摘 要：在當(dāng)今新媒體遍及全球的時(shí)代，信息的產(chǎn)生量和傳播速度都達(dá)到了頂峰，所以當(dāng)今社會(huì)可謂是信息爆炸的社會(huì)。國(guó)家要發(fā)展，社會(huì)要進(jìn)步，就會(huì)需要各行各業(yè)的人才，而大學(xué)生正是我國(guó)的重點(diǎn)培養(yǎng)人才。要想促進(jìn)國(guó)家的發(fā)展，不僅要精通專(zhuān)業(yè)的文化知識(shí)和技術(shù)手段，更重要的是要有良好的思想政治理念。有良好的行為習(xí)慣和正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，所以，高校對(duì)大學(xué)生的思想政治教育尤為重要。并且在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，學(xué)生對(duì)信息的掌握速度要比以前快得多，而學(xué)校的思想政治教育工作者就要注重教育的時(shí)效性，避免學(xué)生走向歧途。文章將具體講述新媒體時(shí)代時(shí)效性對(duì)高校大學(xué)生思想政治教育的重要性，并指出教育過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，提出解決的建議。

關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代;高校大學(xué)生;思想政治教育

大學(xué)時(shí)期是學(xué)生人生觀、世界觀和價(jià)值觀樹(shù)立的關(guān)鍵時(shí)期，并且在剛剛成年的時(shí)，學(xué)生的好奇心也達(dá)到了最大，對(duì)新鮮的事物不僅抱有好奇心，還有一定的執(zhí)行力，所以，高校的思想政治教育工作者對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)有效的思想政治教育就顯得尤為重要?，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)資源發(fā)達(dá)，學(xué)生不僅可以利用課余時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)上補(bǔ)充自己在課堂上沒(méi)有完全掌握的知識(shí)，并且還可以利用網(wǎng)絡(luò)資源滿(mǎn)足自己對(duì)未知知識(shí)的渴望和業(yè)余技能的學(xué)習(xí)，最大程度上為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了便利，學(xué)生的自我發(fā)展程度達(dá)到了最大化。但同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)上的游戲和不良信息也是屢見(jiàn)不鮮，學(xué)生很容易沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界中無(wú)法自拔，甚至因?yàn)椴涣夹畔⒍龀鰺o(wú)法挽回的錯(cuò)事。所以，增強(qiáng)思想政治教育的時(shí)效性尤為重要。

一、在新媒體時(shí)代背景下時(shí)效性對(duì)高校思想政治教育的重要性

在新媒體的背景下，高校思想教育工作者對(duì)學(xué)生的施教方式變得更加多元化，不再只限于“老師念，學(xué)生記”的教學(xué)方式，所以，教師可充分地利用現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)手段實(shí)行教學(xué)?，F(xiàn)在的高校大學(xué)生的個(gè)性比較鮮明，并且在父母和老師長(zhǎng)期的保護(hù)之下，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)較少，自我意識(shí)還沒(méi)有完全形成。在剛剛成年的年紀(jì)踏入校園，脫離了父母和老師的管教和引導(dǎo)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)上一些新鮮的事物也逐漸有了自己的想法。在這種情況之下，高校的思想教育工作者就要準(zhǔn)確把握時(shí)機(jī)，針對(duì)學(xué)生對(duì)當(dāng)下熱門(mén)話題的理解和認(rèn)識(shí)做出正確的引導(dǎo)，避免學(xué)生形成錯(cuò)誤的是非觀、人生觀、世界觀和價(jià)值觀。但并不是所有的熱門(mén)問(wèn)題老師都能有條件進(jìn)行及時(shí)地引導(dǎo)，這時(shí)，就需要教師平常的思想政治教育工作發(fā)揮它應(yīng)有的作用，在學(xué)生的思想中牢牢地建立正確的是非觀念，避免學(xué)生誤入歧途。高校的思想政治教育更大的效用應(yīng)該是可以讓學(xué)生在步入社會(huì)之后，對(duì)不同的事情有自己正確的看法，而不是人云亦云。高校的思想政治教育，必定應(yīng)該是讓學(xué)生終身受用。

