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        關(guān)于高校基層共青團(tuán)思想建設(shè)工作路徑探析

        2019-08-30 08:23:56馬騁葉萊茵
        青年時(shí)代 2019年20期
        關(guān)鍵詞:思想建設(shè)團(tuán)員高校

        馬騁?葉萊茵

        摘 要:現(xiàn)今在電子科技、媒體平臺(tái)高速發(fā)展的情況下,高校共青團(tuán)對青年團(tuán)員的思想引領(lǐng)及共青團(tuán)建設(shè)方式也需要與時(shí)俱進(jìn)。為了更加清晰青年團(tuán)員對團(tuán)員身份和團(tuán)組織的接受與認(rèn)知程度、當(dāng)代青年團(tuán)員在新時(shí)期的思想現(xiàn)狀及問題,我們進(jìn)行了問卷調(diào)查研究。文章就目前高校共青團(tuán)在思想建設(shè)工作中存在的問題,結(jié)合新媒體給高校共青團(tuán)帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn),展開工作路徑分析。本次調(diào)查研究,問卷600份,回收502份,有效率84%。

        關(guān)鍵詞:高校;團(tuán)員;思想建設(shè)

        一、關(guān)于青年團(tuán)員的思想問題及現(xiàn)狀分析

        (一)青年團(tuán)員對于共青團(tuán)的認(rèn)識程度

        通過調(diào)查問卷發(fā)現(xiàn),初、高中的團(tuán)員受從眾心理入團(tuán)的約為62.03%,覺得有面子而入團(tuán)的約為17.72%,不知不覺入團(tuán)的約為16.45%,為共產(chǎn)主義信仰入團(tuán)的約為3.79%。大學(xué)時(shí)期入團(tuán)的青年團(tuán)員,受從眾心理影響約為65.7%,不知不覺中入團(tuán)的約為13.7%,因共產(chǎn)主義信仰而入團(tuán)的約為20.6%。[1]青年團(tuán)員是團(tuán)組織源源不斷地新鮮血液,團(tuán)員入團(tuán)動(dòng)機(jī)的純潔度也就代表了團(tuán)組織的純潔度。然而,大部分青年團(tuán)員入團(tuán)動(dòng)機(jī)是受從眾心理影響而非信仰共產(chǎn)主義。因此,當(dāng)前青年團(tuán)員發(fā)展中的最大問題是入團(tuán)動(dòng)機(jī)的不純潔和無意識。

        (二)青年團(tuán)員對團(tuán)組織的認(rèn)可程度

        通過調(diào)查問卷發(fā)現(xiàn),青年團(tuán)員中認(rèn)為基層團(tuán)組織健全的約為85.06%,認(rèn)為團(tuán)組織具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的約為87.25%。由此可見,大部分青年團(tuán)員對團(tuán)組織有一個(gè)較為清晰明確的認(rèn)識。然而,還有一部分青年團(tuán)員表示很少主動(dòng)了解團(tuán)中央最新的政策和號召,因此對團(tuán)組織的宗旨、機(jī)構(gòu)和運(yùn)行方式認(rèn)知程度較低。團(tuán)組織是青年團(tuán)員思想之路的引領(lǐng)旗幟,對團(tuán)組織宗旨、機(jī)構(gòu)和運(yùn)行方式方面知識的匱乏,也是青年團(tuán)員發(fā)展中的大問題。

        (三)青年團(tuán)員對共青團(tuán)活動(dòng)的認(rèn)可程度

        近些年來,多所高校與時(shí)俱進(jìn),采用新媒體軟件組織團(tuán)員參加各項(xiàng)活動(dòng),使團(tuán)組織發(fā)布活動(dòng)更為簡便,活動(dòng)方式也日益多樣化,促進(jìn)并提高了青年團(tuán)員參與活動(dòng)的積極性。調(diào)查顯示,青年團(tuán)員中認(rèn)為團(tuán)組織生活豐富多彩的占79.08%。但是,有個(gè)別青年團(tuán)員表示共青團(tuán)活動(dòng)流于形式,感受不到活動(dòng)真正的意義。部分共青團(tuán)員表示因活動(dòng)名額限制導(dǎo)致有些真正想?yún)⒓拥幕顒?dòng)未能申請成功,降低了青年團(tuán)員對共青團(tuán)活動(dòng)的認(rèn)可程度。就此基層團(tuán)委將以竭誠為青年團(tuán)員服務(wù)作為出發(fā)點(diǎn),引導(dǎo)青年團(tuán)員樹立正確的理想信念,根據(jù)青年團(tuán)員成長需求,舉辦多形式活動(dòng),增強(qiáng)青年團(tuán)員對團(tuán)的認(rèn)可度。

