張昌麗 楊清青

摘 要：高職院校教育應(yīng)立足于高等職業(yè)教育，以培養(yǎng)學(xué)生能力為核心，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)教育為特色，以全面培養(yǎng)學(xué)生們的綜合素質(zhì)，最終實現(xiàn)“多出人才，出好人才”?，F(xiàn)階段，大多數(shù)高職院校已經(jīng)將課外活動的開展列入教學(xué)中，其中包括合唱藝術(shù)活動。合唱藝術(shù)是一門高雅的藝術(shù)活動，合唱具有實踐性強、參與性強、綜合性突出等優(yōu)點，備受高職院校師生們的青睞。合唱能陶冶學(xué)生的情操、提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、增強學(xué)生的集體榮譽感。合唱藝術(shù)培養(yǎng)在高職院校素質(zhì)教育中有著重要的意義。因此，文章對高職院校中的合唱藝術(shù)培養(yǎng)作了詳細闡述。

關(guān)鍵詞：合唱藝術(shù);作用;現(xiàn)狀;對策

中圖分類號：G616 文獻標識碼：A 收稿日期：2019-04-09 文章編號：1674-120X（2019）20-0075-02

合唱藝術(shù)是聲樂藝術(shù)最高的表現(xiàn)形式，能夠訓(xùn)練學(xué)生的舞臺表演能力和聲音管控能力等，對更好地實現(xiàn)大學(xué)生素質(zhì)教育有著積極的現(xiàn)實意義。合唱屬于一種營造喜聞樂見的音樂表演形式，在高職院校中成立大學(xué)生合唱團，對弘揚我國優(yōu)良的傳統(tǒng)文化、普及高雅的音樂知識、營造人文藝術(shù)氛圍和提高高職院校素質(zhì)教育等，都起著重要的推動作用。我國高職院校學(xué)生的認知水平有高低，責任意識有長短，集體觀念有欠缺。在這種情況下，高職院校應(yīng)大力推動合唱藝術(shù)，使之成為平衡素質(zhì)教育的藝術(shù)手段。我國多所高職院校中都建立了合唱團，但大多高職院校合唱團的建設(shè)與管理的現(xiàn)狀并不樂觀。下文對高志院校合唱的現(xiàn)狀、合唱藝術(shù)培養(yǎng)在高職院校素質(zhì)教育中的作用以及合唱藝術(shù)問題的解決方法展開了分析，以供參考。

一、合唱藝術(shù)培養(yǎng)在高職院校素質(zhì)教育中的作用

（一）高職院校合唱藝術(shù)建設(shè)有利于院校文化的發(fā)展

合唱可以培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力。合唱藝術(shù)是一項集體活動，合唱一般可以分為男高、男中低、女高、女中低四個聲部。聲音作為合唱的表現(xiàn)形式，有著獨特的優(yōu)越性，是最能直接表達音樂作品的思想感情的，最能直接點燃聽眾的熱情，從而引起聽眾共鳴。

完美完成一首歌曲，需要學(xué)生們在聲音上、時間上一起配合。如表演過程中，一個學(xué)生稍不注意，就會使得整首歌曲面臨致命性的失敗。所以在訓(xùn)練過程中，大家要不斷溝通交流，團結(jié)合作，把自己的情感融入整個集體中，融入整首歌曲中。這不僅能增加整個院校的凝聚力，還能提升院校的精神文化，有利于高職院校的素質(zhì)教育建設(shè)。

（二）高職院校合唱藝術(shù)有助于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力

創(chuàng)造力是人類社會發(fā)展的動力。高職院校培養(yǎng)的學(xué)生是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要力量，創(chuàng)造力是高職院校教育培養(yǎng)的重點，而合唱藝術(shù)可有效激發(fā)學(xué)生們的想象力及創(chuàng)造力。合唱不同的歌曲，展示的是不同的意境、不同的情感，如演唱《我的祖國》這首歌曲，學(xué)生們充分發(fā)揮自己的想象力去感受志愿軍戰(zhàn)士對祖國、對自己家鄉(xiāng)的無限熱愛的情懷和英雄主義的氣概。

學(xué)生們在演唱歌曲中，通過自己的想象和感悟，可以盡情感受到戰(zhàn)士們的激情。每首歌曲都能培養(yǎng)學(xué)生們抽象的思維能力，激發(fā)其創(chuàng)造力[1]，讓學(xué)生們在生活、學(xué)習(xí)及日后的工作中，可以打破常規(guī)，勇于創(chuàng)新。

