摘?要：安全問題是中學(xué)體育課教學(xué)必須正確面對(duì)的教育課題，也是每一位體育教師必須時(shí)刻關(guān)注并認(rèn)真防范的教育職責(zé)。建立中學(xué)體育課教學(xué)安全規(guī)范，預(yù)防體育課安全事故的發(fā)生，是確保體育課教學(xué)的有序開展，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的重要保障。

關(guān)鍵詞：中學(xué)體育;教學(xué)安全;安全規(guī)范

由于中學(xué)體育課教學(xué)受教學(xué)環(huán)境、教學(xué)條件、教學(xué)內(nèi)容等多方面因素的影響，造成中學(xué)體育課教學(xué)中存在著一定的安全隱患，這是體育課教學(xué)無法回避的事實(shí)。因此，正確認(rèn)識(shí)體育課教學(xué)中的安全問題，如何盡可能的預(yù)防安全事故的發(fā)生，就需要對(duì)體育課教學(xué)進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)、科學(xué)的規(guī)劃、細(xì)致的實(shí)施、有效的把控，真正建立起“安全第一”的體育課教學(xué)安全規(guī)范，確保體育課教學(xué)的有序開展，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，落實(shí)中學(xué)體育課教學(xué)目標(biāo)。

一、 中學(xué)體育課教學(xué)安全規(guī)范存在的問題

體育課安全規(guī)范是確保體育課安全的重要保障。而目前各學(xué)校對(duì)于體育課安全規(guī)范的建設(shè)與實(shí)施方面都存在不盡人意的地方，使體育課安全事故屢有發(fā)生，還因?yàn)閷?duì)安全事故的處理缺乏規(guī)范，致使事故后續(xù)處理不當(dāng)，造成學(xué)校與家長之間的矛盾，給學(xué)校教育管理帶來困擾。

中學(xué)體育課教學(xué)安全規(guī)范方面存在的主要問題有：其一，教學(xué)規(guī)范不明確。體育課教學(xué)環(huán)節(jié)多、涉及面廣，既有教學(xué)器材、場地，又有教學(xué)組織、示范，還有練習(xí)、比賽等，很多學(xué)校對(duì)于這些教學(xué)規(guī)范并沒有明確的規(guī)定，也沒有對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)規(guī)范方面的相關(guān)培訓(xùn)，致使大部分體育教師安全防范意識(shí)、能力都比較低。其二，安全制度不健全。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)校對(duì)于體育課安全制度方面沒有引起足夠的重視，甚至根本沒有把安全規(guī)范作為學(xué)校安全管理的重要內(nèi)容，因此學(xué)校體育課安全制度方面嚴(yán)重缺失，致使體育課教學(xué)隨意性太大，是造成體育課教學(xué)事故頻發(fā)的重要原因之一。其三，保障措施不到位。保障措施是確保安全的第一道屏障，由于學(xué)校對(duì)體育課安全規(guī)范缺乏足夠的重視，如沒有對(duì)器材、場地的保養(yǎng)與檢修，沒有對(duì)學(xué)生作課前安全防范檢查，沒有在學(xué)生練習(xí)中采取安全預(yù)防措施等。沒有嚴(yán)格規(guī)范的保障措施，就無法排除教學(xué)中的安全隱患，教學(xué)安全事故發(fā)生就在所難免了。

二、 中學(xué)體育課教學(xué)安全規(guī)范的內(nèi)容

依據(jù)中學(xué)體育課教學(xué)涉及的各個(gè)環(huán)節(jié)，以及體育課教學(xué)中的保障措施，我們認(rèn)為必須建立起如下幾個(gè)方面的安全規(guī)范。

（一）

器材、場地安全規(guī)范

體育課作為室外教學(xué)的一門特殊課程，器材和場地是必不可少的教學(xué)元素，確保器材與場地的安全性是保障體育課安全的物質(zhì)基礎(chǔ)。其主要內(nèi)容應(yīng)包括：器材的質(zhì)量與標(biāo)準(zhǔn)、使用方法、檢查與維護(hù)、報(bào)廢等;場地的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、衛(wèi)生規(guī)范、檢查與清理、活動(dòng)項(xiàng)目規(guī)劃等。在實(shí)際教學(xué)時(shí)，必須要在符合安全規(guī)范的場地中進(jìn)行，并使用符合要求的教學(xué)器材，切忌僥幸心理和湊合應(yīng)付，否則將成為安全事故的多發(fā)區(qū)。