二、新媒體時(shí)代高校大學(xué)生思想政治教育所出現(xiàn)的問(wèn)題

（一）新媒體時(shí)代，高校大學(xué)生對(duì)新知識(shí)的敏感度增強(qiáng)，對(duì)思想政治教育的接受程度較低

由于我國(guó)高考制度的嚴(yán)格實(shí)行，所以許多學(xué)生在高中時(shí)期并沒(méi)有很多機(jī)會(huì)可以了解實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，在剛步入大學(xué)之后，各種各樣的信息開(kāi)始從四面八方傳來(lái)，刺激著學(xué)生的神經(jīng)。這是學(xué)生的神經(jīng)就像是剛剛出生的嬰兒，對(duì)外界一切新鮮的事物充滿(mǎn)著好奇，所以他們不斷地汲取著外界給他們帶來(lái)的一切養(yǎng)分，但又沒(méi)有足夠的消化能力和分辨能力，對(duì)外來(lái)的養(yǎng)分的質(zhì)量無(wú)法進(jìn)行把控。大學(xué)生對(duì)新鮮知識(shí)的好奇心和敏感度較強(qiáng)也是這個(gè)道理?，F(xiàn)在的高校的思想政治教育內(nèi)容，往往都是套用以前的事例和話語(yǔ)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“闡明式教育”。這些知識(shí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是在以前的學(xué)習(xí)階段老生常談的內(nèi)容，所以在心里便對(duì)學(xué)校的思想政治教育產(chǎn)生了排斥。

（二）新媒體時(shí)代，高等院校對(duì)學(xué)生思想政治教育的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上大學(xué)生對(duì)知識(shí)了解的速度

在新媒體時(shí)代，學(xué)生了解新知識(shí)的途徑大大增加，在日常生活中，每天都會(huì)有不同的、來(lái)自四面八方的信息源源不斷地傳入學(xué)生的大腦中。并且當(dāng)今社會(huì)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展也逐漸加快，人手一部的智能手機(jī)就能將信息在一分鐘之內(nèi)告訴千里之外的人，微博、知乎、微信公眾號(hào)、短視頻軟件的崛起更是為信息的快速傳播提供了良好的媒介。但學(xué)校的學(xué)生眾多，開(kāi)設(shè)的思想政治教育課程也是極其有限的。在如此眾多的信息來(lái)源和如此快速的信息傳播速度面前，高校的思想教育工作者無(wú)法和每一位學(xué)生面對(duì)面地、及時(shí)地對(duì)解決學(xué)生對(duì)這些信息的理解和認(rèn)識(shí)問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生了解一件事情的時(shí)候，往往都會(huì)帶著主觀色彩將這件事迅速傳播，一些自我認(rèn)識(shí)和自我意識(shí)還沒(méi)有完全成立的人對(duì)這件事的理解就會(huì)受到傳播者的影響，而失去了自我思考，自我意識(shí)建立的機(jī)會(huì)。

（三）新媒體時(shí)代高校的思想政治教育過(guò)于注重短時(shí)性，而忽略了實(shí)際效果

中國(guó)的教育體制一直都是應(yīng)試教育，所以不論是在哪個(gè)學(xué)習(xí)階段，試卷考試就成了檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的重要標(biāo)準(zhǔn)，考試分?jǐn)?shù)的高低也成了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的最好證明，高校中的思想政治教育成果檢驗(yàn)同樣也是采取考試的方法。但思想政治教育本來(lái)就是內(nèi)在化的教育，高校的思想政治教育應(yīng)該更加注重學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，是非觀、人生觀、世界觀和價(jià)值觀的樹(shù)立。并且在高校的思想政治教育體制下，結(jié)合學(xué)生從小生長(zhǎng)環(huán)境的影響和自身性格的特點(diǎn)，每個(gè)人對(duì)每一件事都應(yīng)該有自己的想法，學(xué)校應(yīng)該注重的是學(xué)生的思想有沒(méi)有違背是非觀，而不是用考試的形式要求每一位學(xué)生對(duì)一件事物的理解和人士都抱有相同的看法。考試的成績(jī)只能證明學(xué)生在短期內(nèi)對(duì)知識(shí)的掌握程度，但在考試后發(fā)揮的作用很小。高校對(duì)學(xué)生思想政治教育掌握程度的考查方式，過(guò)于注重短時(shí)間內(nèi)學(xué)生的同一性，反而忽略了最重要的實(shí)際影響價(jià)值。

