康昱明 楊亞妮

摘 要：大學生作為我國社會人才的儲備力量，大學生們自身的素質(zhì)和能力直接決定著我國社會發(fā)展的動力。為了在社會不斷發(fā)展、思潮日漸復雜的當下，樹立起大學生正確的思想價值觀念，就應該嚴格將“社會主義核心價值觀”的相關(guān)內(nèi)容全面落實，高度重視起社會主義核心價值觀念在高校教育工工作黨中的落實。文章將針對社會主義核心價值觀內(nèi)涵以及培育大學生社會主義核心價值觀的意義進行詳細分析，其目的是研究出大學生社會主義核心價值觀培育路徑。

關(guān)鍵詞：大學生;社會主義核心價值觀;培育路徑

在全球化進程不斷發(fā)展和進步的當下，外來文化、外來思想對大學生們思想價值觀念帶來了嚴重的沖擊，也造成了我國社會經(jīng)濟形態(tài)出現(xiàn)了較為嚴重的變化。從高校管理、校園文化、學生日常生活、教學考核等各個層次上貫徹社會主義核心價值觀的內(nèi)容，在實現(xiàn)育人教育功能的基礎(chǔ)上，最大程度促進高校自身的可持續(xù)發(fā)展，把控高校教育方向，實現(xiàn)綜合育人的效果。文章將針對大學生社會主義核心價值觀培育路徑進行全面分析。

一、社會主義核心價值觀內(nèi)涵

社會主義核心價值觀是在中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會中所提出的，其中涉及到了24字價值觀，分別是“富強、民主、文明、和諧;自由、平等、公正、法治;愛國、敬業(yè)、誠信、友善”。社會主義核心價值從“國家、社會、個人”三個不同角度上看待了我國未來發(fā)展，并且提出了相應的目標。針對國家層面來說，“富強、民主、文明、和諧”是我國社會主義現(xiàn)代化國家建設(shè)與發(fā)展的目標，更是社會主義核心價值觀基本概念的最終提煉，在社會主義核心價值觀念當中具有領(lǐng)導、統(tǒng)領(lǐng)的作用。針對社會層面來說，“自由、平等、公正、法治”是社會主義核心價值觀念當中對我國美好社會的憧憬，從社會發(fā)展的層面提煉出的內(nèi)容。針對個人來說，“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”是當前我國每個公民需要具備的美德與行為規(guī)范，從個人的層面上對社會主義核心價值觀進行提煉，其涉及到了社會各個領(lǐng)域的公民行為規(guī)范準則，更是對公民思想價值觀念的標尺。想要真正的貫徹社會主義核心價值觀念的內(nèi)容，就應該從全國、全社會、全公民的角度上去深刻的認識社會主義核心價值觀念的內(nèi)容，展現(xiàn)出當前社會主義核心價值觀的先進性與優(yōu)越性。

二、培育大學生社會主義核心價值觀的意義

（一）有利于促進大學生可持續(xù)發(fā)展

社會主義核心價值觀作為具備前瞻性的指導綱領(lǐng)內(nèi)容，是促進我國發(fā)展、社會發(fā)展、個人發(fā)展的重要基礎(chǔ)，更是全社會當中最為持久的理論根源力量。大學生作為我國社會未來發(fā)展的脊梁，必須要具備扎實的知識實踐基礎(chǔ)和正確的思想價值觀念。學生日后們所面臨的便是踏入社會，想要讓學生們真正對成為對社會有貢獻的人才、適應社會發(fā)展的人才，便可以通過社會主義核心價值觀的培養(yǎng)與習慣養(yǎng)成，的讓學生們在社會主義核心價值觀當中培養(yǎng)出良好的品行和為人處世方式，真切的幫助學生與社會緊密融合，讓學生們快速、高效的融入到社會實際交流和社會實踐當中。通過學生們正確思想價值管觀念構(gòu)建，在培養(yǎng)學生社會主義核心價值觀的基礎(chǔ)上，幫助學生們更加適應未來社會環(huán)境，促進大學生們的可持續(xù)發(fā)展。

（二）有利于解決大學生成長問題

思想價值觀念作為一個具備綜合性、復雜性的體系，其中由深層結(jié)構(gòu)與表層結(jié)構(gòu)等內(nèi)容所構(gòu)建而成。深層結(jié)構(gòu)的內(nèi)容一般是對最高價值的認知，更是思想價值觀念當中非常重要的內(nèi)容。表層結(jié)構(gòu)的核心價值觀所衍生出來的行為方式，以及人們開看待事物的角度。當前大學生們因為全球化、信息化時代的影響，所接觸到的信息以及思想價值觀念也日漸復雜。在互聯(lián)網(wǎng)廣泛普及的當下，崇洋媚外、拜金主義等不良思想價值觀念影響著學生正確三觀的構(gòu)成。并且大學生們正處于思想價值觀念形成的重要階段，若被不良思想所左右，那么便會對學生們的成長帶來極大阻力。積極的將社會主義核心價值觀融入到大學教學工作當中，可以讓學生們在潛移默化的過程中，樹立起正確的價值觀念和思維方式，樂觀、積極向上的解決自身成長與生活當中存在的問題。

