劉俊峰

摘要：人體解剖學(xué)是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的重要必修課程之一，也是臨床專業(yè)的重要基礎(chǔ)學(xué)科，人體解剖學(xué)為學(xué)生后續(xù)的醫(yī)學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)與臨床知識掌握奠定了基礎(chǔ)。本文以人體解剖學(xué)興趣小組活動為研究對象，對創(chuàng)建興趣小組的可行性以及重要性進行探究，試論活動開展的體會，最后對開展興趣小組活動提出有效建議，希望能夠促進人體解剖學(xué)興趣小組活動的有序進行。

關(guān)鍵詞：人體解剖學(xué);興趣;開展活動

一、人體解剖學(xué)興趣小組活動的相關(guān)介紹

（一）人體解剖學(xué)的簡介

人體解剖學(xué)是基于人體結(jié)構(gòu)、形態(tài)的一門學(xué)科，分為大體解剖學(xué)與顯微解剖學(xué)兩個部分：大體解剖學(xué)是利用相關(guān)解剖器械進行實體切割工作，再用肉眼觀察人體的各個器官、結(jié)構(gòu)形態(tài)等;顯微解剖學(xué)又可分為細胞學(xué)與組織學(xué)，它必須要使用光學(xué)顯微鏡與電子顯微鏡才可以研究人體的細微結(jié)構(gòu)。人體解剖學(xué)是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的必修課程，也是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)學(xué)科之一。

（二）開展人體解剖學(xué)興趣小組活動的原則

第一是要堅持質(zhì)量教學(xué)。興趣小組活動的目的雖說多是興趣愛好培養(yǎng)，但也要堅持教學(xué)質(zhì)量第一的原則，而不是隨便敷衍的草草了事，教師要將質(zhì)量意識與控制措施有效的貫穿人體解剖學(xué)興趣小組活動的全過程。

第二是管理模式要開放。人體解剖學(xué)興趣小組活動的管理模式不能像傳統(tǒng)課堂一樣緊繃，要松弛有度。開放式原則要基于安全有保障的基礎(chǔ)上最大限度的讓學(xué)生進行自主探究，太過松弛會讓學(xué)生無所事事，太過進展會適得其反，因此對活動的安排要有彈性。

第三是處理好活動開展中的各個關(guān)系。教師與學(xué)生之間要相處融洽，教師要及時捕獲學(xué)生的心理變化，對待有歧義的學(xué)生進行開道與引導(dǎo)工作，明確學(xué)生在活動中的主體地位，教師是起到主導(dǎo)作用;活動內(nèi)容應(yīng)該將知識與技術(shù)相結(jié)合進行繼承與創(chuàng)新，繼承創(chuàng)新缺一不可，讓學(xué)生繼承知識并不斷進行創(chuàng)新，能夠有效提高學(xué)生的知識水平與技術(shù)水平。

二、開展人體解剖學(xué)興趣小組活動的體會

（一）教學(xué)與興趣共同進行

傳統(tǒng)的人體解剖學(xué)教學(xué)模式都是以課堂授課的方式進行，學(xué)生在課堂中接受知識處于被動的地位，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量不高，學(xué)生的熱情減退。而利用興趣小組活動的教學(xué)模式，則可以很大程度上調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)生在興趣小組活動中處于主體地位，思想從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，充分發(fā)揮自己的知識與技能全身心投入到人體解剖學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中。

（二）理論與實踐相互促進

傳統(tǒng)課堂授課模式不僅禁錮學(xué)生思想，讓學(xué)生難以全身心投入教學(xué)當(dāng)中，更多的是“實戰(zhàn)”經(jīng)驗基本為零。而興趣活動小組則完美的補足傳統(tǒng)課堂授課模式的缺漏。學(xué)生在興趣小組活動當(dāng)中可以通過逼真的教學(xué)器材更直觀、形象的進行學(xué)習(xí)，不再從書本上的“二維圖片”進行想象，動手操作的機會更多，更有利于學(xué)生對相關(guān)內(nèi)容記憶的加深。