（二） 課堂教學(xué)規(guī)范

體育課是以身體活動(dòng)為主要形式的教學(xué)活動(dòng)，涉及準(zhǔn)備、示范、練習(xí)、測試、比賽、結(jié)束等環(huán)節(jié)教學(xué)，每個(gè)環(huán)節(jié)都存在著一定的安全風(fēng)險(xiǎn)，確保每一環(huán)節(jié)的安全規(guī)范是防范安全事故發(fā)生的重要保障。其主要內(nèi)容應(yīng)包括：其一，課前檢查規(guī)范，即檢查學(xué)生的著裝、所帶物品、身體狀況（學(xué)生有沒有身體不適的情況）等。其二，準(zhǔn)備活動(dòng)規(guī)范，即適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)形式、活動(dòng)量等。其三，教學(xué)示范規(guī)范，即教師示范的準(zhǔn)確性要求、技術(shù)動(dòng)作分解要求、動(dòng)作示范難易程度等。其四，學(xué)生練習(xí)規(guī)范，即學(xué)生練習(xí)的教學(xué)組織、練習(xí)的協(xié)助與保護(hù)、練習(xí)的強(qiáng)度要求、練習(xí)的達(dá)標(biāo)要求等。其五，教學(xué)比賽規(guī)范，即對(duì)抗性比賽中的規(guī)則、注意事項(xiàng)、自我保護(hù)方法、對(duì)抗強(qiáng)度要求（杜絕傷害性動(dòng)作）等。其六，教學(xué)結(jié)束規(guī)范，即教學(xué)結(jié)束活動(dòng)、結(jié)束檢查與匯報(bào)、器材歸還與登記、離場與道別紀(jì)律等。

（三） 安全制度規(guī)范

體育課安全制度規(guī)范是保障體育課教學(xué)行為、管理行為安全實(shí)施的原則性規(guī)范，是對(duì)體育課教學(xué)各環(huán)節(jié)、各要素的安全性作出的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范。其主要內(nèi)容應(yīng)包括：體育課安全管理制度，體育課安全責(zé)任制度，體育設(shè)施安全檢修制度，體育課傷害事故處理辦法等。學(xué)校必須建立健全完善的安全防范制度，加大督查和落實(shí)力度，在教師和學(xué)生心里筑起安全的長城，做到防患于未然，有效控制體育課教學(xué)安全事故的發(fā)生。

三、 中學(xué)體育課教學(xué)安全規(guī)范的實(shí)施

（一） 加強(qiáng)安全規(guī)范宣傳

樹立學(xué)生體育課安全意識(shí)是防止體育課安全事故發(fā)生的第一道防線，只要學(xué)生樹立了安全意識(shí)就能自覺遵守安全規(guī)范，自我實(shí)施安全預(yù)防，從而在很大程度上防止安全事故的發(fā)生。因此，學(xué)校、教師要加強(qiáng)體育課安全規(guī)范的宣傳，通過各種警示標(biāo)志、櫥窗專欄、體育場地墻壁等，加大體育課安全規(guī)范宣傳的力度與渠道，讓安全意識(shí)深深根植于每一位學(xué)生的心里，筑牢“安全第一”的第一道防線。

（二） 強(qiáng)化體育衛(wèi)生教育

雖然體育課教學(xué)以室外活動(dòng)為主，但適當(dāng)?shù)氖覂?nèi)課也是必要的。教師要利用體育室內(nèi)課進(jìn)行體育衛(wèi)生教育，合理規(guī)劃體育衛(wèi)生教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生全面了解環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)生理衛(wèi)生、課堂常規(guī)規(guī)范等內(nèi)容，同時(shí)也要將安全規(guī)范貫穿于體育課教學(xué)始終，時(shí)刻將安全要求作為體育課教學(xué)的首要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生安全防范技能，提高學(xué)生自我保護(hù)能力。

（三） 開展安全規(guī)范競賽

體育教師是確保體育課教學(xué)安全的主體，提升體育教師的安全意識(shí)、安全規(guī)范和安全防范能力，也是防止體育課安全事故發(fā)生的關(guān)鍵因素。因此，學(xué)校要建立體育課安全激勵(lì)機(jī)制，開展體育課教學(xué)安全規(guī)范競賽，在考核、晉升、評(píng)優(yōu)中實(shí)施“安全責(zé)任否決”制，從而激發(fā)體育教師自覺提升安全意識(shí)，全面提高體育課教學(xué)的規(guī)范性，最大限度地減少體育課安全事故的發(fā)生率，為學(xué)生的身心健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

總之，對(duì)于體育課教學(xué)中的安全問題，學(xué)校和教師都必須要有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的責(zé)任心，并要讓學(xué)生能夠具備防范安全風(fēng)險(xiǎn)的能力，構(gòu)建起學(xué)校、教師、學(xué)生三位一體的體育課安全防護(hù)體系。

作者簡介：

常福紅，甘肅省定西市，甘肅省通渭縣第一中學(xué)。