王曉迎 馮瑞芬 魏寶麗

摘 要：本文以我校廣告專業(yè)應(yīng)用型課程與西安國家級文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)示范基地中某文化創(chuàng)意公司合作教學(xué)為例，從“進(jìn)行行業(yè)模塊（工作室）分類教學(xué)”、“采用師傅帶徒弟的教學(xué)模式”、“實(shí)行公司化管理”幾個方面對“廣告專業(yè)應(yīng)用型課程與文化創(chuàng)意企業(yè)合作教學(xué)”進(jìn)行研究，旨在提高廣告專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量和向社會輸送高水平的廣告專業(yè)畢業(yè)生。

關(guān)鍵詞：廣告專業(yè);文化創(chuàng)意;合作教學(xué)

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)屬于知識密集型新興產(chǎn)業(yè)，受到國家政策的扶持和引導(dǎo)。廣告行業(yè)本身具有文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的屬性和特質(zhì)，在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中占有重要的核心地位。將高校廣告專業(yè)應(yīng)用型課程與文化創(chuàng)意企業(yè)進(jìn)行合作教學(xué)，是順應(yīng)時代發(fā)展的必然要求，也是培養(yǎng)本專業(yè)高水平畢業(yè)生的有效途徑。本文以我校廣告專業(yè)與西安國家級文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)示范基地中某文化創(chuàng)意公司合作教學(xué)為例，通過以下幾個部分，對“廣告專業(yè)應(yīng)用型課程與文化創(chuàng)意企業(yè)合作教學(xué)”進(jìn)行研究。

一、背景知識回顧

1.文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)（Cultural and Creative Industries），是一種在經(jīng)濟(jì)全球化背景下產(chǎn)生的以創(chuàng)造力為核心的新興產(chǎn)業(yè)，強(qiáng)調(diào)一種主體文化或文化因素依靠個人（團(tuán)隊(duì)）通過技術(shù)、創(chuàng)意和產(chǎn)業(yè)化的方式開發(fā)、營銷知識產(chǎn)權(quán)的行業(yè)。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)主要包括廣播影視、動漫、音像、傳媒、視覺藝術(shù)、表演藝術(shù)、工藝與設(shè)計(jì)、雕塑、環(huán)境藝術(shù)、廣告裝潢、服裝設(shè)計(jì)、軟件和計(jì)算機(jī)服務(wù)等方面的創(chuàng)意群體[1]。

目前我國的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)雖然處于起步階段、與英國美國等發(fā)達(dá)國家還有一定的差距，但是在國家政策的扶持和引導(dǎo)下，其發(fā)展勢頭迅猛。特別是國家級文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)示范基地聚集了大批有實(shí)力的文化創(chuàng)意企業(yè)，呈現(xiàn)出較為科學(xué)的發(fā)展格局，這對于深入挖掘我國的文化資源、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)性發(fā)展具有重要的促進(jìn)作用[2]。

2.廣告行業(yè)的特點(diǎn)

廣告行業(yè)作為創(chuàng)意服務(wù)產(chǎn)業(yè)，其發(fā)展?fàn)顟B(tài)與國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平密切相關(guān)。當(dāng)今社會文化創(chuàng)意逐漸成為新經(jīng)濟(jì)的重要增長方式，加之廣告行業(yè)本身具有文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的屬性和特質(zhì)，因此廣告行業(yè)在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中占有重要的核心地位。將高校廣告專業(yè)應(yīng)用型課程與文化創(chuàng)意企業(yè)進(jìn)行合作教學(xué)，是順應(yīng)時代發(fā)展的必然要求，也是培養(yǎng)廣告專業(yè)高水平人才行之有效的重要途徑。

二、廣告專業(yè)應(yīng)用型課程與文創(chuàng)企業(yè)合作教學(xué)的研究

我們以我校廣告專業(yè)與西安國家級文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)示范基地中某文化創(chuàng)意公司合作教學(xué)為例進(jìn)行說明。該公司業(yè)務(wù)主要面向廣告文化創(chuàng)意中的“數(shù)字媒體行業(yè)”。

1.進(jìn)行行業(yè)模塊（工作室）分類教學(xué)

