畢琳

【摘要】隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，新媒體時(shí)代對我們的思維方式和行為習(xí)慣的影響愈發(fā)明顯，尤其是對于好奇心盛、求知欲強(qiáng)、分辨力弱、抵抗力差的中小學(xué)生來說。互聯(lián)網(wǎng)以其信息量大、傳播速度快等自身優(yōu)勢通過各種形式滲透在中小學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的樹立過程中，從而給加強(qiáng)中小學(xué)生思想政治教育工作帶來諸多機(jī)遇，同時(shí)也提出新的挑戰(zhàn)。因此，認(rèn)識了解中小學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀、著力分析新媒體時(shí)代對于中小學(xué)生的積極影響和消極影響、并就如何趨利避害使思想政治教育順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代浪潮問題提出對策建議，成為亟待解決的課題。研究新媒體時(shí)代對中小學(xué)思想政治教育的影響及對策對于培養(yǎng)優(yōu)秀社會主義接班人及促進(jìn)民族的進(jìn)步具有重要意義。

【關(guān)鍵詞】新媒體 思想政治教育 中小學(xué)生

一、中小學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀

思想政治教育是教師、家長等社會群體用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范，對學(xué)生施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使他們形成社會所要求的思想品德的社會實(shí)踐活動。我國目前，在一二年級設(shè)置以培養(yǎng)學(xué)生良好品德為主的“品德與生活”課程，在三到六年級設(shè)置以形成良好品德為主的“品德與社會”課程，在初中階段設(shè)置促進(jìn)學(xué)生思想品德健康發(fā)展的“思想品德”課程。這類思想政治教育課程在各個(gè)學(xué)校的學(xué)科設(shè)置中屬于重要教育內(nèi)容，但是依舊存在因片面追求“升學(xué)率”而形成一種重智育輕德育的教學(xué)習(xí)慣。教育工作者在思想政治教育重要性方面的錯(cuò)誤認(rèn)識導(dǎo)致了學(xué)生對于思想政治教育課程的懈怠。此外，正在接受思想政治教育的中小學(xué)生是伴隨著信息化成長起來的一代，新媒體對中小學(xué)生的影響不容小覷。一方面，傳統(tǒng)的硬性教育形式跟不上中小學(xué)生思想的發(fā)展，進(jìn)而形成了學(xué)生思維方式的轉(zhuǎn)變同無法滿足學(xué)生德育個(gè)性化需求之間的矛盾。另一方面，網(wǎng)絡(luò)信息具有兩面性，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的負(fù)面影響使中小學(xué)思想政治教育變得更加復(fù)雜。因此，只有改變中小學(xué)思想政治教育的現(xiàn)狀，才能為中小學(xué)生形成正確的三觀，促進(jìn)中小學(xué)生身心健康發(fā)展提供保障。

二、新媒體對中小學(xué)生思想政治教育方面的影響

（一）積極影響

對于思想政治教育的工作者來說，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來使其可以利用信息技術(shù)，拓寬思想政治工作的深度和廣度。依托開放性、多元化的新媒介，從網(wǎng)上獲取豐富的教學(xué)資源并加工處理以新穎的教學(xué)形式顯現(xiàn)在課堂之中;對于思想政治的學(xué)習(xí)者來說，通過互聯(lián)網(wǎng)自主學(xué)習(xí)思想政治方面的知識，充分發(fā)揮了學(xué)生在學(xué)習(xí)中主體作用，變被動為主動。網(wǎng)絡(luò)方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容以其具有觀賞性的特點(diǎn)吸引學(xué)生的注意力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于思想政治方面的社會熱點(diǎn)問題的積極性。課下網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與課上實(shí)體學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合，鞏固和發(fā)展了中小學(xué)得思想政治教育。

