丁立鵬

摘? 要：本文從射擊項目運(yùn)動員競技能力發(fā)展需要出發(fā)，分析影響運(yùn)動運(yùn)比賽發(fā)揮的主要因素，以競技能力發(fā)展和比賽需要為出發(fā)點，并結(jié)合訓(xùn)練比賽模塊結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)化思維，運(yùn)用辯證思維對射擊項目運(yùn)動員選材的具體評估內(nèi)容做了綜合分析，提出了選材評估工作要考慮各具體評估指標(biāo)之間的系統(tǒng)性辯證關(guān)系，要認(rèn)識到射擊項目選材工作的全面性、系統(tǒng)性和持續(xù)性。

關(guān)鍵詞：射擊項目? 運(yùn)動員選材? 綜合性? 系統(tǒng)性? 持續(xù)性

中圖分類號：G806? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）07（a）-0255-02

射擊項目作為我國競技體育優(yōu)勢項目，在歷屆國際大賽上多次獲得金牌，為國家爭得了榮譽(yù)，展現(xiàn)了我國體育大國的風(fēng)采。近些年隨著科技監(jiān)控方法的發(fā)展和對訓(xùn)練思想認(rèn)識的提高，對競技體育訓(xùn)練理論研究和對訓(xùn)練比賽認(rèn)識的深度程度有了明顯的深入。以前對訓(xùn)練的認(rèn)識和操作很大程度上局限于技戰(zhàn)術(shù)層面，現(xiàn)在已經(jīng)擴(kuò)展到訓(xùn)練模塊結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)化與運(yùn)動員成長周期的過程化，這是一個巨大進(jìn)步與發(fā)展。因此在運(yùn)動員選材培養(yǎng)過程中要以系統(tǒng)化培養(yǎng)的指導(dǎo)思想，對其影響將來發(fā)展相關(guān)信息進(jìn)行連續(xù)性的階段分析與評估。

1? 對射擊項目選材評估內(nèi)容的系統(tǒng)性認(rèn)識

1.1 對射擊項目選材評估范圍的傳統(tǒng)認(rèn)識

射擊項目運(yùn)動員的輸送機(jī)制主要在參加相應(yīng)級別的比賽，通過成績的高低依次晉級。每到上一級訓(xùn)練隊伍平臺后，以試訓(xùn)或者集訓(xùn)的組織形式過程，來了解運(yùn)動員的各項能力，再以考核選拔的形式優(yōu)中選優(yōu)，雖然在試訓(xùn)集訓(xùn)過程中運(yùn)動員會接受相應(yīng)的測試，但最終很大程度上是依據(jù)教練員根據(jù)自身執(zhí)教經(jīng)驗來判定的。

1.2 對射擊項目選材評估的發(fā)展再認(rèn)識

目前射擊項目運(yùn)動員選材的重要性日益得到重視，選材的情況會影響運(yùn)動員的培養(yǎng)時間和最終高度。根據(jù)訓(xùn)練理論模塊結(jié)構(gòu)系統(tǒng)化的指導(dǎo)思想，在運(yùn)動員選材評估過程也應(yīng)遵循需要、培養(yǎng)和選取一致性的原則，來對運(yùn)動員進(jìn)行綜合分析與評估。要從技戰(zhàn)術(shù)能力、動作操作過程中槍支運(yùn)動學(xué)指標(biāo)、身體結(jié)構(gòu)解剖學(xué)指標(biāo)、心理學(xué)指標(biāo)、成長環(huán)境、生理生化指標(biāo)、學(xué)習(xí)和認(rèn)知能力、自我管理能力等方面進(jìn)行綜合分析與評估。

2? 選材分析與評估的主要方面

2.1 訓(xùn)練水平和比賽能力的分析與評估

運(yùn)動員的競技能力可以分為訓(xùn)練水平和比賽能力兩部分。訓(xùn)練水平是指運(yùn)動員在日常訓(xùn)練過程中對項目技戰(zhàn)術(shù)的掌握應(yīng)用，是一種在相對壓力較小、心理負(fù)荷不高情況下的表現(xiàn)，是競技能力的基礎(chǔ)保證;比賽能力是指運(yùn)動員在特定時間、特定地點、特點要求情況下綜合素質(zhì)的特定表現(xiàn)。

2.2 身體結(jié)構(gòu)的解剖學(xué)分析與評估

步槍項目技術(shù)動作操作過程相對固定，氣槍項目基本保持一個動作操作模式，三姿項目分為跪、臥、立三種姿勢，排除射擊過程中運(yùn)動員自我用力部位和程度的變化外，從外部結(jié)構(gòu)來看基本可以視為不變。但每個人又由于其體重、身高、各部位肢體長度和圍度、關(guān)節(jié)柔韌靈活度等解剖學(xué)數(shù)據(jù)不同，造成了射擊姿勢時身體姿態(tài)的不同，這種不同是分析其人槍結(jié)合、身體重心位置，支撐用力部位、頭部姿態(tài)等因素的基礎(chǔ)，運(yùn)動員身體結(jié)構(gòu)的解剖學(xué)指標(biāo)和技術(shù)動作結(jié)構(gòu)的圖像學(xué)分析是技術(shù)動作進(jìn)行運(yùn)動生物力學(xué)分析與評估的開始和基礎(chǔ)。

