劉碩

摘 要：足球作為全世界都受到歡迎的第一大運動，在中國也毫不例外地受到了大批青少年的追捧，尤其是近些年來由于足球進小學(xué)校園運動如火如荼的開展，使足球熱潮在中國，特別是小學(xué)校園內(nèi)變得流行起來。足球運動可以有效增強小學(xué)生的體質(zhì)，提高身體免疫力，更重要的是能夠提升團結(jié)能力和精神意志力，因此，找到有效的方法將足球運動與體育教學(xué)相結(jié)合成為了首要面對的課題，本文就是針對此點，對足球進小學(xué)體育課堂提出一點想法。

關(guān)鍵詞：足球;小學(xué);體育課堂;思考

引言：在小學(xué)體育課堂中推動足球運動的發(fā)展，可以有效的提升小學(xué)生們吃苦耐勞、團結(jié)集體的能力，提升學(xué)生們的綜合素質(zhì)。同時也可以為我國的體育事業(yè)儲備大量的人才，打好基礎(chǔ)，增加足球人口。推動小學(xué)體育教育發(fā)展的同時，也推動著我國足球事業(yè)的發(fā)展，兩全其美。所以，我將根據(jù)足球進小學(xué)體育課堂提出一點自己的想法。

一、足球進小學(xué)體育課堂的重要性

（一）推動足球事業(yè)的發(fā)展

眾所周知，足球一直是我國體育事業(yè)當(dāng)中的短板，是中國人心中永遠的痛，但是歸根結(jié)底，原因之一就是我們國家的足球人口太少。雖說中國有十五億人口，但是真正踢足球的可能連一千萬都不到，據(jù)統(tǒng)計，我國的足球人口少于大部分的國家和地區(qū)，甚至低于韓國。想要發(fā)展足球事業(yè)，這樣的局面是我們所萬萬不想看到的，所以足球進小學(xué)體育課堂是一次很好的推動足球事業(yè)發(fā)展的機會，從小學(xué)生、從祖國的未來抓起，從小培養(yǎng)孩子們足球方面的興趣，提升我國的足球人口，從長遠方面來看，對于我國足球未來的發(fā)展是百利而無一害的。

（二）提高小學(xué)生的身體素質(zhì)

足球是一種對于身體素質(zhì)的提升十分有益的運動，養(yǎng)成踢足球的習(xí)慣可以有效的提高小學(xué)生的身體素質(zhì)。在當(dāng)今社會，亞健康仿佛已經(jīng)成為了一件很正常的事情，不良的生活習(xí)慣和飲食方式是罪魁禍?zhǔn)祝覀兘^對不能任由亞健康蠶食我們的下一代，足球進小學(xué)體育課堂，不僅是為了我國足球事業(yè)的未來著想，更加也是為了小學(xué)生能夠有一個健康的身體所著想。

（三）促進小學(xué)生身心的健康發(fā)展

當(dāng)今的時代，知識越來越得到重視，小學(xué)生的壓力也就越來越大，繁重的課業(yè)和各種各樣的補習(xí)班使得小學(xué)生的生理和心理壓力都十分巨大，這樣長期的保持著過高的壓力對于正處在身體發(fā)育階段的小學(xué)生尤其的不利。足球進小學(xué)體育課堂，可以讓小學(xué)生暫時的從過高的學(xué)習(xí)壓力當(dāng)中解放出來，短暫的釋放并且有效的環(huán)節(jié)壓力，精神上的放松和愉悅有助于小學(xué)生身心健康的發(fā)展、茁壯的成長。

二、足球進小學(xué)體育課堂存在的問題

（一）性別差異所導(dǎo)致的興趣差異

通過觀察不難發(fā)現(xiàn)在足球進小學(xué)體育課堂的過程中，真正能夠參與進足球運動中來并且樂在其中的大多數(shù)是男生，很少有女生真心的喜歡并參與到足球運動中來，究其原因無外乎就兩點：生理原因和心理原因。

從常識上來講，一般情況下男生的身體素質(zhì)是要優(yōu)于女生的，所以偏劇烈的運動大多是男生參與，女生由于身體素質(zhì)的原因并不會參與其中。但是在小學(xué)階段，男女生的身體素質(zhì)差異并不明顯，所以因為生理原因而不參與到足球運動中來的原因影響微乎其微。

而從心理原因上來看，一般社會輿論上對于女性的要求都是溫文爾雅、落落大方，這種需要身體碰撞的運動先天上就被約定俗成的定義為“男性專屬”。小學(xué)生已經(jīng)有了一定的自主意識，難免會受到社會輿論的影響，所以從心理上就會覺得足球這種運動不適合女孩子，選擇不參與。

（二）教學(xué)設(shè)施不規(guī)范

通過觀察，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的小學(xué)足球設(shè)施都并不規(guī)范，一般就是一個很小的小型足球場，甚至有的足球場會出現(xiàn)左右不對稱的情況，更有甚者，有的小學(xué)足球場竟然用的是塑膠的假草坪。不僅如此，使用的器具也有不規(guī)范的，有的小學(xué)使用的足球根本就不規(guī)范，而且質(zhì)量上也不合格，學(xué)生踢球有的根本穿的就不是球鞋。這些情況并不是個例，而是很常見的就發(fā)生在我們眼前，使用這些不規(guī)范的場地和器具，一不小心就可能對小學(xué)生造成傷害，存在著一定的安全隱患。

（三）教學(xué)水平不夠

有的體育教師本身對足球就不是很了解，這樣的情況下就去教導(dǎo)小學(xué)生踢足球，自己就是個半吊子，教出來的小學(xué)生們踢的也只能是半吊子足球。更有甚者是有的體育教師根本就不管不問，踢足球全靠小學(xué)生“自學(xué)”，放眼望去足球場上總共也沒幾個真正在踢足球的小學(xué)生，大多數(shù)懶懶散散，缺乏正確的教導(dǎo)。

三、解決策略

針對足球進小學(xué)體育課堂活動進行過程中出現(xiàn)的問題，提出了三點解決策略：首先針對性別差異所導(dǎo)致的興趣差異問題，重點是要避免社會輿論對女學(xué)生的影響，主要是要教師做好工作，鼓勵女學(xué)生積極地參與到足球運動中來，培養(yǎng)興趣;其次針對教學(xué)設(shè)施不規(guī)范的問題，要請專業(yè)的人員布置專業(yè)的場地，學(xué)校也要為學(xué)生購買專業(yè)的運動器具，否則出現(xiàn)安全問題，學(xué)生受傷，開展足球進小學(xué)體育課堂活動就得不償失了;最后是針對教學(xué)水平不夠的問題，學(xué)校應(yīng)該雇傭?qū)I(yè)的教師，或者對原有的教師進行專業(yè)化的培訓(xùn)，教師水平高了，學(xué)生才能有保障。

總結(jié)：通過思考，了解到足球進小學(xué)體育課堂還存在著一些亟待解決的問題，這就要求我們要一點一點的做出改變，向著更好、更專業(yè)的方向努力。也希望通過我的一點想法可以為足球進小學(xué)體育課堂活動做出一點幫助。

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