馮沛驕 王傳濤 袁軍 黃偉明

摘? 要：推鐵環(huán)作為我國一項(xiàng)民間傳統(tǒng)體育運(yùn)動項(xiàng)目，不僅有著廣泛的群眾基礎(chǔ)，還是一項(xiàng)有著巨大傳承價(jià)值的體育項(xiàng)目，在民間備受兒童喜愛。推鐵環(huán)運(yùn)動在小學(xué)推廣不僅可以促進(jìn)校園活躍氣氛、豐富體育課堂，還有利于民間傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的傳承與發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)體育運(yùn)動的興趣。本研究通過文獻(xiàn)資料法、實(shí)地調(diào)查法、訪談法、邏輯分析法等調(diào)查方法，分析出在我國有過輝煌歷史的推鐵環(huán)運(yùn)動衰落的原因，并提出針對性改善策略。

關(guān)鍵詞：推鐵環(huán)? 小學(xué)校園? 推廣策略

中圖分類號：G80? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）07（a）-0196-02

推鐵環(huán)也叫滾鐵環(huán)，是我國的民間傳統(tǒng)體育項(xiàng)目之一，是我國民國時期傳統(tǒng)體育文化的重要組成部分。它因存在較大的健身價(jià)值和娛樂價(jià)值而在我國兒童活動生活中有過不俗的地位。但隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各種現(xiàn)代電子產(chǎn)品的泛濫，給傳統(tǒng)的體育運(yùn)動造成了巨大沖擊。經(jīng)過調(diào)查，目前貴陽市小學(xué)開發(fā)體育課程資源中引入了推鐵環(huán)，但未經(jīng)過良好的組織加工，推鐵環(huán)在貴陽市小學(xué)仍未普及。本文通過研究，為推鐵環(huán)在貴陽市小學(xué)推廣提供理論參考。

1? 推鐵環(huán)的運(yùn)動特征

推鐵環(huán)是上個世紀(jì)70年代較受兒童歡迎的體育運(yùn)動項(xiàng)目，其運(yùn)動器材有“U”字形的鐵棍或鐵絲稱為推鐵環(huán)的手柄，手柄上端由塑料或木頭包裹，便于推鐵環(huán)運(yùn)動時的控制，推一個直徑70cm左右的鐵環(huán)，鐵環(huán)內(nèi)可扣入小環(huán)，推動時發(fā)出悅耳的響聲。其比賽形式，在相同的距離間看推鐵環(huán)速度快?？梢?，推鐵環(huán)運(yùn)動對場地設(shè)施的要求較低，運(yùn)動技術(shù)水平較低，適合年齡較小的群體參與，可以培養(yǎng)其體育運(yùn)動興趣，提高其心肺功能，其包含了個人活動和集體競賽活動，比賽項(xiàng)目有短距離競速、有100m障礙、接力等比賽項(xiàng)目。而近些年來，隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，推鐵環(huán)的運(yùn)動趣味性逐漸被其他體育運(yùn)動項(xiàng)目所代替，在小學(xué)生等年輕群體開展水平越來越低。

2? 推鐵環(huán)在貴陽市小學(xué)推廣的價(jià)值

2.1 促進(jìn)小學(xué)生參與體育鍛煉、提升體質(zhì)健康

隨著世界各國科學(xué)技術(shù)競爭的日益激烈化，國家間的競爭表現(xiàn)為了人才間的競爭。而要想加強(qiáng)各行各業(yè)人才的培養(yǎng)，就需要具備良好的身體素質(zhì)和體質(zhì)健康水平。推鐵環(huán)經(jīng)過改良后有豐富的趣味性，而小學(xué)開展推鐵環(huán)運(yùn)動豐富體育運(yùn)動項(xiàng)目，給小學(xué)生更多的體育運(yùn)動項(xiàng)目選擇，促進(jìn)更多的學(xué)生參與體育運(yùn)動鍛煉，對提升小學(xué)生體質(zhì)健康水平有著積極的影響。

2.2 豐富校園體育運(yùn)動氛圍

推鐵環(huán)運(yùn)動器材簡單，輕便易攜帶，不受場地的限制;推鐵環(huán)運(yùn)動開展形式多樣。運(yùn)動時需要學(xué)生集中注意力，多樣的玩法的特點(diǎn)正符合小學(xué)階段的學(xué)生生理和心理的鍛煉需求。2001年我國“新課標(biāo)”要求中小學(xué)校合理的引導(dǎo)學(xué)生參與體育運(yùn)動，因地制宜的開展不同的體育運(yùn)動項(xiàng)目課程教學(xué)，積極引進(jìn)體育課程資源。而在小學(xué)開展推鐵環(huán)運(yùn)動就是響應(yīng)“新課標(biāo)”的要求，促進(jìn)體育教學(xué)科學(xué)實(shí)施，豐富小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容。此外，由于其體育運(yùn)動技術(shù)性低，在小學(xué)中不同性別、不同年級的小學(xué)生都可以積極參與，并形成豐富多彩的課外體育運(yùn)動氛圍。

2.3 傳承傳統(tǒng)體育運(yùn)動文化

我國是一個具有5000多年悠久歷史的文化古國，其中民間體育運(yùn)動文化是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。但是隨著近些年來西方現(xiàn)代體育運(yùn)動項(xiàng)目在我國的快速發(fā)展，導(dǎo)致了我國很多傳統(tǒng)體育運(yùn)動項(xiàng)目逐漸流失。其中推鐵環(huán)運(yùn)動也面臨失傳的風(fēng)險(xiǎn)。而在貴陽市小學(xué)校園中積極的開展推鐵環(huán)運(yùn)動可以促進(jìn)小學(xué)生認(rèn)知這項(xiàng)運(yùn)動，掌握運(yùn)動技能，傳承好這項(xiàng)體育運(yùn)動項(xiàng)目，讓這項(xiàng)體育運(yùn)動項(xiàng)目的體育文化得到傳承。

