【摘要】在鋼琴演奏過程中，演奏者想要達(dá)到良好的演奏效果，不僅要具備較強(qiáng)的演奏能力以及音樂意識，而且要具備豐富的審美素養(yǎng)以及音色控制能力。因此，鋼琴演奏可以看作是一場較為復(fù)雜的演出活動。當(dāng)演奏者能夠?qū)σ羯M(jìn)行合理的控制時，其就能夠?qū)A(chǔ)的鋼琴情感表達(dá)形成控制，以此能夠有效增強(qiáng)后續(xù)的演出效果?；诖耍疚膶θ绾卧阡撉傺葑嘀羞M(jìn)行音色控制進(jìn)行分析。

【關(guān)鍵詞】鋼琴演奏;音色控制;控制對策;演奏分析

【中圖分類號】J624.1? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

前言

在進(jìn)行鋼琴演奏活動的過程中，演奏者需要利用音色的控制對音樂的情感進(jìn)行抒發(fā)以及表達(dá)，以此調(diào)動聽眾的聽覺體驗(yàn)，達(dá)成兩者共鳴，成功地完成演奏任務(wù)。所以，在鋼琴演奏過程中，整體演奏不僅會對演奏者的鋼琴水平以及鋼琴素養(yǎng)提出較高的要求，同時對其自身的審美意識以及情感意識提出較高的標(biāo)準(zhǔn)。在進(jìn)行鋼琴演奏時，音色的控制與琴音的表達(dá)之間會形成較為密切的聯(lián)系。因此，在日常練習(xí)以及演奏過程中，演奏人員要注重加強(qiáng)自身的音色控制能力，通過多種不同的層面對其進(jìn)行掌控，以有效提升自身的表演水平。

一、鋼琴音色概述

音色指的是在進(jìn)行鋼琴演奏過程中，通過觸碰琴鍵以及踏板所形成的不同聲音。在演奏一首鋼琴曲時，演奏者只有對音色進(jìn)行合理的控制才能夠保證自己的演奏效果，才能夠?qū)β牨娦纬奢^深層次的引導(dǎo)以及帶動，拉近兩者之間的情感距離。此外，在進(jìn)行鋼琴演奏過程中，能夠?qū)Ρ硌菀羯纬捎绊懙囊蛩赜泻芏?，比如演奏者自身的觸鍵力度、情緒控制、節(jié)奏控制以及踏板控制等，均會形成不同的音色狀態(tài)，所以需要得到演奏者的高度關(guān)注。[1]

二、鋼琴演奏過程中的音色處理以及音色控制

（一）節(jié)奏控制與音色控制

在音樂的整體組成體系中，節(jié)奏、旋律以及和聲是其中十分重要的三個部分，對于整體音樂的表達(dá)效果會形成直接的影響。其中，倘若將旋律以及和聲視為音樂的靈魂以及血肉，那么節(jié)奏就可以被看作是音樂的骨髓，對于音樂來說具有至關(guān)重要的作用和影響。所以，在開展鋼琴演奏活動的過程中，對節(jié)奏進(jìn)行適當(dāng)?shù)目刂剖钟斜匾?，同時，節(jié)奏控制在一定程度上也能夠帶動音色的控制，增強(qiáng)音樂的整體表達(dá)效果。

在音樂的組成體系中，相較于其他兩部分來說，節(jié)奏的表現(xiàn)形式并不明顯，其如同人的骨頭一樣，不可或缺，其間接地為音樂提供活力以及特點(diǎn)，甚至可以說缺乏了節(jié)奏的音樂就不再是一支完整的樂曲。同時，在鋼琴演奏過程中，不同的節(jié)奏會形成不同的音樂，促使音樂表達(dá)出不同的情感。比如節(jié)奏較快的音樂一般比較歡快明朗，節(jié)奏較慢的音樂則比較壓抑舒緩。所以，在進(jìn)行音色控制練習(xí)過程中，演奏者應(yīng)該注重對自身的節(jié)奏控制能力進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶嵘源藦?qiáng)化整體的鋼琴演出效果。[2]

（二）肢體控制與音色控制

在節(jié)奏表達(dá)過程中，肢體語言是其中比較重要的一個控制因素。在開展肢體語言訓(xùn)練活動的過程中，并不只是要求演奏者通過手部關(guān)節(jié)進(jìn)行活動，而是應(yīng)該對整體的力度以及速度進(jìn)行合理的控制，以此增強(qiáng)聽眾的聽覺感知，強(qiáng)化演奏者的情感意識，以此達(dá)到對音效所形成的合理音色控制，強(qiáng)化整體的音樂演奏效果。通過對肢體語言進(jìn)行控制，鋼琴演奏者能夠?qū)σ魳返膬?nèi)容進(jìn)行豐富，也能夠通過不同的肢體力度對音色進(jìn)行調(diào)整。

比如，演奏者在彈奏《行軍令》這一鋼琴曲目時，就可以隨著具體的音樂節(jié)拍進(jìn)行肢體模仿，強(qiáng)化畫面的彰顯效果。[3]同時，在這一模式的應(yīng)用過程中，演奏者也能夠通過肢體運(yùn)動調(diào)動自身的思維認(rèn)知，使得大腦能夠接收到相關(guān)的信息，加強(qiáng)樂譜的感知能力以及敏感意識，從而能夠更加精準(zhǔn)地完成音色控制以及節(jié)奏控制，提升整體的表達(dá)質(zhì)量。

