張怡婷

[摘要]當(dāng)前，我國高校是進(jìn)行馬克思主義理論研究和實(shí)踐教育的主要陣地，在馬克思主義中國化的今天，將其與當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育相結(jié)合具有較強(qiáng)的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，不僅能夠?qū)Υ髮W(xué)生的思想價(jià)值觀以及未來發(fā)展提供根本的保障作用，更能夠?qū)崿F(xiàn)中國特色社會(huì)主義理論體系的不斷發(fā)展和完善，具有十分重要的促進(jìn)作用。本文中將探究新時(shí)代下大學(xué)思想政治教育與馬克思主義中國化的融合發(fā)展途徑。

[關(guān)鍵詞]馬克思主義理論;思想政治教育;大學(xué)生;路徑

一、用馬克思主義中國化理論教育大學(xué)生的意義

（一）對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)、發(fā)展中國特色社會(huì)主義的壯麗事業(yè)具有重要意義

全面建設(shè)小康社會(huì)，發(fā)展中國特色社會(huì)主義是每個(gè)中國人的使命，也是大學(xué)生的責(zé)任。一個(gè)社會(huì)的青年的質(zhì)量決定一個(gè)國家未來發(fā)展的高度，而大學(xué)生是青年中的優(yōu)秀力量，充滿巨大的潛力，也是推動(dòng)中國不斷進(jìn)步的中堅(jiān)力量。當(dāng)今世界已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，同時(shí)還處在不斷變化中，中國也是如此，正在一步步發(fā)生蛻變。中國在這變化的世界中脫穎而出并且站穩(wěn)腳跟，需要培養(yǎng)優(yōu)秀的大學(xué)生，培養(yǎng)一代優(yōu)秀的社會(huì)主義事業(yè)的繼承者和接班人。中國最近的一個(gè)目標(biāo)就是實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)，這需要當(dāng)代青年的努力，更需要青年中的優(yōu)秀分子大學(xué)生的努力，需要我們傳播中國特色社會(huì)主義，弘揚(yáng)馬克思主義中國化的最新成果，用優(yōu)秀的思想武裝大學(xué)生的頭腦，讓大學(xué)生明白自己的責(zé)任和使命，牢記中國的核心價(jià)值觀，為中國的未來不斷拼搏、奮斗。

（二）對(duì)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)具有重要意義

馬克思主義是中國特色社會(huì)主義核心價(jià)值體系的靈魂，決定了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的性質(zhì)和方向，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并且充分了解馬克思主義中國化內(nèi)涵。我們必須明確當(dāng)下中國的社會(huì)局勢(shì)，當(dāng)代中國始終堅(jiān)持改革開放，各種主流文化相繼涌人中國，已經(jīng)不僅是在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面相互影響，甚至還會(huì)涉及思想領(lǐng)域，不同意識(shí)形態(tài)的思想相互碰撞，不利于當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念，也不利于我國主流思想的傳播。而且大學(xué)生的思想觀念還沒有完全確立，也沒有形成正確的是非觀，很容易受到社會(huì)中錯(cuò)誤言論的影響，甚至產(chǎn)生無法挽回的后果。所以，高校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)思想教育，積極傳播正確導(dǎo)向，幫助大學(xué)生端正態(tài)度，增強(qiáng)對(duì)非主流的錯(cuò)誤言論的抵制力，提高辨是非的能力。