（四）新媒體時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)上的信息良莠不齊，影響了高校對(duì)大學(xué)生思想政治教育的時(shí)效性

現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)信息四通八達(dá)，信息的種類(lèi)也多種多樣，在浮躁的社會(huì)風(fēng)氣的影響下，許多不良信息利用學(xué)生的好奇心，趁機(jī)出現(xiàn)在大眾眼前。由于這些信息本身帶有一定的主觀意識(shí)，并且與常見(jiàn)的信息不同，學(xué)生的好奇心也就越強(qiáng)，同時(shí)也就很容易受到信息傳播者的不良引導(dǎo)。高校的老師不可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的每一條信息都了如指掌，也沒(méi)有能力提前對(duì)學(xué)生做出引導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生的不良觀念已經(jīng)初步建立。

三、針對(duì)新媒體時(shí)代高校大學(xué)生思想政治教育所出現(xiàn)的問(wèn)題提出的解決建議

（一）高校的思想政治教育工作者應(yīng)結(jié)合當(dāng)下的熱點(diǎn)問(wèn)題，對(duì)課本內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑鰷p和修改

當(dāng)下的熱點(diǎn)內(nèi)容對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)不僅具有新鮮感，并且與當(dāng)今時(shí)代的結(jié)合度也更強(qiáng)，學(xué)生對(duì)這些信息的好奇心和接受度也就更高。高校的思想政治教育工作者要結(jié)合當(dāng)下的時(shí)事熱點(diǎn)，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑鰷p，以提高學(xué)生的接受能力。

（二）高校的思想教育工作者應(yīng)在第一堂課就為學(xué)生樹(shù)立是非觀，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生三觀的樹(shù)立

為了讓學(xué)生在遇到新鮮的事情時(shí)，能夠暫時(shí)做出正確的理解，高校的思想教育工作者應(yīng)該在第一堂課就運(yùn)用當(dāng)下的時(shí)事熱點(diǎn)和先進(jìn)的教學(xué)手段，先為學(xué)生樹(shù)立正確的是非觀，避免學(xué)生走上歧途。

（三）高校對(duì)學(xué)生的思想教育學(xué)習(xí)效果不應(yīng)該只限于試卷成績(jī)，也要結(jié)合日常的行為習(xí)慣

高校對(duì)學(xué)生的思想政治教育，應(yīng)該更加注重學(xué)生三觀的建立以及日常生活中行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在考試中，學(xué)生日常的行為習(xí)慣是否符合是非觀應(yīng)該是考試的重點(diǎn)內(nèi)容。

（四）國(guó)家應(yīng)注重對(duì)傳播不良信息的網(wǎng)站進(jìn)行及時(shí)查封，以免影響大學(xué)生的思想政治理念

要想在大學(xué)生三觀沒(méi)有建立的時(shí)候不良信息的來(lái)源，就要從根本上減少信息的來(lái)源。國(guó)家要大力地對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的網(wǎng)站進(jìn)行嚴(yán)格的檢查，對(duì)充滿(mǎn)不良信息的網(wǎng)站立即查封，避免學(xué)生因不良信息帶來(lái)的主觀意識(shí)而影響了正確的三觀的建立。

四、結(jié)語(yǔ)

在新媒體磅礴發(fā)展的時(shí)代背景之下，高校的大學(xué)生對(duì)信息的了解速度和傳播速度都比較快，所以，對(duì)思想政治教育工作者的工作難度就有了一定的要求。但教師對(duì)學(xué)生思想政治理念的建立，絕大部分起到的是引導(dǎo)的作用，所以要想讓學(xué)生不被錯(cuò)誤的信息影響，就要先讓學(xué)生建立正確的是非觀，而后再及時(shí)進(jìn)行三觀建立的引導(dǎo)，保證思想政治教育的時(shí)效性。并且要結(jié)合當(dāng)下的熱點(diǎn)問(wèn)題對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑黾樱约ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。要想讓思想政治教育的作用發(fā)揮到最大，就要把學(xué)生日常生活中的行為習(xí)慣放到思想政治成績(jī)考核的第一位，確保搞笑的思想政治教育落到了實(shí)處。

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作者簡(jiǎn)介：劉鑫洋（1989.07- ），男，河北唐山人，輔導(dǎo)員，碩士研究生，研究方向：思想政治教育。