張彥雪

摘 要：幼兒園游戲教學(xué)指的是把幼兒教育的目標(biāo)、要求和內(nèi)容與游戲的方式進(jìn)行結(jié)合，讓小朋友們在游戲中得到知識，在游戲中加強對生活的認(rèn)識，從而達(dá)到教育教學(xué)的目的。教師在幼兒教學(xué)的過程中，針對幼兒的一些特點，開展一些適宜幼兒的游戲進(jìn)行教學(xué)，可以促進(jìn)幼兒健康快樂地成長。本文從五方面對幼兒游戲教學(xué)的重要性進(jìn)行逐一分析和探討，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)知識，讓幼兒在玩游戲的過程中全面發(fā)展，從而獲得良好的教學(xué)效果。因此，游戲教學(xué)在幼兒教育中，具有十分重要的意義。

關(guān)鍵詞：游戲;幼兒教育;幼兒教學(xué);游戲教學(xué)

幼兒園游戲教學(xué)指的是把幼兒教育的目標(biāo)、要求和內(nèi)容與游戲的方式進(jìn)行結(jié)合，讓小朋友們在游戲中得到知識，在游戲中加強對生活的認(rèn)識，從而達(dá)到教育教學(xué)的目的。幼兒階段是最單純、也是好奇心最強、能動性最強的一個時期，幼兒處在特殊的成長階段，因此游戲教學(xué)活動在幼兒園教學(xué)中占有十分重要的地位，利用一些游戲激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒良好的情感態(tài)度，可以促進(jìn)幼兒的全面健康成長，豐富幼兒的體驗，所以在幼兒教育階段引入游戲教學(xué)法，不但可以大大提高他們的注意力，而且能夠有效地提高教學(xué)效果。讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合，讓他們在游戲的快樂中學(xué)習(xí)知識，同時還可以在游戲快樂的氛圍中激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒更好地展開學(xué)習(xí)，獲得良好的教學(xué)效果。引導(dǎo)幼兒參與，最終促進(jìn)幼兒的健康成長。所以，在幼兒教學(xué)過程中，運用適當(dāng)?shù)挠螒蜻M(jìn)行教學(xué)也顯得越來越重要，具體體現(xiàn)在如下幾個方面：

一、游戲教學(xué)有利于培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

在當(dāng)前的幼兒教育階段，教師可以利用幼兒的愛玩好動、喜歡游戲等心理特點，把幼兒教育和游戲有效地結(jié)合起來，讓幼兒更好地融入游戲中，體會游戲的快樂，還可以學(xué)習(xí)到很多知識。通過做游戲促使幼兒產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，這樣他們會更加積極主動地進(jìn)行探索，從而在游戲中接受到更多的教育。我們在開展游戲教學(xué)時，幼兒教師可以根據(jù)幼兒的不同年齡特征，設(shè)計一些較為基礎(chǔ)的游戲以及具有一定難度的提升性游戲，讓幼兒參與其中，既可以獲得基本的知識又可以提高他們的參與意識，在學(xué)習(xí)興趣濃厚的基礎(chǔ)上不斷向前發(fā)展。幼兒有了學(xué)習(xí)興趣，就能讓學(xué)前教育變得更加鮮活，從而增加幼兒的快樂體驗，讓他們在快樂中成長，在快樂中提高。

二、游戲教學(xué)可以促進(jìn)幼兒增強體質(zhì)

幼兒階段是生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，增強幼兒體質(zhì)、提高幼兒素質(zhì)具有非常重要的意義。在幼兒的游戲教學(xué)當(dāng)中，絕大多數(shù)游戲都是與運動有關(guān)的。所以，在這些游戲中積極引導(dǎo)幼兒參與其中，不僅可以增加幼兒的運動量，而且還能夠有效地促進(jìn)幼兒體質(zhì)的發(fā)展，從而促進(jìn)幼兒的健康成長。還有，在日常的幼兒教育教學(xué)中，多開展一些幼兒運動類的游戲，不但可以發(fā)展幼兒的速度、耐力、靈敏度等綜合素質(zhì)，還可以加強孩子的運動系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)等方面的能力。教師還可以組織幼兒開展運動類游戲來增加幼兒的活動量，如跳繩、跳圈、鉆洞洞等游戲，讓幼兒在游戲中不知不覺地進(jìn)行體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，為今后的健康成長奠定堅實的基礎(chǔ)。