二、新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育與馬克思主義中國化融合發(fā)展的途徑探析

（一）堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)新教育理念

強(qiáng)調(diào)教育的實(shí)際價(jià)值固然重要，但在實(shí)施教育時(shí)使用的方法也同樣重要，而由于我國歷史上流傳下來的傳統(tǒng)教育方式的固有弊端，在實(shí)施教育時(shí)也會(huì)出現(xiàn)偏差。傳統(tǒng)上，教師一直是高校思想政治教育的主導(dǎo)者，多是填鴨式教育，大學(xué)生被動(dòng)接受，甚至遇到無法理解的內(nèi)容，教師會(huì)告誡其先記憶，這本就是錯(cuò)誤的教育理念，而且中國學(xué)生由于受到嚴(yán)厲的教育模式的影響，大多表現(xiàn)內(nèi)斂，不會(huì)直接表明自己的想法，這種教育形式是不符合馬克思主義中提倡的以人為本的理念的。對(duì)此，在大學(xué)生教育時(shí)應(yīng)當(dāng)調(diào)整教育模式，始終堅(jiān)持將大學(xué)生放在第一位，堅(jiān)持以人為本，一切從學(xué)生的需要出發(fā)，以學(xué)生的需要為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，教育工作者要了解大學(xué)生的看法，并且鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的態(tài)度和想法，真正從思想上調(diào)整觀念，促進(jìn)馬克思主義走人大學(xué)生的心中。

（二）充分把握馬克思主義中國化的時(shí)代使命，利用思想政治教育課程武裝大學(xué)生的頭腦

馬克思主義在中國化在不同的發(fā)展時(shí)期有不同的發(fā)展理論和責(zé)任使命，在新時(shí)代發(fā)展要求下，在當(dāng)今的時(shí)代發(fā)展過程中，作為新一代的發(fā)展人群，大學(xué)生的思想政治文化面臨多元化的發(fā)展趨勢(shì)，在這一現(xiàn)實(shí)的沖擊下，在高校大學(xué)生思想政治教育過程中融入馬克思主義中國化的理論基礎(chǔ)教育是保障大學(xué)生思想價(jià)值觀健康成長(zhǎng)和發(fā)育的重要保障，也是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的必經(jīng)之路，結(jié)合不同時(shí)代發(fā)展特征對(duì)青年大學(xué)生的素質(zhì)需求，充分把握馬克思主義中國化在當(dāng)前新時(shí)代下的時(shí)代使命，以高效思想政治教育課程為平臺(tái)，強(qiáng)化馬克思主義中國化基礎(chǔ)理論對(duì)大學(xué)生思想價(jià)值觀的重要影響和作用，促進(jìn)大學(xué)生正確的思想價(jià)值觀和世界觀的形成與發(fā)展，從而更好地肩負(fù)起時(shí)代賦予當(dāng)代大學(xué)生的使命和責(zé)任。

（三）加大教師隊(duì)伍的建設(shè)力度

由于傳統(tǒng)的尊師重道理念的根深蒂固，教育者在大多數(shù)大學(xué)生心中依然占有重要地位，其言行會(huì)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生深刻影響，甚至是大學(xué)生效仿的榜樣。所以，加大教師隊(duì)伍的建設(shè)力度也尤為重要。高校的思想政治教育工作者要時(shí)刻謹(jǐn)記自己為人師表的責(zé)任，注意自己的言談舉止，意識(shí)到自己的責(zé)任和使命，時(shí)刻保持正確的舉止。此外，高校也要加強(qiáng)對(duì)思想政治教育工作者的管理，提高其綜合素質(zhì)，同時(shí)引入激勵(lì)機(jī)制和獎(jiǎng)懲機(jī)制，鼓勵(lì)思想政治教育工作者注重自身馬克思主義理論的學(xué)習(xí)，真正打造一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，做到以德立學(xué)和以德施教，讓大學(xué)生在接受馬克思主義中國化的理論知識(shí)時(shí)如沐春風(fēng)，用自己的行為感化學(xué)生，感召學(xué)生，共同傳播馬克思主義中國化的最新成果。

結(jié)語

實(shí)現(xiàn)馬克思主義中國化與大學(xué)生思想政治教育相結(jié)合，用馬克思主義中國化最新理論成果武裝大學(xué)生已經(jīng)不僅是一個(gè)理論問題，更是一個(gè)長(zhǎng)期的實(shí)踐問題。用最新的馬克思主義理論的成功指導(dǎo)大學(xué)生實(shí)踐，同時(shí)用實(shí)踐豐富馬克思主義理論，促進(jìn)馬克思主義理論的完善和發(fā)展，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。