杜桂云

【內(nèi)容摘要】在教育事業(yè)不斷發(fā)展?fàn)顟B(tài)下，各類新型教學(xué)方式層出不窮，從而更有效的促進(jìn)了各學(xué)科教育教學(xué)活動(dòng)的開展。與傳統(tǒng)教學(xué)模式相比較，微課教學(xué)模式的運(yùn)用，內(nèi)容精簡，主題突出，更能引發(fā)學(xué)生的學(xué)科思考，對(duì)學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的開展更具促進(jìn)作用。本文主要對(duì)微課看教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行分析，并結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，提出運(yùn)用微課提高小學(xué)英語教學(xué)趣味性的策略，以期提高小學(xué)英語教學(xué)課堂的有效性。

【關(guān)鍵詞】微課?小學(xué)英語教學(xué)?趣味性

一、小學(xué)英語教學(xué)中運(yùn)用微課教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)分析

1.微課資源使用方便快捷

微課教學(xué)模式在實(shí)際教學(xué)過程中的運(yùn)用，其實(shí)質(zhì)在于形成系統(tǒng)的資源使用包，學(xué)生通過使用該資源使用包，打到學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)內(nèi)容，提高學(xué)科知識(shí)素養(yǎng)的目的。實(shí)際教學(xué)過程中，該資源使用包不僅包括教師準(zhǔn)備的微視頻課程，教學(xué)用PPT，而且還包括學(xué)生的課后反思習(xí)題，教師的課后點(diǎn)評(píng)，等等。一般來說，學(xué)習(xí)會(huì)專門設(shè)立微課網(wǎng)站，將資源使用包投放到網(wǎng)站供學(xué)生和教師下載，從而實(shí)現(xiàn)了學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)內(nèi)容的目的。對(duì)學(xué)生而言，微課資源不僅內(nèi)容豐富，而且下載使用極其便利。

2.微課內(nèi)容精簡，主題突出

傳統(tǒng)教學(xué)模式下，40分鐘的課堂教學(xué)時(shí)間，由于小學(xué)生不能長時(shí)間提高注意力，大部分的課堂教學(xué)時(shí)間實(shí)際處于低效率狀態(tài)，對(duì)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的開始有消極影響。微課教學(xué)模式的運(yùn)用，教師制作的微視頻課程一般在5分鐘左右的播放時(shí)間，且微視頻課程的制作往往是在教師做好充分準(zhǔn)備，選取學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)內(nèi)容，加上豐富的素材制作而成。5分鐘的微課視頻，不僅內(nèi)容精簡，方便學(xué)生理解視頻課程內(nèi)容，而且主題突出，重難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容的播放，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)有積極作用。

3.有助于英語學(xué)科重難點(diǎn)內(nèi)容的講解

實(shí)際教學(xué)過程中，學(xué)生在學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)時(shí)，往往存在理解困難的情形，微課資源使用方便快捷，對(duì)于理解不了的地方，學(xué)生可以通過重復(fù)播放微課視頻，直至理解視頻課程內(nèi)容。這對(duì)于幫助教師解決重難點(diǎn)的教學(xué)問題，有著十分積極的效果。與此同時(shí)，與傳統(tǒng)教學(xué)方式相比，微課教學(xué)方式的運(yùn)用，借助其內(nèi)容精簡，主題突出的優(yōu)勢(shì)，能夠?qū)崿F(xiàn)吸引學(xué)生注意力的目的，從而有助于學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有積極作用。

