羅小萍

摘 要：對于幼兒而言，由于其年齡較小，缺乏自我約束能力，做事往往比較隨性，規(guī)則意識不強。為培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，應采取符合幼兒興趣愛好以及認知水平的教育措施，這樣才能提升教育的效果，幫助幼兒養(yǎng)成良好的規(guī)則習慣，這對于幼兒今后的學習和成長具有十分重要的意義。本文分析了在游戲活動中培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識的措施，希望對廣大教師的教學有所幫助。

關(guān)鍵詞：游戲活動;幼兒;規(guī)則意識;培養(yǎng)

一、應用兒歌游戲培養(yǎng)規(guī)則意識

兒歌具有節(jié)奏明快、朗朗上口以及簡單易懂等方面的特點，十分符合幼兒的興趣和認知水平，應用兒歌游戲培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識可以起到很好的教學效果。所謂兒歌游戲，是指邊唱邊做游戲，在此過程中，學生的歌唱便是游戲的規(guī)則，幼兒需要根據(jù)兒歌的內(nèi)容進行游戲。通過這種方式，可以使幼兒在快樂的游戲過程中逐漸養(yǎng)成規(guī)則意識。幼兒在做兒歌游戲的過程中，如果有人出現(xiàn)錯誤，違反了游戲規(guī)則，則其他幼兒會指出錯誤，使其能夠遵守游戲規(guī)則。在游戲中，每名參與者都是規(guī)則的監(jiān)督人員，這既能提升幼兒的規(guī)則意識，也能提升幼兒的參與熱情，并且參與到游戲之中的幼兒會主動自覺的遵守游戲規(guī)則。例如，教師可以組織幼兒開展“丟手絹”游戲，“丟手絹”游戲可以多人參與，也可以少人參與，游戲時間也可長可短，具有十分明顯的靈活性，能夠極大的激發(fā)幼兒的參與興趣。在游戲過程中幼兒需要邊唱歌邊游戲，并且幼兒在游戲過程中，不僅會自覺遵守游戲的規(guī)則，而且會積極主動的監(jiān)督他人的行為。進而使幼兒在游戲過程中不斷加強對規(guī)則的認識，在潛移默化中逐漸形成自身的規(guī)則意識。

二、充分發(fā)揮教師的引導作用

在游戲中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，可以起到很好的教學效果。但幼兒在游戲過程中，往往會為了追求勝利而打破游戲的規(guī)則，這種情況不僅不能起到培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識的效果，反而會給幼兒的規(guī)則意識帶來負面影響。因此，在這種情況下，教師應發(fā)揮出自身的引導作用，對幼兒的游戲過程進行監(jiān)督和引導，確保游戲的規(guī)則性，使游戲真正成為培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識的有效手段。要想起到有效的引導作用，教師首先要注重轉(zhuǎn)變自身的定位，要將自己由傳統(tǒng)的班級的管理者和知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橛變褐械囊粏T，做幼兒的朋友，以平等的身份來對待幼兒，這樣才能得到幼兒的認可，進而更好的融入到幼兒群體之中，發(fā)揮更大的引導作用。尤其要注重教師不要因為自己的身份而破壞游戲的規(guī)則，教師在參與到幼兒游戲之中時，應和幼兒一樣遵守游戲規(guī)則，進而對幼兒產(chǎn)生正面的影響，使幼兒也能夠自覺、主動的遵守游戲規(guī)則，這樣才能起到在游戲中培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識的效果。除此之外，教師在參與幼兒游戲的過程中，還要對幼兒在游戲中的表現(xiàn)給予評價，要對那些認真遵守游戲規(guī)則的幼兒給予鼓勵，要對那些不遵守游戲規(guī)則的幼兒進行及時的指正，使幼兒能夠自覺遵守游戲規(guī)則，保障游戲的公平性。教師要注重對幼兒的游戲活動進行引導，引導幼兒進行思考，讓幼兒思考應該怎樣做，不能怎樣做以及破壞規(guī)則會產(chǎn)生怎樣的后果等。幼兒在思考過程中，會逐漸形成規(guī)則意識，這既能促進幼兒思維的發(fā)展，也能提升教學的效果。

三、提升游戲設(shè)計的科學性

在游戲活動中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，首先教師要圍繞規(guī)則這一主題設(shè)計游戲，這是培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識的基礎(chǔ)和前提。只有具有規(guī)則性的游戲，才能使幼兒在游戲過程中認識到規(guī)則的重要性，才能起到培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識的作用。教師在游戲設(shè)計過程中，要在游戲活動中穿插規(guī)則概念，這樣可以使幼兒在游戲過程中對規(guī)則逐漸形成一種形象的認識，使幼兒對規(guī)則有更加深刻的認知，進而逐漸形成規(guī)則意識。例如，教師可以設(shè)計“遵守紀律的小朋友”這樣的游戲活動。首先，教師可以應用多媒體向幼兒播放描述小朋友遵守學校紀律的動畫片，然后教師可以設(shè)置相關(guān)問題，讓幼兒進行分組回答，看哪組小朋友回答的最好、回答的最快。教師可以讓幼兒歸納動畫片中的小朋友都是怎樣遵守學校紀律的？幼兒經(jīng)過思考可以回答出：上課不做小動作、不說話、認真聽講以及不遲到、不早退等。這樣的游戲活動，將遵守學校紀律貫穿與游戲活動之中，幼兒在游戲活動的過程中，可以加強對學校紀律的認識，進而也會更加自覺、更加主動的遵守學校的紀律，起到培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識的作用。除此之外，教師還應注重總結(jié)經(jīng)驗和加強學習與交流，應積極與其他教師交流教學經(jīng)驗，吸取有效的教育方法，不斷提升自身的教育水平，進而為培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識奠定基礎(chǔ)。

結(jié)束語

在游戲活動中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，既能激發(fā)幼兒的學習興趣，也能使幼兒對所學內(nèi)容產(chǎn)生深刻的印象，進而取得更好的教學效果。教師應積極創(chuàng)新教學方法，轉(zhuǎn)變自身定位，充分發(fā)揮引導作用，幫助幼兒形成規(guī)則意識。

參考文獻：

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