我們將廣告文化創(chuàng)意中的“數(shù)字媒體行業(yè)”分為七大模塊（工作室），對應(yīng)19個崗位，這些崗位覆蓋數(shù)字媒體全領(lǐng)域，具體內(nèi)容如下。

（1）CG美術(shù)模塊。研發(fā)各類游戲、動漫、藝術(shù)產(chǎn)品IP設(shè)計(jì)、漫畫插畫等內(nèi)容。崗位有：游戲動漫原畫師、分鏡師、角色設(shè)計(jì)師。

（2）模型貼圖模塊。提供影視、游戲、次時代、多邊面網(wǎng)游數(shù)字虛擬模型制作、構(gòu)造個體虛擬世界。崗位有：游戲3D美術(shù)師、次時代游戲模型師、影視動畫模型師。

（3）角色動畫模塊。 提供影視、游戲角色K幀動畫。崗位有：游戲動畫師、影視動畫師。

（4）特效渲染模塊。通過計(jì)算機(jī)技術(shù)模擬自然界風(fēng)雨雷電等效果。崗位有：VFX特效師、渲染合成師。

（5）VR數(shù)字表現(xiàn)模塊。提供虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。崗位有：VR/AR表現(xiàn)師、建筑動畫渲染師、3D產(chǎn)品設(shè)計(jì)師。

（6）UI設(shè)計(jì)模塊。提供互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品開發(fā)和界面設(shè)計(jì)。崗位有：UI視覺設(shè)計(jì)師、網(wǎng)頁交互設(shè)計(jì)師、電商設(shè)計(jì)師。

（7）影視后期模塊。提供影視后期制作。崗位有：后期包裝師、影視合成師、MG動畫師。

我們讓學(xué)生進(jìn)入相應(yīng)的模塊（工作室）學(xué)習(xí)相應(yīng)的應(yīng)用型課程。文化創(chuàng)意是一個較為復(fù)雜的過程，在數(shù)字媒體行業(yè)要將文化創(chuàng)意融入到藝術(shù)設(shè)計(jì)和技術(shù)設(shè)計(jì)之中，必須要讓學(xué)生親身參與到真實(shí)項(xiàng)目運(yùn)作和實(shí)踐的過程之中，才能真正有所體會和學(xué)懂弄通，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與就業(yè)崗位的直接對接。

2.采用師傅帶徒弟的教學(xué)模式

學(xué)生在上面“工作室”里的學(xué)習(xí)，采用“師傅帶徒弟”的教學(xué)模式。每個工作室都有負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人也是這個領(lǐng)域的文化創(chuàng)意專家。比如“UI設(shè)計(jì)模塊（工作室）”的負(fù)責(zé)人，為京東電商高級講師，參與過《海瀾之家》、《TPS手機(jī)商城》、《齊峰果業(yè)》、《搜狗拼音輸入法》等多個項(xiàng)目的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。負(fù)責(zé)人下面，還有一些實(shí)訓(xùn)導(dǎo)師，他們以實(shí)際的項(xiàng)目帶學(xué)生（徒弟）進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作，負(fù)責(zé)人進(jìn)行把關(guān)。由于國家級文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)示范基地的企業(yè)實(shí)力較強(qiáng)，能夠充分利用國內(nèi)外項(xiàng)目及專家資源，邀請國內(nèi)外行業(yè)大咖進(jìn)行現(xiàn)場技術(shù)指導(dǎo)。我們針對不同學(xué)生的需求，制定個性化的培養(yǎng)方案，打造一批與國際接軌的新型數(shù)字媒體人才。這種教學(xué)模式避免了過去學(xué)校里人才培養(yǎng)時間長、動手能力弱、缺乏競爭力等缺點(diǎn)。

導(dǎo)師是在文化創(chuàng)意企業(yè)第一線的從業(yè)人員，創(chuàng)意實(shí)力、技術(shù)實(shí)力、學(xué)習(xí)能力都很強(qiáng)的人才能在這個行業(yè)生存和發(fā)展，否則很快就會被行業(yè)淘汰。學(xué)生在企業(yè)跟隨這樣的導(dǎo)師學(xué)習(xí)，并由負(fù)責(zé)人把關(guān)，無疑會大大提升他們的學(xué)習(xí)節(jié)奏和效率，更有利于培養(yǎng)出文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的優(yōu)秀人才。