（三）踏板控制與音色控制

在鋼琴演奏過程中，雖然踏板并不會對整體的鋼琴表演效果產(chǎn)生過多的影響，但在進(jìn)行音色控制的過程中，其會產(chǎn)生較大的作用。

在學(xué)習(xí)鋼琴演奏技巧的初級階段，鋼琴教師通常會引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的踏板應(yīng)用方式以及應(yīng)用技巧，通過不同的壓踏程度感知不同的音色效果，以此加強(qiáng)演奏者對音樂的感知能力。在完整的鋼琴體系中，踏板如同美術(shù)生所應(yīng)用的調(diào)色板，通過踏板的調(diào)整，演奏者能夠?qū)σ魳返谋磉_(dá)情感進(jìn)行調(diào)整創(chuàng)新，在不同的音樂旋律中形成不同的音樂傳達(dá)方式，以此強(qiáng)化自身的音色控制能力，提升演奏水準(zhǔn)。

（四）觸鍵控制與音色控制

在鋼琴演奏過程中，演奏者需要通過控制琴鍵促使鋼琴發(fā)出聲音，形成鋼琴曲。在接觸琴鍵的時候，不同的觸鍵力度會對音色造成不同的影響。觸鍵力度越大，所形成的音色就會越豐富。所以，在進(jìn)行鋼琴音色控制的過程中，演奏者應(yīng)對自己的演奏觸鍵力度進(jìn)行合理的控制。

在鋼琴演奏過程中，演奏者在琴鍵上停留的時間也會對音色形成影響，停留的時間越長，音樂的音色就會更加渾厚，針對一些曲風(fēng)歡快鮮明的音樂來說，就會造成一定的不利影響。[5]所以，在日常訓(xùn)練過程中，演奏者需要提升演奏的手指移動速度，對觸摸的時長進(jìn)行有效控制，以此加強(qiáng)整體的演奏效果，使整場鋼琴演奏質(zhì)量能夠得到有效提升。

（五）情緒控制與音色控制

當(dāng)演奏者能夠保持穩(wěn)定的情緒進(jìn)行鋼琴演奏時，其自身就會處于放松的狀態(tài)，對音色的調(diào)整以及控制能力也會隨之提升。因此，在日常訓(xùn)練過程中，演奏者們要注重強(qiáng)化自身的情緒控制能力，通過對情緒進(jìn)行控制，以達(dá)到音色控制，以此提升整體的演出效果。

首先，在訓(xùn)練過程中，演奏者需要學(xué)會隨著音樂的變化對自己的心態(tài)進(jìn)行調(diào)整。比如，在演奏一些曲調(diào)比較激昂的音樂時，演奏者需要提升自身的情緒，保持緊張嚴(yán)肅的態(tài)度，在這種狀態(tài)下，演奏者的肢體就會處于緊繃的狀態(tài)，在進(jìn)行觸鍵以及踏板時就能夠適當(dāng)?shù)丶哟笳w力度，提升音色的渾厚感，從而提升音樂的表達(dá)強(qiáng)化狀態(tài);再比如，當(dāng)在演奏一些曲調(diào)較為平緩的音樂時，演奏者需要使自己處于較為平和的狀態(tài)下，并盡量放松自己的肢體，舒緩地與琴鍵以及踏板進(jìn)行接觸，從而演奏出平和悠揚(yáng)的音樂。

三、結(jié)論

綜上所述，在進(jìn)行鋼琴演奏的過程中，音色的質(zhì)量會對整體的演奏效果產(chǎn)生直接的影響。音色質(zhì)量高，那么聽眾的聽覺體驗(yàn)就會高。所以，在進(jìn)行鋼琴演奏練習(xí)的過程中，相關(guān)的鋼琴演奏者不僅要注重加強(qiáng)自身的識譜能力以及背譜能力，還要加強(qiáng)自身的音色控制能力，通過對節(jié)奏的掌控、肢體的協(xié)調(diào)、踏板觸鍵的輕重以及情緒的調(diào)動對鋼琴的音色進(jìn)行把控，以此對整體演奏的效果形成控制，提升整體的演奏效果。此外，在具體演奏過程中，演奏者還應(yīng)該注重結(jié)合實(shí)際情況作出合適的調(diào)整，盡量利用音樂帶動氛圍，強(qiáng)化聽眾的聽覺體驗(yàn)，從而加強(qiáng)整體的演出效果。

參考文獻(xiàn)

[1]任怡靜.淺議少兒鋼琴教學(xué)中練習(xí)曲的音色控制與技巧訓(xùn)練[J].北方音樂，2018，38（16）：126，135.

[2]雷蕾.淺析如何培養(yǎng)學(xué)生對德彪西《為鋼琴而作》的音色控制能力[J].大眾文藝，2016（10）：239-240.

[3]王艷芳.探討鋼琴演奏中音色處理的相關(guān)技術(shù)控制與演奏特色[J].音樂時空，2016（6）：122，121.

[4]曹靜.論鋼琴演奏中音色控制技術(shù)的具體運(yùn)用[J].大舞臺，2012（10）：71-72.

[5]王乃禾.關(guān)于鋼琴彈奏中的力度變化與音色控制[J].河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)（社會科學(xué)版），1996（S1）：138-139.

作者簡介：侯琳媛，甘肅省歌劇院四級演奏員，鋼琴專業(yè)。