        (四)青年團(tuán)員對于自身團(tuán)員身份的認(rèn)知程度

        問卷調(diào)查結(jié)果顯示:僅有8.35%的受訪者認(rèn)為團(tuán)員身份非常值得驕傲,大部分團(tuán)員還是認(rèn)為團(tuán)員身份無關(guān)緊要。在進(jìn)行訪談時(shí),大多數(shù)青年團(tuán)員并不清楚團(tuán)員具體應(yīng)該干什么,大部分青年團(tuán)員對團(tuán)員工作的認(rèn)知僅僅停留在做志愿者等單一性質(zhì)的活動(dòng)。當(dāng)問及是否會(huì)在做志愿活動(dòng)時(shí)亮明團(tuán)員身份,僅有20%的受訪者會(huì)主動(dòng)亮明團(tuán)員身份,其余受訪者則不會(huì)主動(dòng)亮明團(tuán)員身份。[1]進(jìn)入大學(xué)之后,青年團(tuán)員占大學(xué)生比例非常大,基本上達(dá)到了99%。然而,青年團(tuán)員對于自身團(tuán)員身份的認(rèn)可程度非常低,平日也未表現(xiàn)出身為團(tuán)員的先進(jìn)性意識,與普通同學(xué)的區(qū)別并不顯著。因此,提高團(tuán)員先進(jìn)性以及其對自身團(tuán)員身份的認(rèn)知程度迫在眉睫。

        二、當(dāng)代青年團(tuán)員思想問題的原因分析

        (一)初、高中發(fā)展團(tuán)員方式單一且質(zhì)量較低

        目前,大部分初、高中在低年級青少年中推舉團(tuán)員的評判標(biāo)準(zhǔn)單一。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),學(xué)生的入團(tuán)標(biāo)準(zhǔn)在實(shí)行中存在一定差異化,團(tuán)員們的評判標(biāo)準(zhǔn)往往以學(xué)習(xí)成績?yōu)橹?,學(xué)習(xí)成績優(yōu)異通常被默認(rèn)為先進(jìn)模范學(xué)生,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績好是成為團(tuán)員的主要敲門磚。有研究表明,對大學(xué)生的思想調(diào)查中發(fā)現(xiàn)想要入團(tuán),有超過8成的人認(rèn)為"品德好、守紀(jì)律"比較重要,超過6成的認(rèn)為需要"各方面起到模范帶頭作用",最后占到4成的認(rèn)為"學(xué)習(xí)成績好"比較重要。由此看出,"成績好"排在了入團(tuán)標(biāo)準(zhǔn)的最后一名。但是現(xiàn)實(shí)中卻以"成績好"為第一標(biāo)準(zhǔn)。[2]另外,大部分初中、高中高年級青少年學(xué)生與低年級青少年學(xué)生相比,高年級學(xué)生的入團(tuán)門檻比較低。這些不嚴(yán)格把控"入口關(guān)",降低要求,只重?cái)?shù)量不重視質(zhì)量的做法使大部分青年學(xué)生受從眾心理影響而入團(tuán),入團(tuán)動(dòng)機(jī)的不純潔且無意識,大大降低了團(tuán)員的先進(jìn)性。

        (二)團(tuán)組織引導(dǎo)過程中不接地氣

        基層團(tuán)委是青年團(tuán)員的依附和向?qū)?,對青年團(tuán)員的教育工作起著十分重要的作用。但是目前基層團(tuán)委對青年團(tuán)員的教育方式較為單一,大多是通過開會(huì)、聽報(bào)告、看視頻等方式展開,不夠接地氣,導(dǎo)致青年團(tuán)員們對學(xué)習(xí)毫無興趣,無法發(fā)揮自身的主動(dòng)性與積極性。從而使大學(xué)生青年團(tuán)員對團(tuán)組織活動(dòng)的認(rèn)可程度降低,大多數(shù)時(shí)間只是為了完成任務(wù)而參加活動(dòng)。

