陳凱偉

【摘要】課堂練習(xí)作為課堂活動(dòng)中的一項(xiàng)重要活動(dòng)環(huán)節(jié)，在檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果、鞏固單元課程知識(shí)方面有著重要作用，不斷優(yōu)化課堂練習(xí)，增強(qiáng)課堂練習(xí)的應(yīng)用性與實(shí)踐性越來越具有必要性.本文從課堂練習(xí)的重要性入手，圍繞如何進(jìn)行課堂練習(xí)設(shè)計(jì)展開了論述，對(duì)課堂練習(xí)的優(yōu)化策略進(jìn)行了研究分析.

【關(guān)鍵詞】課堂練習(xí);學(xué)習(xí)效率;數(shù)學(xué);優(yōu)化

一、課堂練習(xí)的重要性

課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，練習(xí)設(shè)計(jì)得好可以引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)成功感，從而達(dá)到提高學(xué)習(xí)興趣的目的.練習(xí)設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)每個(gè)班的學(xué)生實(shí)際情況而設(shè)，不同基礎(chǔ)的學(xué)生要求教師備課練習(xí)應(yīng)具層次性、多元性、實(shí)效性.一節(jié)優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)課應(yīng)該做到練習(xí)精講精練精教，達(dá)到讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，提高基本技能的目的.讓教師及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)與技能的掌握程度，檢驗(yàn)自己的教學(xué)方法和教學(xué)效果情況，最終達(dá)到提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果的目標(biāo).

如果練習(xí)設(shè)計(jì)層次分明，重難點(diǎn)突出，對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生掌握新知識(shí)有著催化、強(qiáng)化的作用.基礎(chǔ)差的學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握本來就缺乏耐性，如果練習(xí)過多過難，學(xué)生就會(huì)知難而退.如果練習(xí)能層層深入，學(xué)生就會(huì)自主深入學(xué)習(xí).一節(jié)成功數(shù)學(xué)課，練習(xí)設(shè)計(jì)起到至關(guān)重要作用.

二、如何進(jìn)行課堂練習(xí)設(shè)計(jì)

課堂練習(xí)可以先進(jìn)行課前熱身練習(xí)，其次可以進(jìn)行理解知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)練習(xí)，再次是深化擴(kuò)展運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)的基本技能練習(xí).對(duì)成績不是很理想的學(xué)生教師應(yīng)引導(dǎo)他們掌握基礎(chǔ)部分練習(xí)，對(duì)優(yōu)生應(yīng)引導(dǎo)掌握基本技能部分，這體現(xiàn)教學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)應(yīng)具有針對(duì)性.

課堂練習(xí)設(shè)計(jì)應(yīng)具有目的性、趣味性、多樣性使學(xué)生更好地掌握運(yùn)用知識(shí)點(diǎn).掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該分理解、掌握、應(yīng)用、拓展四個(gè)階段.所以課堂練習(xí)設(shè)計(jì)圍繞知識(shí)點(diǎn)掌握四個(gè)階段進(jìn)行設(shè)計(jì).

三、課堂練習(xí)貼近生活

課堂練習(xí)設(shè)計(jì)聯(lián)系生活實(shí)際，使生活與數(shù)學(xué)融為一體.使學(xué)生理解數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、熱愛數(shù)學(xué).使學(xué)生知道知識(shí)源于現(xiàn)實(shí)生活，又服務(wù)于生活，極大地提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣[1].1.講解科學(xué)記數(shù)法時(shí)：一天有8.64×104秒，一年按365天計(jì)算，一年有多少秒？（用科學(xué)記數(shù)法表示）2.講解一元二次方程增長率問題時(shí)可以這樣設(shè)計(jì)練習(xí)：2016年新興縣房價(jià)每平方4500元，2018年每平方增長到5800元.（1）求新興縣每年房價(jià)平均增長率？（2）2017年房價(jià)每平方米多少元？（3）2018年小明打算在均州花園二區(qū)購房120平方米，有兩種優(yōu)惠方案：方案一，打9.8折;方案二，每平方減80元;問哪種方案更優(yōu)惠？這樣設(shè)計(jì)練習(xí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，同時(shí)使得學(xué)生理解發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，知識(shí)聯(lián)系生活實(shí)際，知識(shí)點(diǎn)與生活息息相關(guān).

四、課堂練習(xí)設(shè)計(jì)層次性

學(xué)生接受和鞏固知識(shí)必須經(jīng)歷一個(gè)由淺入深，由表及里，由易到難的過程的習(xí)題應(yīng)包括基礎(chǔ)題，基本技能題，拓展運(yùn)用題.針對(duì)知識(shí)點(diǎn)概念理解設(shè)置基礎(chǔ)題，針對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解掌握設(shè)置基本技能題，針對(duì)知識(shí)點(diǎn)的生活實(shí)際應(yīng)用設(shè)置拓展運(yùn)用題.在銳角三角函數(shù)中：基礎(chǔ)題在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=5，AB=13，則sinA=，cosA=，tanA=.提高題在Rt△ABC中，∠C=90°，b=20，c=202，則∠B的度數(shù)為.練習(xí)設(shè)計(jì)應(yīng)“讓學(xué)困生有事做，中等生穩(wěn)中求勝，優(yōu)生吃好”這樣的“練習(xí)大餐”.練習(xí)設(shè)計(jì)要注意有層次，這樣學(xué)生就會(huì)學(xué)得輕松愉快，教學(xué)的效果好.

五、練習(xí)設(shè)計(jì)體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作重要性

實(shí)踐活動(dòng)課需要大量的實(shí)際數(shù)據(jù)，如此大的工作量靠一個(gè)人的力量是不行的，只有分組，各負(fù)其責(zé)然后交流分享成果，才能共贏.這種合作的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了學(xué)習(xí)本身.另外，小組合作學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使每一名學(xué)生都有了主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的機(jī)會(huì)[2].由于學(xué)生的好勝心理和集體榮譽(yù)感，所以在分配到任務(wù)后，他們都自發(fā)、積極地完成.使學(xué)生由原來的被動(dòng)聽講變成了主動(dòng)學(xué)習(xí)者、研究者、參與者，從而形成了“我要學(xué)”的強(qiáng)烈愿望.積極合作完成練習(xí)，所以練習(xí)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)分工合作重要性.

六、課堂練習(xí)應(yīng)具趣味性，多元性，實(shí)效性

設(shè)計(jì)針對(duì)性練習(xí)，如易混辨析題，計(jì)算易錯(cuò)題，變式題，幾何操作題等.數(shù)學(xué)源于生活，又服務(wù)于生活，為學(xué)生設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富、有趣的生活化練習(xí)、生動(dòng)的操作性實(shí)踐練習(xí).口頭練習(xí)、動(dòng)筆操作分層評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋，查漏補(bǔ)缺.通過興趣、多元，實(shí)效可以大大提高學(xué)生興趣和認(rèn)知水平，讓學(xué)生樂于參與認(rèn)真思考.

【參考文獻(xiàn)】

[1]譚曉慶.小學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)題設(shè)計(jì)策略[J].廣西教育，2018（25）：97-98.

[2]張國春.如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的有效性[J].西部素質(zhì)教育，2018（17）：248.