（三）思考與創(chuàng)新一同并進

人體解剖學(xué)興趣小組活動的開展更有利于學(xué)生進行自主思考，運用創(chuàng)新的思維去發(fā)現(xiàn)問題，了解問題并解決問題。傳統(tǒng)授課模式學(xué)生“依葫蘆畫瓢”，只需要死記硬背書本上的內(nèi)容就足夠了，而人體解剖學(xué)興趣小組活動并沒有相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，更多的是鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，能夠幫助學(xué)生在思考中不斷創(chuàng)新。

三、如何開展有效的人體解剖學(xué)興趣小組活動

人體解剖學(xué)興趣小組活動，最重要的興趣二字，興趣是最好的老師，學(xué)生一旦有了興趣就會有探索欲望，就會想要主動了解、互動參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中，因此，開展有效的人體解剖學(xué)興趣小組活動，最主要的就是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生興趣，我們可以從這些方面入手：

一是需要認真做好備課工作，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。備課工作不再拘泥于課本知識上的準(zhǔn)備，教師還需要備班級、備學(xué)生，對教學(xué)班的基本情況有大致的了解，從班風(fēng)學(xué)風(fēng)、學(xué)生性格特征入手進行全面的了解，知己知彼，循序漸進，充分利用教學(xué)材料增強學(xué)生對授課內(nèi)容的認識與記憶，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

二是需要“放手”式教學(xué)，強化實驗教學(xué)，加強學(xué)生的動手能力。人體解剖學(xué)最終目的就是為了加強學(xué)生的操作能力，單靠教師口頭傳授知識無疑為“紙上談兵”，學(xué)生理論基礎(chǔ)好而操作能力不強，很難為今后的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。因此教師要強化實驗教學(xué)，放手讓學(xué)生主動探索，以小組為單位，鼓勵學(xué)生自行摸索實驗流程，讓學(xué)生明白人體形態(tài)的記憶并非死記硬背，而是要在理解的基礎(chǔ)上加強記憶。

三是需要創(chuàng)新教學(xué)方法，及時調(diào)整教學(xué)方法。在人體解剖學(xué)興趣小組的活動開展中教師要時刻掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在開展過程中要注意觀察學(xué)生的表情變化，當(dāng)學(xué)生面露疑惑的時候及時體問，了解學(xué)生的困惑并解決，對教學(xué)方法進行適當(dāng)?shù)淖儎?，摒棄一層不變的教學(xué)模式，加強與學(xué)生的互動，活躍活動氣氛，吸引學(xué)生注意力，讓學(xué)生全身心都投入到人體解剖學(xué)興趣小組活動當(dāng)中。

四、小結(jié)與展望

人體解剖學(xué)的特點是涵蓋范圍廣，涉及到的領(lǐng)域多，概念復(fù)雜，知識難度相對其他學(xué)科較高，且當(dāng)前采用的教學(xué)組織模式多是班級授課制，學(xué)生并沒有過多的選擇，大大的制約了教學(xué)時間與教學(xué)內(nèi)容，導(dǎo)致學(xué)生很難深入人體解剖學(xué)當(dāng)中。因此，開展有效的興趣小組活動是目前最好的辦法。

參考文獻：

[1]彭澤鴻，余平，賴育鵬，董迪烽，黃偉軒，賀倫，黨毓婕，孫建永.本科醫(yī)學(xué)生在解剖科研興趣小組中的學(xué)習(xí)[J].解剖學(xué)研究，2015年04期.

[2]李輝，李金蓮，李云慶.解剖學(xué)教學(xué)中應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[J].山西醫(yī)科大學(xué)學(xué)報（基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育版）2007年06期.

[3]楊迎春，任占川.高職院校護理專業(yè)人體解剖學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀分析及完善對策[J].新西部，2010年01期.

[4]王春旭，李正莉，趙虎，肖海濤，周厚綸.美國醫(yī)學(xué)院校人體解剖學(xué)課程教學(xué)方法的啟示[J].局解手術(shù)學(xué)雜志，2010年01期.