        (三)基層團(tuán)委與青年團(tuán)員關(guān)系缺失

        當(dāng)前,部分院校會(huì)出現(xiàn)基層團(tuán)組織管理制度不健全的現(xiàn)象。班團(tuán)一體卻職能不夠清晰,未能明確團(tuán)支書的主要職責(zé),造成班級內(nèi)班長工作多于團(tuán)支書,班長與班內(nèi)同學(xué)接觸程度更深,影響力高于團(tuán)支書的現(xiàn)象。在組織青年團(tuán)員參與活動(dòng)時(shí),團(tuán)支書往往號召力不高,基層團(tuán)委缺乏存在感,不能有力的引導(dǎo)青年團(tuán)員參與相關(guān)活動(dòng)。[3]

        (四)新媒體信息多元化對青年團(tuán)員的影響

        新媒體的普及與發(fā)展,為共青團(tuán)工作提供了一個(gè)新的平臺(tái),不但豐富了共青團(tuán)工作的傳播途徑,同時(shí)促進(jìn)共青團(tuán)工作模式日益多樣化。其次,新媒體的普及優(yōu)化了傳統(tǒng)的教育方式,為廣大青年團(tuán)員提供了更多獲取信息的方式和途徑,使青年團(tuán)員的主體意識、自主性、包容性和創(chuàng)造性大大增強(qiáng)。然而,在網(wǎng)絡(luò)信息日益發(fā)達(dá)的情況下,雖有機(jī)遇,但更多的是給基層團(tuán)委工作帶來挑戰(zhàn)。其中不良信息過多,容易對青年團(tuán)員的價(jià)值觀造成強(qiáng)烈沖擊,使其迷失自我,形成不正確的價(jià)值觀。

        三、解決方案與建議

        (一)嚴(yán)把團(tuán)員發(fā)展"入口關(guān)"

        習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出,"青年興則國家興,青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng),國家就有前途,民族就有希望"。"問渠哪得清如許,為有源頭活水來",青年團(tuán)員作為共產(chǎn)主義事業(yè)的生力軍和后備軍,必須擔(dān)負(fù)起國家富強(qiáng)、民族復(fù)興的重?fù)?dān)。那么如何確保青年團(tuán)員"入口關(guān)"的質(zhì)量,是加強(qiáng)團(tuán)建最為關(guān)鍵的第一步,要嚴(yán)格遵照共青團(tuán)員入團(tuán)程序、發(fā)展門檻,確保共青團(tuán)員思想的先進(jìn)性。

        (二)基層團(tuán)委需緊密聯(lián)系青年團(tuán)員,關(guān)心個(gè)人成長

        共青團(tuán)建設(shè)的基礎(chǔ)工程是團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)。為了確保共青團(tuán)員隊(duì)伍的先進(jìn)性,我們必須把團(tuán)員發(fā)展好、管理好。本次調(diào)研發(fā)現(xiàn),有部分青年團(tuán)員表示在日常學(xué)習(xí)及生活中感受不到團(tuán)組織的存在。因此,基層團(tuán)委應(yīng)加大組織的普及力度,提高決策透明度,使工作流程更加清晰的呈現(xiàn)在青年團(tuán)員的眼前,增強(qiáng)青年團(tuán)員對團(tuán)組織的信任度。其次,基層團(tuán)委應(yīng)多關(guān)心青年團(tuán)員的個(gè)人成長,包括學(xué)習(xí)、生活及思想各方面,引領(lǐng)大學(xué)生團(tuán)員關(guān)心社會(huì)、了解社會(huì),增加愛國情,幫助青年團(tuán)員把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到個(gè)人成長過程中。