三、游戲教學(xué)有利于激發(fā)幼兒的創(chuàng)新能力

幼兒時期的想象力是很豐富的，老師與家長要抓住這個時機，充分激發(fā)幼兒的想象力，千萬不能扼殺任何一個孩子的想象力。孩子們在幼兒時期，如果在游戲中有許多新奇的想法，同樣在學(xué)習(xí)中也會有著非常明顯的表現(xiàn)，所以幼兒如果在游戲中能夠突發(fā)奇想，那么他們在學(xué)習(xí)中肯定也可以另辟蹊徑，與眾不同。這時候幼兒老師就要對幼兒進(jìn)行積極的引導(dǎo)，鼓勵他們大膽思考，激發(fā)他們的想象力，提高幼兒的創(chuàng)新能力。

四、游戲教學(xué)有利于增強幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力

游戲也可以作為幼兒教學(xué)當(dāng)中一種新的教學(xué)方式，游戲的本身具有參與性、娛樂性與競爭性，所以幼兒教師在平時的教學(xué)中，要多引導(dǎo)幼兒參與游戲，特別是參與一些帶有競爭性的游戲，讓孩子們在游戲當(dāng)中，通過合作學(xué)習(xí)與默契配合獲得游戲的勝利。這樣有助于增強幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，幼兒通過游戲進(jìn)行合作和競爭，逐漸養(yǎng)成良好的合作意識和競爭精神，在游戲中逐漸形成團(tuán)隊協(xié)作意識和競爭取勝的意識，進(jìn)而促進(jìn)幼兒身心更健康地發(fā)展。

五、游戲教學(xué)可以培養(yǎng)幼兒良好的合作意識和競爭意識

幼兒游戲教學(xué)法是一種特殊的教育教學(xué)方式，而且它對學(xué)生團(tuán)隊合作意識和競爭意識是有著非常重要的作用的。在我國二胎政策開放以前，大多數(shù)家庭都是獨生子女，這些孩子受到家庭環(huán)境和社會環(huán)境的影響，普遍以自我為中心，不想也不愿意與他人合作，更別提在合作中分享了。所以，在現(xiàn)代幼兒教育中，教師要積極引導(dǎo)幼兒在游戲中進(jìn)行合作和交流，通過相互之間的合作完成游戲任務(wù)，獲得游戲勝利，學(xué)習(xí)知識，這樣才能使孩子在游戲中逐漸形成合作意識。除此之外，在進(jìn)行小組合作的游戲中也會展現(xiàn)出相互競爭的現(xiàn)象，幼兒在游戲中既有合作，也有競爭，為了爭取游戲的勝利組員之間進(jìn)行合作、組與組之間展開競爭，逐步使幼兒在游戲中形成了合作意識和競爭意識，最終使得幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固了知識。

愛玩是孩子的天性，愛游戲是幼兒的天性，高爾基曾經(jīng)說過“兒童通過游戲，非常簡單，非常容易認(rèn)識周圍的世界”，作為一名幼兒教師，我們更應(yīng)該深刻地理解這句話的含義，把我們的教學(xué)內(nèi)容與游戲進(jìn)行有機的融合，這樣能夠使幼兒感到開心，感到有趣，同時也將所要傳輸?shù)闹R成功地教會了孩子們，對于幼兒園的教學(xué)來講是非常有效的。我們作為幼兒教師要不斷地去探索去發(fā)現(xiàn)什么樣的游戲方式對教學(xué)更有效，對幼兒的發(fā)展更有作用?？傊?，在幼兒教學(xué)過程中，游戲教學(xué)具有非常重要的作用，而且對幼兒的學(xué)習(xí)與健康有著舉足輕重的意義，教師應(yīng)該結(jié)合幼兒的身心特征，設(shè)計和開展符合幼兒特點的游戲，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒學(xué)習(xí)的主動性與積極性，讓他們在各種各樣的游戲中，全面健康地成長。