三、大學生社會主義核心價值觀培育路徑

（一）建立健全社會主義核心價值觀教學管理機制

高校想要切實的落實社會主義核心價值觀培育工作，就應該從教學管理工作的角度，將社會主義核心價值觀的內(nèi)容與學校辦學機制、學校整體教學戰(zhàn)略發(fā)展內(nèi)容進行緊密結(jié)合。將社會主義核心價值觀納入到學生學習量化考核機制當中，并且制定出長遠的規(guī)劃機制，完善相應的教學管理措施，確保社會主義核心價值觀教育扎實穩(wěn)步的開展。健全監(jiān)督審查機制，深入細化社會主義核心價值觀在大學階段的整合。實施綜合評價考核，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)當前高校各個院系工作的進展和最新經(jīng)驗，并且可續(xù)探究出社會主義核心價值觀培育規(guī)律，及時探索出相應的改進方法。建立健全相應的獎懲機制，調(diào)動起各個院系社會主義核心價值觀教育工作的積極性，確保社會主義核心價值觀教育工作的科學合理開展。

（二）社會主義核心價值觀與專業(yè)課程相融合

縱觀當前大學專業(yè)課教育工作來看，很多大學專業(yè)課教學工作當中都更加注重專業(yè)知識教學，相對忽視了思想、德育、職業(yè)倫理教學內(nèi)容，“重才輕德”教育現(xiàn)狀普遍存在。為了真正的培養(yǎng)出“德才兼?zhèn)洹钡膶W生，必須要在強化專業(yè)知識教學的基礎(chǔ)上，將社會主義核心價值觀的相關(guān)內(nèi)容進行科學合理融合。秉承“知識傳授、能力培養(yǎng)、價值塑造”的教學根基，切實將社會主義核心價值觀與教學職業(yè)理論的內(nèi)容進行緊密結(jié)合。讓學生們在學習當中感受到資深應該肩負的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，潛移默化的在培養(yǎng)的學生們正確職業(yè)道德觀念的同時，強化學生們對社會主義核心價值觀的認知。

（三）社會主義核心價值觀與日常生活相關(guān)聯(lián)

想要有效的實現(xiàn)社會主義核心價值觀的教育效率，就應該切實的將社會主義核心價值觀的相關(guān)內(nèi)容，與大學生們的日常學習相結(jié)合，真正的讓理論與生活、社會進行緊密結(jié)合。讓學生們在學習知識的基礎(chǔ)上，感知社會主義核心價值觀在日常生活當中的具體表現(xiàn)。讓學生們在生活、實踐等細小的生活瞬間感知社會主義核心價值觀的存在。為了切實的踐行社會主義核心價值觀與生活實踐融合效率，便可以從校園學生行為準則、寢室住宿公約、食堂文明規(guī)范等各個層面上，踐行社會主義核心價值觀的相關(guān)內(nèi)容。切實有效引導并組織大學生們踐行社會主義核心價值觀的相關(guān)內(nèi)容。

（四）拓展社會主義核心價值觀網(wǎng)絡宣傳途徑

在我國互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)不斷發(fā)展的當下，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當前大學生們?nèi)粘Ｉ钆c學習不可或缺的重要內(nèi)容。為了在潛移默化的過程中，將社會主義核心價值觀深入到學生們的心中，應該運用宣傳的力量擴展信息化平臺。積極的利用互聯(lián)網(wǎng)“QQ、微信、微博”等諸多新媒體手段，定期向?qū)W生們推送社會主義核心價值觀相關(guān)內(nèi)容的文章、視頻、圖片等諸多內(nèi)容。通過廣大學生們喜聞樂見的形式，真正的將正能量、正確思想觀念向?qū)W生們進行傳遞，讓學生們養(yǎng)成良好思想價值觀念打下良好環(huán)境。

四、結(jié)語

總而言之，社會主義核心價值觀作為當代大學生們必須要具備的重要理論基礎(chǔ)內(nèi)容，必須要全面的在高校當中進行落實。高校教育者應該深刻的認識到社會主義核心價值觀對大學生們自身發(fā)展存在的重要意義，并且科學合理的開展社會主義核心價值觀教育。在建立健全社會主義核心價值觀教學管理機制的基礎(chǔ)上，將社會主義核心價值觀與專業(yè)課程、學生實際生活進行緊密結(jié)合，拓展社會主義核心價值觀網(wǎng)絡宣傳途徑，保障社會主義核心價值觀的培養(yǎng)效率，促進學生們自身的可持續(xù)發(fā)展。

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基金項目：文章為2017年度甘肅省高校宣傳思想工作一般課題“網(wǎng)絡時代大學生社會主義核心價值觀教育研究”階段性研究成果，項目編號：XCSXYL201708。