沈福平

【內(nèi)容摘要】初中階段的語(yǔ)文教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生良好道德素質(zhì)和優(yōu)秀的行為準(zhǔn)則的重要途徑。因此，幫助老師做好當(dāng)下初中階段的語(yǔ)文教育工作是非常重要的，而德育滲透又是初中階段語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中一項(xiàng)重要的內(nèi)容，因此做好初中階段語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中的德育滲透工作，對(duì)培養(yǎng)初中階段學(xué)生良好的道德素質(zhì)和行為準(zhǔn)則將會(huì)產(chǎn)生重要的積極影響。反而以此為出發(fā)點(diǎn)，解析了初中階段語(yǔ)文教學(xué)中德育滲透的有效方法。

【關(guān)鍵詞】初中階段 ?語(yǔ)文教學(xué) ?德育滲透 ?有效方法

對(duì)初中階段學(xué)生的學(xué)習(xí)而言，語(yǔ)文教學(xué)具有非常重要的作用，因?yàn)樵诔踔须A段的語(yǔ)文學(xué)科中，蘊(yùn)含著許多優(yōu)秀的中國(guó)傳統(tǒng)文化，這不僅能促使出中間段學(xué)生對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累，還能加深學(xué)生們對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)和了解，是初中階段學(xué)生具備良好的道德素質(zhì)和優(yōu)秀的行為準(zhǔn)則。其中德育滲透是語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中一項(xiàng)至關(guān)重要的內(nèi)容，做好初中階段語(yǔ)文教學(xué)中的德育滲透工作，對(duì)初中階段語(yǔ)文教學(xué)的提升具有非常重要的積極意義。下面我們?cè)敿?xì)分析一下初中語(yǔ)文教學(xué)中德育滲透的有效方法。

一、運(yùn)用情感教學(xué)法進(jìn)行德育滲透

對(duì)初中階段學(xué)生進(jìn)行德育教育屬于一個(gè)道理溝通、情感互動(dòng)的過(guò)程，正在潛移默化的影響下和循序漸進(jìn)的教導(dǎo)中，給予初中階段學(xué)生更多的成功體驗(yàn)，提高對(duì)初中階段學(xué)生滲透德育教育的實(shí)效性，也是發(fā)展初中階段學(xué)生綜合能力的關(guān)鍵內(nèi)容。在初中接待的語(yǔ)文教材中具有很多文字兼美的文學(xué)作品，因此老師在開(kāi)展德育滲透工作時(shí)，因深挖這些優(yōu)秀文學(xué)作品中蘊(yùn)含的情感元素，充分激發(fā)初中階段學(xué)生對(duì)這些文學(xué)作品的濃厚學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的探索欲望，是初中階段學(xué)生在學(xué)習(xí)這些文學(xué)作品的過(guò)程中，能夠深刻的感受到文章中所蘊(yùn)含的真、善、美等優(yōu)秀品質(zhì)，進(jìn)而使初中階段學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和認(rèn)知水平得得到有效的提升。開(kāi)展德育思想滲透工作，不僅要讓初中階段學(xué)生學(xué)會(huì)更多的知識(shí)技能，還有促使初中階段學(xué)生養(yǎng)成良好的情操觀念和高尚的品德素質(zhì)①。例如：在對(duì)《最后一課》這篇文章進(jìn)行教學(xué)時(shí)，老師既要讓學(xué)生們理解文章中遭受侵略人們所表現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)國(guó)情感，同時(shí)又要充分激發(fā)學(xué)生們的愛(ài)國(guó)情懷，這初中階段的學(xué)生們能充分熱愛(ài)祖國(guó)的文化，進(jìn)而使學(xué)生們形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)等思想情懷。