2.3 技術(shù)動作操作過程中槍支的運(yùn)動學(xué)分析與評估

訓(xùn)練和比賽過程中槍支的運(yùn)行軌跡和晃動情況反映了運(yùn)動員的技術(shù)動作的操作過程，也反映了運(yùn)動員技術(shù)動作能力的高低。射擊項目動作操作過程動作單一，并且動作幅度變化較小，單憑肉眼很難觀察動作過程中槍支運(yùn)行的軌跡和晃動情況。在人眼無法直接了解的情況下，需要借助儀器來實現(xiàn)了。目前使用較為普遍的激光瞄準(zhǔn)測試系統(tǒng)就可以很好做到對運(yùn)動員技術(shù)動作過程槍支的運(yùn)動學(xué)指標(biāo)的分析與評估。通過分析數(shù)據(jù)可以了解到運(yùn)動員射擊動作的一致性、規(guī)范性和持久性，這是射擊動作的運(yùn)動學(xué)的基礎(chǔ)評估。

2.4 神經(jīng)類型和性格特征評估

射擊項目的訓(xùn)練和比賽雖然是多人同時進(jìn)行的，但跟其他項目比較，場上隊員并沒有對抗性、接觸性、溝通性和競速性的接觸，而是在一定時間內(nèi)完成固定數(shù)量的子彈射擊，以最終環(huán)數(shù)來決定名次高低的比賽。因此訓(xùn)練比賽過程中可以視為運(yùn)動員相對獨(dú)立的完成的過程。這種自己與自己比賽的過程，不同性格特征和神經(jīng)類型的運(yùn)動員在面對比賽壓力，面對比賽困難時表現(xiàn)出的情緒反應(yīng)和處理辦法是不同的，沉著冷靜面對出現(xiàn)的問題，穩(wěn)定的情緒處理，有條不紊處理調(diào)整才是一名優(yōu)秀射擊運(yùn)動員應(yīng)該具備的心理特質(zhì)。

2.5 學(xué)習(xí)和認(rèn)知能力的分析與評估

2.5.1 學(xué)習(xí)能力

運(yùn)動員的學(xué)習(xí)能力包括：對射擊技戰(zhàn)術(shù)的掌握領(lǐng)悟能力;主動學(xué)習(xí)本項目相關(guān)學(xué)科專業(yè)知識的能力;積極拓展知識面的閱讀能力;學(xué)校教育階段相應(yīng)科目的成績表現(xiàn)。

2.5.2 認(rèn)知能力

比賽過程中由于賽場內(nèi)外的各種干擾因素，運(yùn)動員會受到來自自身和外界的各種困難。要在承受比賽和各種困難的壓力情況順利完成比賽，并取得優(yōu)異成績，就要求運(yùn)動員有較強(qiáng)的抗壓能力，合理地分析問題、解決困難的能力，并把重重的壓力與困難轉(zhuǎn)化成激發(fā)自身潛力的能力，正確分析判斷訓(xùn)練中出現(xiàn)的各種問題，并找到正確的解決辦法，進(jìn)而表現(xiàn)出較好的競技能力。

2.6 成長環(huán)境的分析與評估

家庭軟環(huán)境是指家庭整體氛圍和家庭成員之間的相處和溝通方式，它訴諸于人的內(nèi)在情緒和感受，對人的性格形成和氣質(zhì)培養(yǎng)有著重要的作用;家庭硬環(huán)境，是指特定的物質(zhì)和經(jīng)濟(jì)條件，它是人得以發(fā)展的基礎(chǔ)條件。一個好的家庭環(huán)境能夠影響人的一生，這種影響往往是全面性和持久性。

2.7 自我管理能力的分析與評估

運(yùn)動員自我管理能力是指運(yùn)動員有意識、有目的地對自己的訓(xùn)練、比賽、學(xué)習(xí)、生活、娛樂、思想轉(zhuǎn)化控制的能力。有效的自我管理對日常生活的安排、訓(xùn)練比賽過程的控制、目標(biāo)設(shè)定、行為規(guī)范、意志品質(zhì)的鍛煉有很好的形成和促進(jìn)作用。

3? 選材工作的持續(xù)性

一名運(yùn)動員從開始進(jìn)行專項訓(xùn)練到成為優(yōu)秀運(yùn)動員，要經(jīng)歷多年成長發(fā)展過程，選材工作并不能單純依靠初期選材的一次評估或者脫離了系統(tǒng)性原則的單一方面的評估就能確定運(yùn)動員是否適合該項目訓(xùn)練，而是要根據(jù)運(yùn)動員的成長發(fā)展階段定期進(jìn)行綜合性和系統(tǒng)性的分析與評估。

4? 結(jié)語

射擊項目運(yùn)動員選材工作對運(yùn)動員培養(yǎng)過程有重要影響。運(yùn)動員選材應(yīng)根據(jù)訓(xùn)練和比賽結(jié)構(gòu)系統(tǒng)化的指導(dǎo)思想，遵循比賽需要、培養(yǎng)目標(biāo)和選材評估一致性的原則，來對運(yùn)動員的各方面指標(biāo)進(jìn)行綜合分析與評估。射擊項目運(yùn)動員選材分析與評估的主要涉及：訓(xùn)練比賽、成長環(huán)境、神經(jīng)類型和性格特征、身體結(jié)構(gòu)、動作分析、學(xué)習(xí)和認(rèn)知能力、自我管理等方面，這些因素并不是獨(dú)立存在的而是相互影響相互作用的，對運(yùn)動員選材的分析與評估要全面考慮這些因素。運(yùn)動員選材工作要保持其連續(xù)性，才能更好地選拔出適宜該項目發(fā)展的優(yōu)秀運(yùn)動員。

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