 2018(8).

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