丁誼
【摘要】高校是對大學生進行思想政治教育的主陣地、主渠道。當前,高校思想政治教育已經邁入新時期,正面臨著嶄新的挑戰(zhàn)和機遇。本文簡單分析了當前高校思想政治教育的現(xiàn)狀、存在問題及應對措施,以切實提高高校思想政治教育水平。
【關鍵詞】高校思想政治教育 現(xiàn)狀 存在問題 應對措施
【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2019)32-0073-02
當前高校是對大學生進行思想政治教育的主要途徑,為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人而努力。但在發(fā)展進步的同時,高校思想政治教育也存在著某些不足。
一、當前高校思想政治教育的現(xiàn)狀
近年來,隨著西方教育思潮的傳播,大學生的思想理念也受到了潛移默化的影響。比如部分大學生個人主義傾向較為嚴重,在個人利益與國家、社會利益相沖突時,首先考慮的是自己,堅持“主觀為自己,客觀為他人”的行事原則。[1]同時,功利主義、實用主義傾向也較為普遍。部分大學生擇友擇師的標準就是有錢、能夠給他帶來利益,對待他人不夠真誠,一切以自身利益為重;在日常生活中互相攀比,尤其是在物質方面,甚至還出現(xiàn)了“裸貸”、“校園貸”等現(xiàn)象。這些錯誤的思想恰恰說明了當前高校思想政治教育仍存在著某些不足,高校思想政治教育工作任重道遠。
二、當前高校思想政治教育存在的問題
第一,思想政治教育的實效性不高。近代以來,雖然思想政治教育普遍得到了國家以及學校的重視,但是仍然出現(xiàn)了實效性不高的現(xiàn)象。有項《專業(yè)課與思想政治課學習情況》的調查表明,大學生的思想政治素質受專業(yè)課教師影響占80%左右。雖然思想政治理論課是高校思想政治教育的主陣地、主渠道,但是其他專業(yè)課教師如果不承擔起思想政治教育的重任的話,就會導致出現(xiàn)思想政治教育實效性不高的現(xiàn)象。
第二,思想政治教育的方法陳舊單一。現(xiàn)如今大部分高校思想政治教育仍舊沒丟棄“灌輸式”的較為傳統(tǒng)的教學方法。教師在講臺上照本宣科,學生在講臺下我行我素、兩耳不聞的現(xiàn)象較為普遍。導致這一現(xiàn)狀的原因有很多,比如高校教師對學生的期待效應低下、教學效能感不高、學生不重視思想政治教育等等。教師在教的是“考生”而不是學生。
第三,思想政治教育各途徑之間不能有力配合。高校思想政治教育的主渠道不僅包括思想政治教育理論課,還包括團學工作、第二課堂等。思想政治教師與團學工作的不溝通導致了各途徑之間不能有力配合。此外,思想政治教育評價體系的不完善、大學生忽視自身思想政治教育的實際提高等等,這些都使高校思想政治教育沒有形成合力。
三、加強高校思想政治教育的應對措施
第一,提高思想政治教育實效性。首先,思想政治課教師應做好教育本職工作,不再是簡單的傳授知識,而要把發(fā)展學生思想政治素養(yǎng)作為首要任務。其次,專業(yè)課教師也要重視在平時專業(yè)課講授過程中對學生思想政治教育的引入,引導、激勵專業(yè)課教師做好專業(yè)課講授與思想政治教育的結合工作。最后,要加強學生對思想政治理論課的重視,以提升自身思想道德素養(yǎng)作為目標。只有這樣才能切實提高高校中思想政治教育的實效性。
第二,創(chuàng)新思想政治教育方法。高校應積極尋找緊跟時代潮流的思想政治教育方法,將傳統(tǒng)的“灌輸”式教授方法改為靈活多樣的教授方法。因此,必須堅持知行統(tǒng)一原則, 既要教授學生理論知識,也要結合實際開展相關的實踐活動,激發(fā)大學生對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的學習熱情。高校應貫徹落實全面提高人才培養(yǎng)能力這個核心理念,以黨最新的優(yōu)秀理論成果武裝新時代大學生的頭腦,培養(yǎng)出國家需要的,有遠大抱負,積極進取,德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>
第三,合理利用思想政治教育各途徑。高校在以思想政治理論課作為思想政治教育主渠道主陣地的同時,也要重視團學工作、第二課堂等其他途徑之間的有機結合。此外,開展有關思想政治教育的各種實踐活動、講座、展覽等也是行之有效的辦法。最后,高校應積極將互聯(lián)網(wǎng)技術運用到思想政治教育過程中,構建相對完整的互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育平臺,最大化的利用互聯(lián)網(wǎng)資源來豐富高校思想政治教育相關內容,以提高教育質量和效果。[2]
因此,高校思想政治教育工作必須針對自身問題積極尋找解決方法,以提高高校思想政治教育水平。與此同時,積極踐行社會主義核心價值觀,盡量滿足學生成長過程中的各方面需求,激發(fā)他們的學習熱情與對未來的向往,以培育新時代所需要的高素質、高質量、高水平的大學生為己任。
參考文獻:
[1]朱麗麗.新自由主義思潮對我國大學生價值觀的影響及其對策[D].華中師范大學,2012(10):87.
[2]吉曉芳.當代大學生思想政治教育發(fā)展研究:評《新媒體視野下當代大學生思想政治教育研究》[J].新聞戰(zhàn)線,2017(8):154.