（三）高職院校合唱藝術(shù)有利于學(xué)生身心健康及思想素質(zhì)的發(fā)展

高職院校合唱藝術(shù)有利于學(xué)生思想素質(zhì)的發(fā)展，使學(xué)生們從中培養(yǎng)一定的音樂素養(yǎng)。合唱是一種寶貴的文化資產(chǎn)，記錄了人們從古至今成長、生活的發(fā)展，能吸引學(xué)生們積極參加除文化課以外的活動。

在我國，高職院校的學(xué)生大多是獨生子女，比較自我，獨霸專橫，根本意識不到團隊合作的精神。個別高職院校組織多項集體活動，但大多學(xué)生對枯燥無味、沒有意義的集體活動不感興趣，不喜歡參與。合唱活動則不同，它是由多人集體合作多聲部音樂表演的藝術(shù)形式，容易被學(xué)生們接受，學(xué)生參與度較高。比起組織其他類的集體活動，合唱更能影響學(xué)生們的人生觀及價值觀。合唱有著自己獨特的表現(xiàn)形式，正因如此，合唱培養(yǎng)了學(xué)生們團隊合作的能力，宣揚了我國傳統(tǒng)文化，塑造了學(xué)生們的愛國主義精神，展示了我國當代高職院校大學(xué)生的精神面貌。

（四）高職院校合唱藝術(shù)有利于增強學(xué)生工作競爭力

歌曲隨著時代的變化而變化，如《青春修煉手冊》《我的未來不是夢》《朋友別哭》等，反映了不同時代學(xué)生們的成長，都是學(xué)生們無價青春的記憶，是成長中無形寶貴的資產(chǎn)。通過合唱活動，學(xué)生可以進行專業(yè)的發(fā)聲訓(xùn)練。高職院校的合唱藝術(shù)幫助學(xué)生們樹立了正確的人生觀、價值觀，激發(fā)了學(xué)生們的創(chuàng)造力，從而提高了學(xué)生們的競爭力。

二、高職院校合唱團的發(fā)展現(xiàn)狀

（一）合唱內(nèi)容落后，缺乏專業(yè)的指導(dǎo)教師

中國高職院校合唱藝術(shù)的形成是伴隨著中國的開展一同成長的，大多數(shù)是作為政治宣傳手段而存在，從而形成了紅色中國校園合唱文化。單一且多年不變的合唱曲目無法滿足學(xué)生們?nèi)找嬖鲩L的文化需求，如何與流行的歌曲文化相結(jié)合成為一個值得思考的問題。隨著現(xiàn)代社會多媒體的發(fā)展，學(xué)生們的課外娛樂活動多種多樣，但校園合唱的形式卻依然停留在集體合唱給師生聽的傳統(tǒng)模式。所以校園合唱團體應(yīng)該利用直播平臺，將校園合唱的受眾擴大，從而進一步宣傳校園合唱文化。

（二）缺乏合理科學(xué)的管理制度

合唱團在高職院校中經(jīng)常開展活動，但并沒有制定統(tǒng)一的規(guī)章制度，屬于松散式管理。同時大部分院校尚未組建屬于自己的專業(yè)合唱團體，遇到大型活動臨時組建較多，指定或邀請一名相對專業(yè)的學(xué)生作為合唱指導(dǎo)，屬于趕鴨子上架的做法，這無法起到一個好的訓(xùn)練和宣傳作用?；顒油戤呏螅瑘F體一般就地解散，沒有日常的訓(xùn)練和統(tǒng)一管理，下次再組織活動也不再是同一批人員，參加人員應(yīng)付工作的想法較多，無法從專業(yè)的角度提升合唱質(zhì)量[2]。有的高職院校的合唱團是在團組織或者愛好小組的召集下組建，雖然具有一定的組織性，但是缺乏一定的約束力，成員來去自由，且參加和離隊的門檻較低，成員之間沒有一定的團結(jié)協(xié)作意識。而且限于個人只是業(yè)余興趣，在召集訓(xùn)練的時間上往往不能很好地統(tǒng)一規(guī)范，出了訓(xùn)練成果之后容易發(fā)生成員離隊不再參加的情況。在這樣的情況下，難以發(fā)揮合唱團的有效作用。

（三）參與合唱的人員業(yè)務(wù)能力不高

高職院校大都沒有專門從教音樂專業(yè)的教師，所組建的合唱團體也大都是零基礎(chǔ)的學(xué)生和教職工。很多人員自身的文化水平和演唱能力并不太高，校方在挑選人員上只能降低門檻。且合唱在進行合唱訓(xùn)練的時候大都是對照影像視頻模仿練習(xí)，缺乏一定的專業(yè)指導(dǎo)，所排練出來的成果自然就沒有太高的藝術(shù)價值。在這樣的情況下，進行的合唱排練大都是枯燥乏味的，成員很難始終保持較高的注意力。