二、運(yùn)用微課教學(xué)模式，提高小學(xué)英語教學(xué)趣味性的策略

1.微課視頻的制作應(yīng)加入豐富素材

微課視頻的制作及播放，是微課教學(xué)模式運(yùn)用于小學(xué)英語教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)，對(duì)微課教學(xué)模式的成功運(yùn)用有重要意義。實(shí)際教學(xué)過程中，存在教師省時(shí)省力，將制作的PPT課件以動(dòng)畫形式播放，充當(dāng)微課視頻的情形。微課教學(xué)方式的運(yùn)用過于形式化，教師并未了解制作微課視頻的重要性。微課視頻是教師思想?yún)⑴c并和學(xué)生進(jìn)行交流的這樣渠道，為提高小學(xué)英語教學(xué)趣味性。教師在制作微課視頻時(shí)，應(yīng)抓住小學(xué)生的興趣愛好，加入和學(xué)生喜好相關(guān)的豐富素材。通過豐富微課視頻播放素材，是微課視頻的以生動(dòng)形象化，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生注意力的提升，對(duì)小學(xué)生來說，缺乏注意力是其年齡段較為顯著的缺點(diǎn)，對(duì)英語學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展有所相應(yīng)的不利影響。

教師在制作微課視頻時(shí)，通過了解學(xué)生的喜好，加入和學(xué)生喜好相關(guān)、并和教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的素材，對(duì)豐富微課視頻內(nèi)容有積極作用。以26個(gè)英語字母為例，26個(gè)英語字母的學(xué)習(xí)是整個(gè)小學(xué)英語教學(xué)的基礎(chǔ)，也是小學(xué)英語教學(xué)的重點(diǎn)，教師在制作微課視頻時(shí)，應(yīng)考慮到該教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)的難度高低，結(jié)合學(xué)生喜愛的動(dòng)畫人物形象，在微課視頻內(nèi)插入動(dòng)畫人物形象圖片及聲色兼有的視頻。小學(xué)生所處的年齡階段，對(duì)動(dòng)畫無比喜愛，在微課視頻內(nèi)加入動(dòng)畫元素，不僅能夠起到吸引學(xué)生注意力的作用，而且有助于增強(qiáng)學(xué)生最英語教學(xué)活動(dòng)的喜愛感。

2.微課視頻形式多樣化

內(nèi)容精簡、主題突出是微課視頻最為重要的一個(gè)優(yōu)勢(shì)，5分鐘左右的視頻，不僅需要將教學(xué)內(nèi)容清晰解讀，而且還需要添加豐富素材，這給教師工作增加了相關(guān)難度。實(shí)際教學(xué)過程中，不少教師往往重復(fù)使用同一種微課視頻制作手段，從而造成微課教學(xué)模式的效果下滑，雖然教師在制作微課視頻階段，往往需要花費(fèi)許多時(shí)間和精力，但其教學(xué)效果往往值得教師的付出。微課教學(xué)模式在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用，為實(shí)現(xiàn)提高小學(xué)英語教學(xué)趣味性的目的，教師應(yīng)注重微課視頻形式多樣化。相較于傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，微課視頻課堂是一個(gè)新穎的存在，對(duì)短時(shí)間內(nèi)吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都有積極作用，但是長期使用微課視頻，甚至濫用微課視頻，都會(huì)在很大程度上縮減微課教學(xué)模式的積極作用。

微課視頻形式多樣化，內(nèi)容豐富多彩，設(shè)計(jì)方案多種多樣，呈現(xiàn)方式生動(dòng)有趣，記憶勾起學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，主要是指就是在制作微課視頻時(shí)，不僅需要注意微課視頻內(nèi)容應(yīng)和教學(xué)內(nèi)容相關(guān)，而且還需要定期不定期地改變微課視頻呈現(xiàn)的形式。應(yīng)英語問候語的教學(xué)為例，good

morning這類日常用語的學(xué)習(xí)，既可以通過動(dòng)畫人物之間的交流溝通呈現(xiàn)，也可以通過錄制真人對(duì)話的形式展現(xiàn)。這樣可以鍛煉學(xué)生的聽說能力，發(fā)揮微課視頻的應(yīng)有作用。

【參考文獻(xiàn)】

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（作者單位：青島膠州市鋪集鎮(zhèn)黔陬小學(xué)）