二、運(yùn)用朗讀表演法進(jìn)行德育滲透

初中階段的語(yǔ)文課本選用了大量?jī)?yōu)質(zhì)且兼美的文學(xué)作品，如果在初中階段語(yǔ)文課程的教學(xué)中能充分激發(fā)學(xué)生到閱讀興趣，那么不僅可以提高初中學(xué)生閱讀文章的語(yǔ)感，而且還能引導(dǎo)學(xué)生在閱讀學(xué)習(xí)的過(guò)程中走進(jìn)文章作者的情感世界。因此在語(yǔ)文課程教學(xué)的過(guò)程中，引導(dǎo)初中學(xué)生朗讀一些聲情并茂、文質(zhì)優(yōu)良的文學(xué)作品，將會(huì)促使學(xué)生們體驗(yàn)到這些優(yōu)秀文學(xué)作品所具有的音韻美，加深學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解，升華學(xué)生們的思想情感品位，培養(yǎng)初中階段學(xué)生們高尚的思想品德與高尚的情操②。例如：對(duì)《散步》這篇文章進(jìn)行教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生們富有情感的泛讀或讓學(xué)生們進(jìn)行反復(fù)朗讀，充分體會(huì)文章中老愛(ài)幼、幼尊老的思想情感，這樣學(xué)生在朗讀的過(guò)程中就會(huì)深受感染，從而將這種情感融入到實(shí)際生活中，讓學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪畜w貼父母、理解父母，同時(shí)讓學(xué)生們將孝敬父母付諸于實(shí)際行動(dòng)中。

三、利用多媒體教學(xué)法進(jìn)行德育滲透

通過(guò)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)情境，使得文章變得更加生動(dòng)、具體，一部?jī)?yōu)秀的電影作品之所以能打動(dòng)萬(wàn)千心靈，除了作品本身的各種因素外，生動(dòng)形象的畫面因素也是不可缺少的。在初中階段的語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，將抽象的文字轉(zhuǎn)變?yōu)橹庇^形象的畫面，建筑多美體開(kāi)展相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)不失為一種有效的方法③。例如：對(duì)《白楊禮贊》這篇課程進(jìn)行教學(xué)時(shí)，老師可以先將白楊樹(shù)的幻燈片展示給學(xué)生們看，然后再通過(guò)播放富有情感的錄音，然后學(xué)生們?cè)谟^看的過(guò)程中，自然的也就會(huì)發(fā)現(xiàn)白楊樹(shù)“一律向上”的樹(shù)干和“絕無(wú)旁枝”的樹(shù)枝，同時(shí)也會(huì)對(duì)文章中所描寫的“不折不撓，對(duì)抗著西北風(fēng)”產(chǎn)生深刻的理解與感悟，從而讓學(xué)生們對(duì)文章“中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的解放區(qū)軍民自強(qiáng)不息、艱苦奮斗的精神”產(chǎn)生更加深刻的理解。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在初中階段的語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，德育滲透工作需要長(zhǎng)期不懈的努力。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施和深入，針對(duì)初中階段的學(xué)生的德育滲透工作仍然需要教育工作者們的繼續(xù)努力。怎樣才能切實(shí)的將德育工作有效的滲透與初中階段的語(yǔ)文教學(xué)中，使初中階段學(xué)生們具有高尚的思想品德與良好的行為準(zhǔn)則，是當(dāng)下教育工作者們應(yīng)該著重考慮的內(nèi)容。

【注釋】

① 盧耀東. 試論初中語(yǔ)文教學(xué)中德育滲透的有效方法[J]. 語(yǔ)文教學(xué)通訊·D刊（學(xué)術(shù)刊），2018（10）：41-43.

② 韓志榮. 初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育教育方法探討[J]. 課程教育研究，2018 （37）：51-52.

③ 吳秀峰. 誠(chéng)立身，儉養(yǎng)德——德育在初中語(yǔ)文教學(xué)中的滲透研究[A]. 新課改背景下課堂教學(xué)方法與手段的有效性研究科研成果集（第五卷）[C]. 北京中教智創(chuàng)信息技術(shù)研究院，2017：13.

（作者單位：甘肅省武山縣南峪初級(jí)中學(xué)）