3.實(shí)行公司化管理

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，屬于知識密集型新興產(chǎn)業(yè)，以創(chuàng)新為載體和核心，是生產(chǎn)力和消費(fèi)結(jié)構(gòu)發(fā)展到較高水平的產(chǎn)物。廣告專業(yè)的學(xué)生要實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)，必須要提前適應(yīng)文化創(chuàng)意企業(yè)的管理模式，為畢業(yè)后勝任工作打下良好的基礎(chǔ)。

文化創(chuàng)意企業(yè)不是簡單的等同于傳統(tǒng)文化企業(yè)，也不是勞動密集型企業(yè)。創(chuàng)意產(chǎn)品不再是過去時代的基本物質(zhì)必需品，而是更富精神性、文化性、娛樂性、心理性的產(chǎn)品。對于每個消費(fèi)者來說，存在著文化差異、個人嗜好、社會環(huán)境等的不同，因此創(chuàng)意產(chǎn)品的設(shè)計(jì)具有一定的復(fù)雜性。文化創(chuàng)意企業(yè)在發(fā)展理念、思維模式和管理經(jīng)驗(yàn)上與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)也有很大的差異。比如，創(chuàng)意企業(yè)遵循以人為本的發(fā)展模式，其發(fā)展有助于實(shí)現(xiàn)從投資驅(qū)動向創(chuàng)新驅(qū)動的轉(zhuǎn)型，促進(jìn)我國從制造向創(chuàng)造跨越。具體表現(xiàn)在：人的創(chuàng)造力是最寶貴的資源，發(fā)展創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是開發(fā)人類自身的主體資源，減少消耗自然資源。將我國豐富多彩的文化資源通過創(chuàng)意開發(fā)，為人們提供文化含量較高的產(chǎn)品和服務(wù)，將文化資源轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)資源。文化創(chuàng)意具有較強(qiáng)的滲透力和融合力，通過與現(xiàn)代技術(shù)嫁接，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新。

顯然，學(xué)生進(jìn)入這樣的企業(yè)，實(shí)行公司化管理非常必要。否則他們他們很難完成學(xué)習(xí)任務(wù)，職業(yè)素質(zhì)也很難提升。我們的合作教學(xué)是讓公司對學(xué)生的考勤、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成果進(jìn)行全面考核，公司給出相應(yīng)的應(yīng)用型課程的成績。學(xué)生在公司化的管理模式下，思維模式和學(xué)習(xí)方式都有了長足的進(jìn)步，更加易于接受新時代的發(fā)展理念，養(yǎng)成了獨(dú)立思考、合作交流、科學(xué)決策等良好習(xí)慣，在跨入正式工作崗位前得到了很好的鍛煉。

三、結(jié)論和展望

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)具有高知識性、高附加值的特征，屬于朝陽產(chǎn)業(yè)。廣告行業(yè)在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中占有重要的核心地位。將高校廣告專業(yè)應(yīng)用型課程與文化創(chuàng)意企業(yè)進(jìn)行合作教學(xué)，是順應(yīng)時代發(fā)展的必然要求，也是培養(yǎng)廣告專業(yè)高水平畢業(yè)生的重要途徑。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是經(jīng)濟(jì)、文化、技術(shù)等相互融合的產(chǎn)物，具有高度的融合性、較強(qiáng)的滲透性和輻射力，為發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)及其關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)提供了良好條件?？梢姡咝V告專業(yè)應(yīng)用型課程與文化創(chuàng)意企業(yè)進(jìn)行合作教學(xué)的方式應(yīng)該隨著時代的發(fā)展和進(jìn)步不斷完善和提高。

參考文獻(xiàn)：

[1]百度百科.文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)[EB/OL].（2014-01-04）[2019-01-16]. https：//baike.baidu.com/item/文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)/1281697？fr=aladdin

[2]路海英、李麗輝、楊明.西安市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)競爭力評價及對策研究[J].西安財經(jīng)學(xué)院學(xué)報，2017.30（5）：45-46

作者簡介：

王曉迎（1963--）女， 西安思源學(xué)院副教授，研究方向?yàn)樵O(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)。

馮瑞芬，女，西安思源學(xué)院講師，研究方向?yàn)樵O(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)。

魏寶麗，女，西安思源學(xué)院工程師，研究方向?yàn)閁I設(shè)計(jì)。