3? 場地規(guī)格

參與競賽玩法的時候?qū)龅匕踩Ｕ弦笙鄬?yán)格，根據(jù)推鐵環(huán)的器材和運(yùn)動特征，推鐵環(huán)可利用貴陽市小學(xué)現(xiàn)有的場地器材資源開展競賽活動，競賽活動項(xiàng)目有競速、接力、彎道窄道、障礙過橋。競速場地需要50m長的平坦場地，共8道，每道寬80cm，每道之間由5cm白線隔開，終點(diǎn)后應(yīng)有10m緩沖區(qū)。每組不超過4人，即1，3，5，7道安排運(yùn)動員參加，2，4，6，8道為隔離道;推鐵環(huán)接力場地可根據(jù)貴陽市學(xué)校200m田徑場條件編排接力隊(duì)員的接力區(qū)和50m接力后推行距離。彎道窄道場地可設(shè)置長為100m寬為50cm的彎道途中設(shè)置3～4處窄道，窄道長為3～5m寬為15cm。障礙過橋跑場地可在彎道的場地條件下途中放置標(biāo)志盤、高為5cm的磚頭等障礙物橋梁可用長3m、寬30cm的木板代替，橋梁距離地面20cm。

4? 推廣策略

4.1 加強(qiáng)校園推鐵環(huán)運(yùn)動的宣傳

推鐵環(huán)運(yùn)動相對于其他運(yùn)動項(xiàng)目而言，其校園運(yùn)動氛圍較低，很多小學(xué)生不了解推鐵環(huán)運(yùn)動的特征與運(yùn)動價(jià)值。這就需要貴陽市小學(xué)加強(qiáng)對推鐵環(huán)運(yùn)動的宣傳，通過各種形式的宣傳方式和活動安排引導(dǎo)小學(xué)生參與推鐵環(huán)運(yùn)動，有效地推動推鐵環(huán)運(yùn)動的開展。

4.2 加強(qiáng)推鐵環(huán)運(yùn)動的設(shè)計(jì)

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前貴陽市3所開展推鐵環(huán)運(yùn)動的小學(xué)在這項(xiàng)運(yùn)動課程教學(xué)中采用的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，沒有針對小學(xué)生身心特征對推鐵環(huán)運(yùn)動的開展形式教學(xué)改善，沒有積極有效的利用體育游戲設(shè)計(jì)等充滿趣味性的設(shè)計(jì)，導(dǎo)致了推鐵環(huán)運(yùn)動趣味性較低，降低了小學(xué)生的積極參與。為此，貴陽市小學(xué)需要針對推鐵環(huán)運(yùn)動特征，并積極利用充滿趣味性的教學(xué)方案來吸引小學(xué)生參與，讓更多的小學(xué)生喜愛上這項(xiàng)體育運(yùn)動項(xiàng)目。

4.3 提高現(xiàn)有場地器材的利用率

雖然推鐵環(huán)運(yùn)動對場地與設(shè)施的要求不高，但是在小學(xué)體育場地與器械標(biāo)準(zhǔn)中卻沒有對推鐵環(huán)運(yùn)動場地與設(shè)施進(jìn)行規(guī)范化要求。這導(dǎo)致了貴陽市小學(xué)在開展推鐵環(huán)運(yùn)動中場地與設(shè)施不能夠滿足課程教學(xué)和課外活動需求。這就需要貴陽市小學(xué)合理地利用空閑場地，購買或者制作推鐵環(huán)運(yùn)動器材，為推鐵環(huán)運(yùn)動的開展提供場地與器材保障。

4.4 加強(qiáng)運(yùn)動競賽機(jī)制的建立

要想促進(jìn)貴陽市小學(xué)推鐵環(huán)運(yùn)動的有效開展，就需要建立推鐵環(huán)運(yùn)動競賽機(jī)制，學(xué)生在競賽或游戲中可獲得成功或者技能提升后的心流體驗(yàn)從而提升學(xué)生對推鐵環(huán)的興趣。得加強(qiáng)50m或100m短距離競速、100m障礙、4×100m接力或其他團(tuán)體表演性比賽項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，根據(jù)不同年級或不同運(yùn)動水平的學(xué)生的需求設(shè)計(jì)不同程度難度的項(xiàng)目，盡量滿足大多數(shù)學(xué)生的需求，以此來提升小學(xué)生對推鐵環(huán)運(yùn)動的興趣，注重小學(xué)生推鐵環(huán)運(yùn)動人才的培養(yǎng)，強(qiáng)化課堂教學(xué)和課外組織的有機(jī)結(jié)合。

5? 結(jié)語

推鐵環(huán)運(yùn)動對場地與設(shè)施的要求低，但是由于受到現(xiàn)代體育運(yùn)動的影響，導(dǎo)致了貴陽市小學(xué)開展水平較低，目前僅有貴陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、第一小學(xué)和第二小學(xué)開展此運(yùn)動，學(xué)生參與推鐵環(huán)運(yùn)動的情況不容樂觀，積極參與和喜愛程度較低。此外，貴陽市小學(xué)推鐵環(huán)開展中也面臨著諸多限制性因素，主要包含了趣味性低、學(xué)習(xí)壓力大、沒有時間參與、沒有空閑的場地與設(shè)施和沒有同伴。為此，論文提出了加強(qiáng)校園推鐵環(huán)運(yùn)動的宣傳、加強(qiáng)推鐵環(huán)運(yùn)動活動設(shè)計(jì)、提高場地與設(shè)施的利用率和加強(qiáng)運(yùn)動競賽機(jī)制的建立。

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