（二）消極影響

皮亞杰認(rèn)為，兒童的道德發(fā)展是一個(gè)由他律逐步向自律的轉(zhuǎn)化過程。中小學(xué)生正處于他律的階段，對良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)文化不能辯證對待。因此，外來文化通過電腦、手機(jī)等媒介滲入到中小學(xué)生的文化生活中，直接影響其精神風(fēng)貌和價(jià)值取向。很多青少年對西方價(jià)值觀念趨之若鶩，讓思想政治教育工作無法順利進(jìn)行;偽科學(xué)的、不健康的、非主流的不良文化在網(wǎng)絡(luò)上層出不窮，對于思想道德觀念還未完成成熟的中小學(xué)生來說，容易動搖了剛形成的的道德觀念和行為準(zhǔn)則，給思想政治教育工作帶來巨大的沖擊;缺乏自制力的學(xué)生，易沉迷網(wǎng)絡(luò)，無法自拔而失去正常學(xué)習(xí)的時(shí)間。不僅荒廢了學(xué)業(yè)，更影響了身心的健康發(fā)展，新媒體正腐蝕著部分學(xué)生的靈魂，這將不利于思想政治文明的建設(shè)。

三、充分利用新媒體時(shí)代開展中小學(xué)生思想政治教育工作的對策建議

（一）國家層面

隨著4G網(wǎng)絡(luò)的飛速普及，以及5G網(wǎng)絡(luò)的即將上市，新媒體的傳播速度變得越來越快。為了避免網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的信息傳播只追求速度不追求質(zhì)量的情況發(fā)生，這就要求政府要加強(qiáng)對于網(wǎng)絡(luò)信息的審查和監(jiān)管力度，在信息發(fā)布之前嚴(yán)格審查將不良信息從源頭制止，在信息發(fā)布之后持續(xù)監(jiān)管營造良好輿論氛圍，保證中小學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)中得到的相關(guān)知識的準(zhǔn)確性、真實(shí)性。我國政府目前出臺了《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》和《教育網(wǎng)站和網(wǎng)站暫行管理辦法》等網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，但隨著新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文化呈現(xiàn)的多元化、復(fù)雜性需要政府依據(jù)其發(fā)展趨勢不斷完善并及時(shí)更新相關(guān)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。相關(guān)部門要做到有法可依，違法必究，共同致力于凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的工作之中。此外，基于中小學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)的使用頻率之高與真正適合中小學(xué)生的網(wǎng)站很少之間的矛盾，我國政府相關(guān)部門應(yīng)該引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)市場積極建設(shè)適應(yīng)中小學(xué)生身心特點(diǎn)并富有科學(xué)性、趣味性、觀賞性的網(wǎng)站，開發(fā)具有時(shí)代特征的、有較強(qiáng)感染力的加強(qiáng)思想政治教育的軟件，為鞏固我國德育工作助力。

（二）社會層面

要想更好的為中小學(xué)生思想政治教育工作服務(wù)，除了政府部門的的嚴(yán)格管理之外，還需要加強(qiáng)新媒體行業(yè)的自律。新媒體是傳播思想的主要媒介，不僅要堅(jiān)守行業(yè)準(zhǔn)則、履行網(wǎng)絡(luò)法規(guī)，還要自覺抵制低俗文化垃圾，主動接受社會各界的監(jiān)督，進(jìn)而樹立良好信譽(yù)形象，提高公眾信任度。其次，新媒體行業(yè)也要自覺為思想政治教育盡一份力。2019年3月由中宣部主管的“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”軟件的正式上線，以其鮮明的思想性、服務(wù)性、新聞性獲得一致好評。中小學(xué)生群體缺少一種類似的但更富有趣味性的、通俗易懂的學(xué)習(xí)軟件。因此，可以在現(xiàn)有的“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”軟件的基礎(chǔ)上，降低難度，增加動漫因素，形成其喜聞樂見的形式，為中小學(xué)生樹立正確意識形態(tài)，關(guān)心國家大事提供良好的學(xué)習(xí)平臺。最后，網(wǎng)絡(luò)游戲、視頻的制造商，要進(jìn)一步明確使用者的年齡限制，讓中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的劣性扼殺在搖籃中。對于不同年齡段的學(xué)生，在使用時(shí)間和使用頻率可通過程序語言進(jìn)行分層設(shè)定，杜絕中小學(xué)生因沉迷網(wǎng)絡(luò)而影響其正常的學(xué)習(xí)生活。

