肖紅艷 劉暢

摘要：目前，隨著我國現(xiàn)代社會經(jīng)濟飛速發(fā)展，在我國高校體育教學方面不斷提高要求，同時也給現(xiàn)在教育帶來了很多教育資源，來迎合我國《新課標》的方針。在體育教育教學方面很多高校也在不斷的更新教學方法，不但要提高學生的身體素質(zhì)，還要對學生的適應(yīng)社會能力和學生們的心理健康等加強。因此各高校應(yīng)該積極對教育資源進行有利開發(fā)合理利用，進而提高整個高校的體育教育教學水平。

關(guān)鍵詞：教育資源;開發(fā);高校體育;改革研究

中圖分類號：G807.4 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2019）14-0238-01

一、引言

隨著為了全面適應(yīng)社會教育教學需要，要求各高校積極開發(fā)教育資源，以及合理利用教育資源。這樣就會為提高各高校體育教學方面有所助力。當今，很多高校在體育教學中，還停留在以往的守舊教學模式和教學方法，因為在體育教學方面觀念的老化，導致了高校體育教學方面存在著很多不足。因此各高校在新的社會資源條件下應(yīng)該積極對體育教育教學資源進行開發(fā)，從而來提高高校的體育教學水平。

二、教育資源的開發(fā)與分類

教育資源主要是指，對教學發(fā)展有益的，教師資源力量、教學教材設(shè)備和資金量等對各個高校都有非常大的助力作用。教育資源的開發(fā)分類方法有多種，按高校體育教學改革有力方法大致分為以下幾種：

1.教師資源。教師資源顧名思義就是對人才的引進與培養(yǎng)。教師綜合修養(yǎng)、教師和學生的關(guān)系、教學模式等對高校體育教學都有著深遠的影響。為了更好的有效提高高校的教師資源。需要學校和有關(guān)部門相互配合明確目標，教師的教學質(zhì)量必須過硬這樣才能確保高校體育教學質(zhì)量的不斷提升。然而在師資資源開發(fā)引進的同時，也要對我們所引進教師體制上有所考量，從而實現(xiàn)教師資源的最優(yōu)化。

2.設(shè)備器材資源。體育課程是一個大部分時間在教室以外的地方活動的課程，這就對高校體育設(shè)備場地資源有著很高的要求。如高校體育教學中的教學設(shè)備、體育場地和體育器材等等。為提升高校體育教學質(zhì)量的同時確保學生體育鍛煉過程中的安全性，要對體育器材和設(shè)備不定期的檢查、保養(yǎng)、維修以及更新?lián)Q代。引進新的有趣體育設(shè)備器材資源，是提高高校體育教學的一種有效途徑。

3.財力資源。財力資源是每所高校正常運轉(zhuǎn)的重中之重，關(guān)乎著整個高校的行政、科研、教學、后勤等多個方面。財力也是開發(fā)利用教學資源的基本條件之一。高校應(yīng)以提高資金使用效益為核心目標，合理的利用資金使用情況。為高校體育教學開展提供源源不斷的資金量，這就需要積極主動地與社會有價值的交流，從而給高校帶來財力上面的支持，為高校體育教學創(chuàng)造更好的學習條件。

三、高校體育教學改革方法

1.高校體育教學改革應(yīng)課內(nèi)課外相結(jié)合。目前，體育教學改革是大勢所趨，很多高校的體育教育改革已經(jīng)取得了成果，社會經(jīng)濟不斷發(fā)展的今天，企業(yè)對人才的素質(zhì)要求也是越來越高，高校體育教育只有不斷更新改革才能適應(yīng)現(xiàn)在社會的要求。如學生僅僅依靠課堂上45分鐘時間是無法滿足提高學生身體素質(zhì)這一需要的，而是要通過課堂以外培養(yǎng)學生自我體育鍛煉的意識，結(jié)合課余時間的有效體育鍛煉，才能使學生真正意義上改變現(xiàn)有的生活方式，獲得良好的體魄。

例如：高校體育課堂上可以根據(jù)學生的興趣愛好，安排一些競技比賽，如：現(xiàn)在當下很流行的雙人舞倫巴，很多高校的男生女生都非常喜歡這項活動。體育老師可以讓學生們自行組建，可以是男女、男男、女女組合這樣同學們都會積極配合。安排練習，然后選出舞蹈冠軍，這樣就會很大程度調(diào)動學生們的積極性，這樣大家就不會只在課堂上練習，課外也會抽空練習的，己達到比賽獲得好成績。

2.高校體育改革要激發(fā)學生學習的興趣。俗話說;興趣是學習最好的老師，也是學習的第一動力，目前大部分高校學生對體育課，體育鍛煉不感興趣，很大程度上因為體育課的教學方法的陳舊模式和枯燥乏味的上課內(nèi)容導致。缺少了讓學生們不斷學習興趣，這樣高校體育教學很難達到預(yù)期的效果和預(yù)計的目標，所以，當前高校體育教學的首要任務(wù)是采取各種措施培養(yǎng)學生的學習興趣。

四、結(jié)語

總而言之，要充分開發(fā)和合理利用教育資源，在開發(fā)教育資源的基礎(chǔ)上進行整合，進而提高高校體育教學質(zhì)量，豐富高校體育教學知識，提高我國體育教育水平。促進經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步和企業(yè)人才的綜合身體素質(zhì)，高校體育教學要不斷改革來適應(yīng)社會的飛速發(fā)展。