（四）校方對組建合唱團體重視程度不夠

高職院校限于經(jīng)濟實力和教學(xué)導(dǎo)向問題，很難在其他業(yè)余科目上投入過多的精力，即使有所關(guān)注也不會對合唱團體有大的投入。當前校方的教學(xué)重點還是放在對學(xué)生發(fā)展有較大幫助的文化課和技術(shù)課程上。而且院校興趣小組過多，校方不可能一一都重點關(guān)注，因而只能挑選學(xué)生愛好較多的項目進行投資組建。而合唱這類小眾愛好項目，從投入回報比例來看，校方是不可能在這個項目上有大的投入的。

三、高職院校合唱藝術(shù)培養(yǎng)對策

（一）在挑選合唱曲目上想辦法

要想讓合唱從小眾走向大眾，合唱曲目要選好。一定要推陳出新，不能再將大家都聽太多遍的曲目用來表演，有些歌曲有較大的教育意義，用來練習(xí)磨合可以，但是不宜用來上臺表演[3]。

新時代有太多值得合唱的新曲目，比如說《習(xí)主席寄語》這首歌就可以拿來合唱，既應(yīng)景又能創(chuàng)新，唱他人所不能唱才能達到人無我有的境界。再比如說，合唱隊可以自己作詞、自己作曲來進行合唱表演，唱自己原創(chuàng)的歌才能將合唱藝術(shù)發(fā)揮出應(yīng)有的作用。而讓學(xué)生在聽新歌的過程中得到啟發(fā)思考才是合唱藝術(shù)真正的意義所在。

（二）在宣傳造勢上下功夫

合唱應(yīng)當被作為高職院校的一項產(chǎn)品工程來經(jīng)營，產(chǎn)品需要營銷，合唱藝術(shù)同樣也需要。這就涉及為合唱藝術(shù)進行宣傳造勢，這方面同樣不能使用如廣播、電視之類的太過老套的宣傳手段，現(xiàn)在愿意看電視、聽廣播的學(xué)生已不多。利用校園網(wǎng)站主頁宣傳、在人流量大的場所開設(shè)櫥窗、定期在禮堂組織表演練習(xí)、開設(shè)公眾號等，都是比較新的宣傳手段，也是比較大眾化的營銷手法。最重要的還是要有專人到廣大學(xué)生群體里做普及教育，多讓人了解合唱、參加合唱，讓學(xué)生體會到合唱的樂趣，合唱才能進一步推廣下去。

（三）制定科學(xué)有效的措施制度

合唱要想有生命力，就必須有強有力的制度措施去推動。最有效的方法就是說服校方成立院校業(yè)余合唱隊，把合唱當作一項事業(yè)來經(jīng)營，而不是隨時能解散的松散組織。還可以把合唱與學(xué)生學(xué)分掛鉤，凡參加合唱訓(xùn)練演出的學(xué)生每學(xué)期末增加學(xué)分，或者在考試上給予照顧，如對有突出貢獻的學(xué)生考慮給予一定的物質(zhì)獎勵等，這樣就能吸引更多的學(xué)生和有相關(guān)愛好的學(xué)生來參加合唱。有激勵才有動力這樣的道理到哪里都行得通。有經(jīng)濟實力的高職院校還可以聘請專業(yè)人員專門從事藝術(shù)表演，把合唱作為其中重要的表演課程來組織，并規(guī)定人員出勤率、績效管理等。為了激發(fā)原創(chuàng)動力，高職院?？梢砸?guī)定原創(chuàng)曲目與績效掛鉤，觀眾滿意度也與績效掛鉤，等等。

四、結(jié)語

合唱是高職院校的一種文化表現(xiàn)形式，由于校方重視程度低、學(xué)生學(xué)業(yè)壓力等原因，合唱藝術(shù)在高職院校以小眾化呈現(xiàn)。

但是合唱具有其他業(yè)余文化所不具有的獨特魅力，其藝術(shù)表現(xiàn)形式在高職院校中發(fā)揮著不可替代的重要作用，我們不能讓合唱離我們越來越遠，要共同努力讓合唱走上應(yīng)有的舞臺，發(fā)揮出重要作用。

參考文獻：

[1]陳淑娟.高職院校校園合唱文化研究的意義及現(xiàn)狀[J].新西部（下旬刊），2017（11）：142，148.

[2]陳琴娟.推廣美育課程建設(shè)學(xué)校合唱團[J].考試周刊，2018（25）：4.

[3]付佐勇.中學(xué)生合唱文化的多維度創(chuàng)新構(gòu)建[J].教師博覽（科研版），2017（6）：4-8.