（三）學(xué)校層面

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展給教師隊(duì)伍的建設(shè)提出了更高的要求。學(xué)生學(xué)習(xí)主要集中于學(xué)校，教師作為傳道者對學(xué)生思維觀念的確立起著舉足輕重的作用。這就需要教師創(chuàng)主動迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)，更新觀念創(chuàng)新思維，掌握先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和各種相關(guān)軟件的使用?？梢酝ㄟ^創(chuàng)作教育類動畫作品的形式活靈活現(xiàn)得顯現(xiàn)思想政治教育的內(nèi)容，建立新媒體與教育相結(jié)合的教育機(jī)制，利用多媒體技術(shù)實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化，提升思想政治教育在新媒體的影響下的水平。教師不僅需要提高專業(yè)知識還要不斷汲取網(wǎng)絡(luò)中流行的因素，與時(shí)俱進(jìn)，了解學(xué)生感興趣的話題，并將其融入課堂，與他們一起討論網(wǎng)絡(luò)問題并指導(dǎo)他們辨別好壞，端正使用網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度，進(jìn)一步激發(fā)中小學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治教育的積極性。此外，中小學(xué)生思想教育還需要采取課內(nèi)課外相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。所謂“實(shí)踐出真知”，通過開展貼近生活，貼近社會的多形式的實(shí)踐活動，向中小學(xué)生弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀等內(nèi)容，使其在潛移默化中提高自身思想道德修養(yǎng)。

（四）家庭層面

父母是孩子的第一任老師。首先，父母要意識到思想政治教育的重要性，不能只關(guān)注考試成績，要轉(zhuǎn)變理念主動承擔(dān)幫助孩子樹立正確三觀的責(zé)任，避免孩子思想政治教育的缺失。其次，家長到正確看待新媒體對孩子的影響，不能一味的認(rèn)為手機(jī)電腦等電子軟件有害于孩子的學(xué)習(xí)和生活。要充分利用新媒體的特點(diǎn)指導(dǎo)孩子適當(dāng)合理的使用，進(jìn)而為思想政治教育起到推波助瀾的作用。最后，在對于孩子進(jìn)行看管控制的過程中，家長在對于上網(wǎng)行為和時(shí)間的把控上也要嚴(yán)于律己，以身作則。不瀏覽有違道德規(guī)范的網(wǎng)頁，不發(fā)布有違社會的不良輿論，對孩子進(jìn)行正確的網(wǎng)絡(luò)文明教育。

四、結(jié)語

總之，新媒體時(shí)代是一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，我們不能脫離時(shí)代進(jìn)步的腳步成為單獨(dú)的個(gè)體。同時(shí)，中小學(xué)生思想政治教育是健全中小學(xué)生人格，形成健康心理的根本途徑，關(guān)系著我國社會主義事業(yè)的發(fā)展。這要求我們正確認(rèn)識到新媒體時(shí)代給中小學(xué)生思想政治教育帶來的正面意義，同時(shí)也要摒除應(yīng)運(yùn)而生的糟粕文化產(chǎn)生的負(fù)面影響。綜合運(yùn)用國家教育、社會教育、學(xué)校教育、家庭教育的“四位一體”的模式，相互補(bǔ)充，相互配合，為中小學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的德育氛圍，增強(qiáng)中小學(xué)生思想政治教育實(shí)效。真正做到引導(dǎo)新媒體為促進(jìn)中小學(xué)生形成正確的三觀、吸收主流思想文化而服務(wù)。

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