        (三)利用新媒體,與日俱進(jìn)改進(jìn)相關(guān)活動(dòng)形式

        隨著科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)新媒體對青年團(tuán)員的影響日趨重要,若能用好這些新媒體,一定程度上可以提升基層團(tuán)組織的活力。高?;鶎訄F(tuán)組織可以根據(jù)學(xué)生常用的微信、QQ、微博、抖音等多種網(wǎng)絡(luò)社交工具,針對時(shí)下的熱門話題和青年團(tuán)員關(guān)注的各類時(shí)勢新聞,展開網(wǎng)上交流討論。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),青年團(tuán)員對各種類型喜愛程度不盡相同,由高到低排列依次是社會(huì)實(shí)踐類、志愿服務(wù)類、技能培訓(xùn)類、人文素養(yǎng)類、科技創(chuàng)新類、思想理論類。因此,基層團(tuán)委可以運(yùn)用多媒體軟件多發(fā)布一些社會(huì)實(shí)踐類、志愿服務(wù)類和技能培訓(xùn)類等對大學(xué)生團(tuán)員更具有吸引力的活動(dòng),并將此類活動(dòng)與習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神有機(jī)結(jié)合,積極提高青年團(tuán)員的思想政治素養(yǎng)。此外,可以根據(jù)實(shí)際情況,有效強(qiáng)化共青團(tuán)的專屬媒體,大力拓寬與青年團(tuán)員互動(dòng)的視角。以一些重大節(jié)日的特殊時(shí)間為契機(jī),發(fā)布貼近大學(xué)生共青團(tuán)員生活、了解學(xué)生心聲的信息,想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,通過學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)時(shí)事作為思想政治教育的切入點(diǎn),努力擴(kuò)大新媒體在大學(xué)生團(tuán)員中的影響力,努力在青年團(tuán)員中傳遞正能量,將激情與斗志注入到青年團(tuán)員的思想當(dāng)中。[4]

        (四)完善共青團(tuán)制度體系

        健全共青團(tuán)員入黨考核機(jī)制、完善培養(yǎng)并加強(qiáng)考察監(jiān)督機(jī)制。規(guī)范"推優(yōu)入黨"程序,持續(xù)完善"推優(yōu)"制度。調(diào)查中顯示,有55.78%的青年團(tuán)員希望通過綜合測評選出積極分子,其余44.22%的青年團(tuán)員則支持公開競選后投票選出積極分子。因此,在推優(yōu)工作中要堅(jiān)持民主集中制,做到制度化、規(guī)范化。

        (五)進(jìn)一步加強(qiáng)基層團(tuán)員及團(tuán)干的思想教育工作

        一是注重開展多形式的團(tuán)員意識教育活動(dòng),基層團(tuán)支部要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中國夢為軸心,通過團(tuán)課、主題團(tuán)日活動(dòng)等形式來武裝青年團(tuán)員的思想。[5]二是要貫徹落實(shí)"三會(huì)兩制一課"制度,順應(yīng)時(shí)代潮流發(fā)展,理論與實(shí)際相結(jié)合,進(jìn)行定期考評,促使共青團(tuán)員發(fā)揮其先鋒模范作用。三是注重創(chuàng)新教育管理模式,通過設(shè)立團(tuán)員先鋒崗、團(tuán)員主動(dòng)亮身份等多種方式,充分發(fā)揮團(tuán)員在青年群體中的示范帶頭作用??蛇\(yùn)用相關(guān)媒體平臺(tái)對團(tuán)員進(jìn)行分層教育管理。如果團(tuán)員中出現(xiàn)不能發(fā)揮模范帶頭作用或帶頭違規(guī)違紀(jì)行為的,根據(jù)相關(guān)規(guī)定,及時(shí)進(jìn)行批評教育,促使團(tuán)員隊(duì)伍真正成為"一池活水",保證團(tuán)的活力與健康。[6]使團(tuán)員青年中形成一種朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的文化氛圍,與時(shí)俱進(jìn)、開拓進(jìn)取,自覺樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,用實(shí)際行動(dòng)為實(shí)現(xiàn)中國夢作出新的更大貢獻(xiàn)。

        參考文獻(xiàn):

        [1]陳浩冉,陳彥鈞.當(dāng)代青年團(tuán)員思想建設(shè)探析[J].世紀(jì)橋,2018(08):93-94.

        [2]王鵬.群團(tuán)改革視角下的團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)研究[J].青年學(xué)報(bào),2016(04):25-30.

        [3]楊素禎.高?;鶎訄F(tuán)組織活力的提升[J].文教資料,2018(21):168-169.

        [4]王雅迪,許舒閑.高校共青團(tuán)對青年團(tuán)員思想引領(lǐng)的途徑[J].文學(xué)教育(下),2018(02):142-143.

        [5]劉少華.回歸原點(diǎn) 正本清源 著力保持和增強(qiáng)團(tuán)員隊(duì)伍的先進(jìn)性[J].中國共青團(tuán),2015(12):11-13.

        [6]劉燦,王燕.論新時(shí)代深化共青團(tuán)改革的基本遵循[J],北京青年研究,2018(02):67-72.

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