王姍

【摘 要】新媒體創(chuàng)業(yè)是大勢所趨，因其獨特的滲透性和與大學(xué)生群體的聯(lián)系性，讓新媒體創(chuàng)業(yè)成為了當(dāng)下最時尚的字眼。新媒體在推動高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作中發(fā)揮了巨大的作用，給高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作帶來了新的思路和啟發(fā)。

【關(guān)鍵詞】新媒體；創(chuàng)業(yè)；促進

隨著新媒體時代的到來，高校就業(yè)工作面臨著嚴峻的壓力和挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的工作方法已經(jīng)不能適應(yīng)飛速發(fā)展的新媒體環(huán)境。國家大力支持和鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，以此來減輕高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力。所以，創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)工作，不斷完善大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作機制，已經(jīng)是擺在我們面前的重要任務(wù)。各高校因勢利形，積極組織召開了畢業(yè)生就業(yè)工作會議，進行了年度工作布置，如對就業(yè)工作月歷進行了解析、對各學(xué)院學(xué)生就業(yè)意向統(tǒng)計報送提出要求并布置各學(xué)院完成就業(yè)計劃方案的制定等工作。這些就業(yè)任務(wù)布置對于我們開展就業(yè)指導(dǎo)工作起到了積極的影響，讓我們在完成基本的就業(yè)服務(wù)平臺建設(shè)（如畢業(yè)生生源信息核對、就業(yè)推薦系統(tǒng)填報、就業(yè)協(xié)議打印等）基礎(chǔ)上對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)有的放矢，有序有效。

一、新媒體在高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作中的現(xiàn)狀和特點

新媒體的快速發(fā)展，已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面，對我們的日常生活產(chǎn)生了翻天覆地的影響。特別是高校在利用新媒體這方面也取得了長足的發(fā)展。高校也非常重視新媒體環(huán)境下大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，新媒體的發(fā)展對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)起到了積極的促進作用，給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了更多的渠道和信息，這在一定程度上也促進了高校就業(yè)工作的開展，高校就業(yè)工作中新媒體是必不可少的存在。

（一）新媒體與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的高度適應(yīng)性。新媒體與傳統(tǒng)媒體相比較的突出優(yōu)勢就是“雙向互動”，比如現(xiàn)在流行的抖音、快手、美拍等社交平臺，更加注重雙向互動，同時形式多樣，更加吸引人，傳播也具有很強的實效性，一件小事可以通過新媒體得以迅速傳播。大學(xué)生這個群體對于新鮮事物的接受能力也是比較強的，新媒體適應(yīng)了大學(xué)生的群體特性。

（二）新媒體與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的緊密聯(lián)系性。在高校的生活和學(xué)習(xí)中，新媒介的利用也是很普遍的。老師上課多數(shù)運用新媒體技術(shù)，布置作業(yè)也多是網(wǎng)上課程，老師與學(xué)生的溝通也多數(shù)通過新媒體渠道。生活中，大學(xué)生更是利用新媒體實現(xiàn)了時間自由，人身自由，比如，網(wǎng)絡(luò)購物，社交平臺的交友學(xué)習(xí)。

二、大學(xué)生對于新媒體的使用和對創(chuàng)業(yè)的影響分析

（一）大學(xué)生使用新媒體的現(xiàn)狀分析

首先，大學(xué)生對于新媒體中即時通訊的使用率最高。大學(xué)生群體是新媒體最大的消費群體，及時通訊工具和社交媒體的高使用率從一定程度上表明了新媒體與大學(xué)生的密切聯(lián)系，大學(xué)生群體對于新媒體的接受程度很高，也一定程度上反應(yīng)了大學(xué)生對于新媒體傳播的喜愛。

其次，大學(xué)生對于新媒體存在著一定的依賴心理。新媒體的快速發(fā)展已經(jīng)充斥了大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的方方面面，新媒體滿足了大學(xué)生基本需要，利用新媒體就可以完成基本生活需要。吃穿住行的方方面面都可以借助新媒體完成。因此，大學(xué)生對于新媒體的依賴性越來越強。而這種依賴性中新媒體往往具有決定權(quán)，會在一定程度上影響大學(xué)生的思維判斷。

（二）新媒體對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響分析

在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時代號召下，很多大學(xué)生受創(chuàng)業(yè)風(fēng)潮影響，積極投身到自主創(chuàng)業(yè)中去，有一部分成功創(chuàng)業(yè)的典型，也有很多失敗的案例。創(chuàng)業(yè)沒有想象中那么簡單易行，真正開展創(chuàng)業(yè)，需要大量的資金支持，需要具備充分的市場運營經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，同時還要對市場有全面的把握，而這些恰恰是大學(xué)生最最缺乏的。新媒體環(huán)境下的創(chuàng)業(yè)形式一定程度上彌補了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的先天不足，比如微信買賣，只需要一部手機和強大的朋友圈就可以把生意做到天南海北。這就是新媒體為創(chuàng)業(yè)帶來的便利，也是新媒體比較容易被大學(xué)生群體接受的原因。

三、目前樣本高校在推動新媒體創(chuàng)業(yè)工作的現(xiàn)狀

（一）新媒體就業(yè)能力提升系列賽事切實指導(dǎo)

積極組織、擇優(yōu)選拔推薦學(xué)生參加學(xué)校主辦的職業(yè)角色模擬大賽，以賽促練，提高大學(xué)生運用專業(yè)技術(shù)的能力。此外，通過班會等形式，向?qū)W生傳遞就業(yè)信息獲取、簡歷制作以及《如何實現(xiàn)就業(yè)》等關(guān)涉就業(yè)能力提升為主題的內(nèi)容。

（二）優(yōu)秀校友經(jīng)驗分享會助力定向定位定點

目前各高校在就業(yè)工作中經(jīng)常會邀請考取村官、市委選調(diào)生、教師編制學(xué)生進行備考求職經(jīng)驗專題分享會。特別是對于新媒體創(chuàng)業(yè)成功的案例擴大宣傳的力度，并邀請成功案例回校宣講，傳授經(jīng)驗。

（三）分專業(yè)分類別就業(yè)指導(dǎo)讓學(xué)生定力定心

鼓勵同學(xué)結(jié)合自身實際，報名參加SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。同時，將畢業(yè)生就業(yè)技巧（如面試、簡歷制作等），創(chuàng)就業(yè)政策，就業(yè)合同常識等貫穿并作為主要授課內(nèi)容；同時開展學(xué)生就業(yè)形勢分析及新媒體創(chuàng)業(yè)講座，為處在“就業(yè)十字路口”的學(xué)生指點了迷津，堅定了新媒體創(chuàng)業(yè)同學(xué)的信心，讓志向就業(yè)的同學(xué)明晰了自己的就業(yè)方向，讓人受益匪淺。

四、大學(xué)生新媒體創(chuàng)業(yè)的路徑再思考

（一）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要全面滲透到底到邊。高校要充分利用新媒體對大學(xué)生進行滲透教育，發(fā)揮新媒體平臺的巨大作用。高校要改變傳統(tǒng)的就業(yè)工作模式，要敢于打破常規(guī)，充分發(fā)揮新媒體在就業(yè)工作中的作用。充分利用各種新媒體渠道加強與學(xué)生的溝通交流。同時，要把新媒體融入到學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的方方面面，發(fā)揮新媒體在信息傳播中的渠道作用，建立學(xué)校與學(xué)生之間的額雙向溝通機制。

（二）打造新媒體創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。良好的環(huán)境對于促進大學(xué)生新媒體創(chuàng)業(yè)意義重大。要形成良好的創(chuàng)業(yè)風(fēng)氣，高校要為有意向創(chuàng)業(yè)的同學(xué)提供平臺支持，比如成立創(chuàng)業(yè)園，鼓勵大學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)，或者與企業(yè)建立對接關(guān)系，鼓勵大學(xué)生走出去創(chuàng)業(yè)。同時，學(xué)?？梢詾榇髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)提供一定的資金支持，可以舉辦一系列的新媒體創(chuàng)業(yè)大賽，以賽促學(xué)，鼓勵學(xué)生多參加類似的創(chuàng)業(yè)大賽，同時，要多渠道的尋找創(chuàng)業(yè)成功的案例，樹立典范，鼓勵大學(xué)生積極投身新媒體創(chuàng)業(yè)中去。

（三）我們還需引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)多途徑就業(yè)。如通過“大數(shù)據(jù)”分析讓學(xué)生接受“僧多粥少，香火還不怎么好”的就業(yè)大環(huán)境實現(xiàn)就業(yè)的重要意義；或通過援引先進校友事跡分享，讓學(xué)生了解自己專業(yè)的就業(yè)面，積極主動的尋求適合自己的就業(yè)渠道；整合有益資源，讓學(xué)生充分發(fā)掘自己家庭、人脈關(guān)系資源，挖掘見習(xí)、就業(yè)機會，在崗位上提高學(xué)生的實踐技能和培育求職的積極性，為成功就業(yè)打好實踐基礎(chǔ)。

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